论文实验写作框架：
1、引言：要求交待清楚此项实验的缘由、目的和重要性.其中包括做的是什么实验?为什么要做这个实验?问题是怎样提出来的?有什么理论和实践的依据?到底要解决什么问题?前人和他人已做过哪些工作?尚有哪些问题还未得到最终取得的结果,有哪些拓展、突破和创造性的成果等.这部分要写得概括精炼,条理清楚.上述内容不必全写.视需要而定.在引言里,既要客观、公正地评述前人在这方面所做的工作,又不要过多地引用和堆砌前人论文的内容.
2、正文：
（1）实验原理：简要说明实验所依据的基本原理,实验方案、实验装置的设计原理等.
（2）实验设备和方法：将选用的材料、实验设备和实验方法一一加以介绍,以便他人能够据此重复实验.
（3）实验过程：主要说明制定的实验方案和选择的技术路线,以及实验的具体操作步骤,还要说明实验过程中试验条件的变化因素及其依据等.
（4）实验结果与分析：这是论文的核心部分.实验成败由此判断,一切推理由此导出,所以应该充分说明,并采用表格、图解、照片等附件.这些附件在这里能起到节省篇幅和帮助读者理解的作用.
3、结语：实验论文最终的、总体的结论,回答从实验结果本身概括或归纳出来的判断和评价.结论是全篇论文的精髓,应通过实验所获得的创造性成果和独创的见解在结论中作如实表述.作结论时,要抓住本质,突出中心,揭示事物内在的联系；用词要恰如其分,留有余地,既不能把问题说得模棱两可,又不要说得太死、太大、太绝对.实验结果富有成效,仅仅是指实验过程中人为所创造的条件而言的,在推广应用时,必然要受到这种或那种条件的限制,因而在做结论时,应充分考虑各种主客观因素,切忌不可将实验室的成效等同于实际生产中的成效.结论的文字要准确、鲜明、精炼,不要复述前面的结果和讨论,又要与引言相呼应,与正文紧密联系,才能作出充分和合乎逻辑的推理与判断,作出结论才能令人信服.
论文整体格式模板如下：
1、题目：题目应简洁、明确、有概括性，字数不宜超过20个字（不同院校可能要求不同）。本专科毕业论文一般无需单独的题目页，硕博士毕业论文一般需要单独的题目页，展示院校、指导教师、答辩时间等信息。英文部分一般需要使用Times New Roman字体。
2、版权声明：一般而言，硕士与博士研究生毕业论文内均需在正文前附版权声明，独立成页。个别本科毕业论文也有此项。
3、摘要：要有高度的概括力，语言精练、明确，中文摘要约100—200字（不同院校可能要求不同）。
4、关键词：从论文标题或正文中挑选3～5个（不同院校可能要求不同）最能表达主要内容的词作为关键词。关键词之间需要用分号或逗号分开。
5、目录：写出目录，标明页码。正文各一级二级标题（根据实际情况，也可以标注更低级标题）、参考文献、附录、致谢等。
6、正文：专科毕业论文正文字数一般应在5000字以上，本科文学学士毕业论文通常要求8000字以上，硕士论文可能要求在3万字以上（不同院校可能要求不同）。
毕业论文正文：包括前言、本论、结论三个部分。
①前言（引言）是论文的开头部分，主要说明论文写作的目的、现实意义、对所研究问题的认识，并提出论文的中心论点等。前言要写得简明扼要，篇幅不要太长。
②本论是毕业论文的主体，包括研究内容与方法、实验材料、实验结果与分析（讨论）等。在本部分要运用各方面的研究方法和实验结果，分析问题，论证观点，尽量反映出自己的科研能力和学术水平。
③结论是毕业论文的收尾部分，是围绕本论所作的结束语。其基本的要点就是总结全文，加深题意。
7、致谢：简述自己通过做毕业论文的体会，并应对指导教师和协助完成论文的有关人员表示谢意。
8、参考文献：在毕业论文末尾要列出在论文中参考过的所有专著、论文及其他资料，所列参考文献可以按文中参考或引证的先后顺序排列，也可以按照音序排列（正文中则采用相应的哈佛式参考文献标注而不出现序号）。
9、注释：在论文写作过程中，有些问题需要在正文之外加以阐述和说明。
10、附录：对于一些不宜放在正文中，但有参考价值的内容，可编入附录中。有时也常将个人简介附于文后。
如何撰写实验论文
华中师范大学北京研究院 鲁子问
在教育实验的实验过程中,实验教师应深入研究实验,特别是实验基本理论、实验假设的理论基础、实验的方案等,不断总结实验教学,总结经验,发现新的成果,将这些研究撰写成实验教学论文,以促进实验教学更好地实现实验的设计目标。
实验教师在实验过程中撰写的实验论文,要注意以下几个方面:
1.准确把握实验理论。实验教师要深入学习和研究实验理论,不仅准确、深刻地分析实验理论对于
实验教学的指导意义,而且详实地分析实验理论对于教学的指导意义,并从不同层面深度分析实
验理论在这一层面的教学实践的理论意义和操作方法。
2.密切结合实验实践。实验教师在实验理论研究方面不具有优势,所以应该重点从实验教学实践的
不同层面,深度剖析实验理论在实验实践中的运用。
3.基本符合论文规范。实验论文也是一种论文,所以应该遵循论文的一般规范,比如论点明确,论
据科学、合理、充分,语言明晰,格式符合基本要求(一般应包括标题、作者、摘要、关键词、
正文、参考文献等。)
论文的不同层次可以包括实验理论的实践论证层次、实验理论的实践操作层次、实验实践的案例分析层
次等。以“中小学英语真实阅读”实验为例,我们可以撰写以下不同层次的论文:
一、实验理论的实践论证层次
1.中小学英语真实阅读的科学性
2.中小学英语真实阅读的理论基础
3.中小学英语真实阅读的本质特性
4.图式理论与中小学英语真实阅读教学
5.动机理论与中小学英语真实阅读教学
6.兴趣原则与中小学英语真实阅读教学
7.插图对于小学英语真实阅读的有效性探讨
8.中小学英语课外阅读的真实任务研究
二、实验理论的实践操作层次
1.中小学英语真实阅读实验的基本程序
2.中小学英语真实阅读实验的课堂教学
3.中小学英语真实阅读实验的课外阅读
4.中小学英语真实阅读实验的课堂教学与课外阅读
5.中小学英语真实阅读的有效监控策略
6.中小学英语真实阅读的计划策略
7.中小学英语真实阅读的元认识策略
8.中小学英语真实阅读的学习策略
9.中小学英语真实阅读的真实兴趣策略
10.中小学英语真实阅读的真实困难策略
11.中小学英语真实阅读的活动设计
三、实验实践的案例分析层次
1.中小学英语真实阅读的真实任务案例分析
2.中小学英语真实阅读的小组阅读案例分析
3.中小学英语真实阅读的写作案例分析
4.中小学英语真实阅读的课堂活动案例分析
5.中小学英语真实阅读的阅读摘录案例分析
