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留学检查毕业论文

2023-03-01 21:23 来源:学术参考网 作者:未知

留学检查毕业论文

可以。论文统一收上去,这就是一个存档的功能。毕业几年之后,还是可以回学校查自己的毕业论文的。

英国毕业论文要是挂了怎么办

首先,找教授或者系主任申诉申请。英国毕业论文是否通过不单纯是由文章质量决定的,也许有很多其他因素,所以,你需要找教授申请并解释清楚。前提是你必须有足够的证据证明你的毕业论文质量是没问题的,而是由外在原因导致的。举个不太合适的例子,比如这个教授有种族歧视这种行为,毕业论文挂掉的原因是因为教授的个人问题。这种情况就需要和学校进行沟通与argue。前提是你必须要有足够的证据来证明你的观点是正确的,他们才会支持你的论文。
其次,找导师。每个英国留学生肯定都有相应的指导老师,当你的论文挂了以后,导师肯定会给你指出论文中的不足之处,同时给出一些合理的建议,这才是最核心的。你只需要按照导师的的建议来修改或者写论文应该就没问题了。
第三,再次回头检查毕业论文。论文挂掉肯定是有原因的,必须找到原因然后对症下药,比如,字数不够,格式不对,偏离主题等等,做好这些工作的同时,一般外国的老师喜欢图文并茂,章节多一点,分的可以细一些,因此,你可以在你的论文中添加一些带说明性的图片,这样会使你的论文更加生动饱满,增加论文的通过率。
所以说,英国留学们如果毕业论文没过,请不要慌,仔细分析没过的原因,然后进行补救,还是有机会可以挽回的。

德国留学生的毕业论文该怎么写

论文写作通常可以遵循以下步骤:

1、定义主题

撰写论文的第一步是定义主题。了解论文的主要目的是什么(教育、宣传、推广)以及针对谁。这一步至关重要,因为它为整篇论文奠定了基础。

2、创建大纲

大纲在撰写论文时至关重要。要想论文讲得通,唯一的途径就是整合逻辑。首先创建一个简单的草图,描述论文整体的框架,包括各个部分应该写什么内容。这会防止同学在实际写作时偏离要点。

3、广泛研究

这是撰写论文时收集所有必要信息的部分。遵循之前创建的大纲,以避免浪费时间。充分利用所有可用的资源,例如:书籍、网络、采访等,只收集相关和必要的信息即可。这部分将构成论文的主体,所以同学需要获得充分的信息。

4、撰写初稿

有了详细的大纲和相关的材料支撑,这一步应该很容易。初稿很少是完美的,但通常需要耗费大量时间。有几个最重要的部分需要同学留意:

5、校对修改

千万不要直接提交初稿,因为很有可能里面全是错误。同学要消除所有的语法和结构错误。尽可能地浓缩观点,并通过修改论点来突出要点。

留学毕业论文Summary要怎么写?

Summary翻译成中文就是提要或者摘要,这一部分主要是对全文的一个提炼、概括。提要的部分对于字数的要求比较灵活,可以是纯文字也可以是图文并茂的。一般写Summary是要写完整篇论文后再去完成。

  1.分段

  大致浏览一些文章,并进行分段,包括标题、副标题、字体等。

  2.阅读

  从头到尾读一遍,好好感受作者的语气、风格以及中心思想,当在阅读中发现问题的时候,不要中断阅读立刻去查找,等到全部读完,在去查找也不迟。

  3.重读

  再次阅读的时候,需要将主题句、关键句以及对自己写summary有用的部分标记出来,有些不需要写在提要但是比较精彩的部分,要做好区别。

  4.一次只写一句

  到目前为止,你对将要进行摘要写作的文章有了深刻的理解。在前三步中,你做了分段,也明确了作者的写作意图。现在你要把每个分段的中心思想都用一句整话写出来。要记住,句子里只要关键点,而非细节描述。

  5.写主旨

  对于任何一篇高质量的摘要来说,写好主旨句是关键。可以从中得出整篇文章要表达的主旨。如果你无法得出文章主旨,那就需要翻回头再好好读一下你的句子,看看你写的内容是不是针对文章要点而写的。

  6.开始写作

  可以把主旨句作为摘要的引导句引出文章,其他句子当作摘要的内容。记得这些句子要按顺序写作,句与句之间加些过渡词(例如然后,然而,并且,而且等)。过渡词对摘要的总体结构有一定的帮助作用,也让文章读起来更通顺流畅。动笔之前(或打字之前哈),牢记以下几点:用现在时写作;摘要里要写原作者和作品名称;力求简洁:summary的字数比原文少;如果必须用到原文,需要引用表述;摘要忌有自己的观点、想法、解释。摘要写作的目的是准确表达作者的观点,而非评论。

  7.检查准确性

  重读写完的summary,确定你已将作者的思想、关键点准确表述出来了。所借鉴的引用都正确列入摘要里了,且文章里没有出现你自己的评论。

  8.修改润色

  当你觉得摘要写好了,还要从格式、语法、标点上再进行一次检查。时间允许的话,还可以把你写的摘要拿给其他人读下。别人应该可以单凭你的摘要就理解原文的意思。如果没有理解到位,说明你的摘要中个别部分或许着墨过多,从而忽视了作者的主要观点。

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