议论文方面素材如下：
1、蚁植物。
蚁植物是指与蚂蚁共生的植物，特点是互利共生；例如：牛角相思树，这种相思树膨大的托叶刺中居住着一种蚂蚁，蚁后产卵在托叶刺中。
蚁群巡游在枝叶上，以叶柄的蜜腺分泌的蜜汁为食。蚂蚁可分泌一种毒液，使其它昆虫或食草兽触及后感到剧痛而逃避。这一互利共生，使这种相思树在当地生长得快而多。
适用主题：
合作共赢，双赢。
2、清洁鱼。
清洁鱼一种生活在海洋里的鲜艳夺目的小鱼，专为大鱼搞清洁。大鱼张开大口，小小的清洁鱼便能进它嘴里，喉咙里和牙缝间，清理食物残渣、细菌微生物和寄生虫。这些被“清除”的污物，是清洁鱼赖以生存的食物。由此，清洁鱼和大鱼互利共生，和谐相处。
适用主题：
合作共赢，双赢。
写文章的方法：
1、以读促写。写作是广泛阅读基础、独立思考的输出产物。只有构架，没有大量的阅读、独立的思考是写不出好文章的。现在学生写不好作文，根源不在技巧或套路，而在内容空洞、缺乏独立思考。提及写作文的技巧和方法，他强调要读写结合，通过阅读促进来写作。
2、关注内心真实感受，引导孩子独立思考。作文，许多时候是关注内心真实感受后，表达自身思想的产物。孩子在写作学习过程中，老师会通过系统的思维训练帮助提升写作水平，从而引导孩子关注自己真实的心理感受，表达高兴的理由，引导孩子进行一番独立思考后鼓励表达和写作。
3、通过课题研究进行写作。这个世界为什么是这样的，很多孩子会这样子问，其实这就是写作文的素材。写作文一个重要的技巧和方法，就是要让孩子进行探究学习，来培养孩子的探究和创新能力。
名言
1、不满是向上的车轮，能够载着不自满的人前进。鲁迅
2、一切都是谜，一个谜的答案是另一个谜。爱迪生
3、我觉得自己好像是在海滨玩耍的孩子，有时很高兴地拾着一些光滑美丽的石子， 但真理的大海，我还没有发现。牛顿
4、打破一切，寻求一切敢做敢为破坏，这就是真理和生活。雨果
5、人类的使命在于自强不息地追求完美。列夫托·尔斯泰
6、人的生少像广阔的海洋，在它的深处保存着无数的奇迹。别林斯基
事例
知识和创新
泰勒说：具有丰富知识和经验的人，比只有一种知识和经验的人更容 易产生的联想和独到的见解。许多有重大发现的科学家，大多是兴趣广泛、知识渊博的人 。衡对天文、地理、机械有许多重大发现，他在文学、绘画上也有很高的造诣，他还是东汉 六大画家之一。祖冲之是举世闻名的数学家，他对天文、文学、音乐也有广泛的兴趣，还曾 对我国的历法作出过重大贡献。因此，美国物理学家格拉肯说：看看小说，有空逛逛动物 园也会有好处，可以帮助提高想象力。
微粒说和波动说
18世纪，牛顿的微粒说在光学界占据着统治地位。1801年，青 年物理家托巴斯杨根据光的干涉、衍射等观测事实，与声的现象相类比，提出波动说 向物理学上巨人挑战。布鲁厄姆在著名的`物理期刊《爱丁堡评论》上指责杨的文章为荒唐 和不合逻辑。杨被钳制了二十年之久，却始终不气馁。他说：虽然我仰幕牛顿的大 名，但我非得认为他是万无一失的，我遗憾地看到他也会弄错，机时他的权威也许 有时甚至阻碍了科学的进步。
生物发酵之争
19世纪叶，在生物学中对发酵的原因曾发生过激烈的急诊马斯德认为 发酵是由细菌引起的，李比希认为是由某种化学酵素引起的，这种争论促使德国科学家布希 纳进行思考和探索，他从酵母中分离了出酶，发现酶才是引起发酵的根本原因。
要建设，就必须有知识，必须掌握科学。而要有知识，就必须学习，顽强地学习，耐心地学习。下面是我整理的关于科学的议论文写作素材，欢迎大家阅读！
一、道理论据：
1、应当热爱科学，因为人类没有什么力量比科学更强大，更所向无敌了。——高尔基
2、科学研究能破除迷信，因为它鼓励人们根据因果关系来思考和观察事物。——爱因斯坦
3、人类的整个发展直接取决于科学的发展，谁阻碍了科学的发展，谁就阻碍了人类的发展。——费杀特
二、事实论据：
1、一条线值1万美元。20世纪初，美国福特公司的一台电视出了故障，可怎么也找不到毛病在哪儿。只好请来了当时侨居美国的德国著名机电专家斯坦门茨。他仔细检查以后，用粉笔在电机外壳的某外划一道线，对公司经理说：“打开电机，把做记号的线匝减少16匝。”人们照办后，毛病果然解决了。经理问他酬金，斯坦门茨索价一万美元，不少人议论纷纷，斯坦门茨开列清单：画一条线值1美元，知道在哪儿画线值9999美元。福特公司不但照价付酬，还重金聘用了斯坦门茨。
2、科学家的价值美国一位将军是这样评价著名的德国原子物理学家海森堡的：“得到海森堡这样的科学家，足以比得上德国十个师的军队。”法国科学家巴斯德是微生物的奠基人，赫胥黎对他的发现的评价是：“足以抵偿德国50亿法朗的战争赔偿，”当时普鲁士向法国索取如此巨额的战争赔偿，目的是打击法国的经济地位，使期一蹶不振，但是出人意料的是，法国一年内就付清了赔款，因为巴斯德的研究成果给法国带来了经济上的繁荣。
三、科学的两面性
人类发展到今天，科学的作用越来越举足轻重，但科学的发明物对人类也造成巨大的危害性，如原子弹的发明，如人类环境的剧烈恶化，如地球生态的失衡等等，难以尽数。因此，有许多人开始抱怨科学，认为这些都是科学的发展造成的。我在这里就以此问题简单的给大家做一些解析。
辩证法家智慧精灵认为：人类作为智慧的生物，是具有两面性的，或者说是辨证的高等动物。而科学作为人类的意识创造物，也是具有两面性的，所以说科学是一把双刃剑，当我们在享受他的高超与美妙的时候，必然也可能给我们带来不利的一面，关键是我们人类应该用自己的智慧与理智去识别与消除这些对我们人类不利的因素，而只推崇与发扬他的正面的一面。
如果我们因为科学的一些负面作用，而放弃对科学的追求，我们必然会得不偿失的`，我们不但可能退回到原始社会，而且还可能丢掉我们之所以为人的本原。那我们就会陷于茫然与无知。
战争的存在不是科学的结果，而是人类生存竞争的结果；原子弹的发明不是科学的目的，而是人类能源发展的一个附属品，只是我们人类因为利益关系将之繁衍与扩大化，最终成为我们自己的一个难以解除危险根源。
朋友，不管你反对什么，你都不应该反对科学，因为你现在正在享受它给我们人类带来的一切便利，我们人类只有真正的认识到科学的美好与完善，优秀与和谐，我们才能用我们的理智去除掉它产生的负面作用——包括人类现在正面临的环境恶化。
徐霞客所以为后人敬仰，那是他写出《徐霞客游记》，给后世留下了不朽的科学财富；而这一科学财富的创造，与徐霞客一生的勇于探索、不懈追求是分不开的。人生，因勇于探索而精彩！
我们敬仰鲁迅先生，他的一生就是勇于探索的一生：家道中落，父亲多病，为改变现状，毅然离开亲人故旧，只身海外学医，探索济世救人之道。社会风雨如磐，祖国水深火热。他探索、总结出：医术只能解除肉体痛苦，无法痊愈心灵创伤。于是，弃医从文、挥戈上阵，以“横眉冷对千夫指，俯首苦为孺子牛”的鲜明爱憎情怀，铸造出民族的精魂，虽不是共产党员，却成为伟大的共产主义战士。
我们缅怀巴金先生，他的一生也是勇于探索的一生。经历一个世纪，见证百年沧桑，书写历史世变；他在人生中探索行走，以真诚的话语，叩响了多少人心灵的门扉，点亮了多少人灵魂的灯塔。巴金先生的探索给世人留下了一笔宝贵的精神财富；他从“家”起步，以勇于探索来书写社会人生的“春”“秋”，他高山景行，人生精彩亮丽，实为我辈所仰望。
我们敬佩袁隆平先生，他的时时思考、天天探索，堪为后辈的楷模。他从乡村老师起步，勇做颠覆世界权威的探索者；他的探索不仅使中国人填饱了肚子，更帮助世界大多数人摆脱了饥饿。“杂交水稻之父”岂是浪得虚名？与“诺贝尔奖”并驾齐驱也为过！“喜看稻菽千重浪，最是风流袁隆平。”袁隆平的探索，为他赢得了无数的荣誉，为他带来了精彩的人生！
生活离不开探索。只有握紧探索的银锄，才能茁壮理想的禾苗；只有挥舞探索的金镰，才能收获事业的金秋；只有张举探索的大网；才能捕捞人生的希冀。人生，因勇于探索而精彩！
