一、以职业岗位的需要为依据制定教学计划、编制规范的教学大纲宝玉石鉴定与商贸专业以职业岗位的需要为依据制定了教学计划，在进行职业能力分析的基础上，构建学生知识、能力、素质结构，着眼于职业能力的提高，不断更新教学内容，调整优化课程结构，注重知识的横向拓展，体现知识的先进性和应用性。理论课程打破了本科压缩型的传统课程设置体系，更新教学内容和教学方法。基础课程教学内容以够用为度确定教学内容；专业知识的理论教学改革，根据不同专项能力培养目标，加强针对性和适用性，并注重将宝玉石新理论、新方法、新技术引入教学。针对我校宝玉石鉴定与营销专业毕业生主要面向宝玉石鉴定检测、加工、销售第一线，以及我国珠宝行业各单位、各商家水平参差不齐的实际情况，重视培养学生的自学能力，故在主干课程的设置上，加大了“宝石仪器鉴定”、“宝石学概论”、“玉雕工艺”、“珠宝营销”等课程的改革力度。二、围绕人才培养目标，有目的、有计划地开展教学。坚持德育、法制教育、职业教育与大学生日常行为规范教育的紧密结合，提高学生个人道德修养，培养学生良好的社会责任感和良好的职业道德，安心于一线工作。在实施教学计划中，强调技能训练，增加实践课程教学时数，以职业能力为中心培养学生的专业综合素质，将宝玉石鉴定检测、加工、营销关键能力贯穿于教学全过程。1、把教学计划分为五个专项能力。即：基本素质社会活动能力、专业基础知识能力、宝玉石鉴定能力、宝玉石加工（突出玉雕）能力、宝玉石营销能力。将专业能力培养贯穿于三年的教学实施过程中。2、围绕教学计划和教学大纳要求安排了教学过程，合理调配教学资源，保证各教学环节的正常运行。在各教学环节中，重视和强化毕业综合实训，根据社会对本专业人才的能力需求，将宝玉石鉴定与检测、玉石雕刻、营销技能作为职业关键技能进行强化训练，学生毕业实习全部安排到宝石鉴定机构、加工、营销企业顶岗锻炼，毕业论文结合实习内容选题，学生毕业后能较快适应岗位要求，得到用人单位认可。3、基础课教学以“够用为度”整合教学内容。注重培养运用基础理论知识分析和解决实际问题的能力。专业课教学，围绕培养目标，重点突出了面向职业岗位的教学，课程的系统性、应用性和实用性得到进一步的显现。4、注重职业关键能力的培养，重视实践性教学，积极探索专业教学改革。我们把注重学生职业关键能力的培养贯穿于整个教学计划实施过程中，即把宝玉石鉴定检测、加工、营销作为职业关键能力来落实，并将其贯穿于实验、实习、实训、毕业（生产）实习及毕业论文撰写、答辩等的教学全过程中。5、教学中结合课程类型和特点，运用不同的教学方法和方式，取得了较好的教学效果。理论课教学重点是理论与生产实际密切结合；实践教学注重锻炼和培养学生实际动手能力，理论与实践紧密结合，利用实习环节让学生在一线顶岗锻炼既有利于提高学生的思想素质与实际工作能力，也便于用人单位考察学生，为学生就业创造了条件。6、改革考试制度和考试方法，理论课程和实践课程考试方法多样。理论课的考核多采取闭卷、开卷或撰写论文方式考核，着重考察学生理论的应用能力，实践技能考核围绕职业关键能力，结合职业资格鉴定要求和标准对学生进行现场实作考核。三、实行双证制，既要取得相应的学历证书，还要取得相应职业资格证书。本专业充分利用学院拥有的国家职业技能鉴定所的有利条件，教学过程中加强职业技能训练，使学生具有较强的专业技能。相应课程结束后，不需通过专门培训，即可参加相关职业资格证的考试，使之在取得相关证书的同时，还能取得宝玉石检验员、珠宝首饰营业员、玉石雕刻工等多种岗位的职业资格证书。四、重视硬件建设，教学条件不断改善。本院除理论教学设施外，主要依托本院的专业实验室以及校外实习实训基地开展专业人才培训工作。实验室及实习实训基地是按照宝石专业人才培养要求，紧密结合珠宝行业现状，以培养学生基本技术、专业能力和综合应用能力为目标而设立的。可满足实践实训教学，以及各种职业技能鉴定工作。五、加强与企业的密切合作，走产学研用结合之路“产学研用结合”是职业学院培养应用性人才强有力的保证措施和重要途径，是职业教育发展的必经之路。本专业有悠久的产学办学历史，已形成良好的保障机制。加强与企业的密切合作，实现互动式的产学研用相结合办学模式。以亚洲珠宝联合会为依托，共享生产与教学资源。三年来，本专业学生先后到50余家宝玉石鉴定机构、加工、营销企业顶岗实习及就业，实现学校与企业的互动式的教学，缩短毕业和对现场岗位的适应周期，为学生就业创造了条件。每年的毕业生在6月份以前就被珠宝公司和用人单位聘用完毕,就业率在95%以上。在产学结合中，受益最大的是学生，表现在：创新精神和动手能力得到了培养和锻炼。如：01届毕业生在毕业实习中，安排学生到广东四会，学习广东先进的玉石雕刻技术、先进的管理方法及营销理念；03届毕业生在实习期间，安排到河南南阳，考察当地的玉石资源和宝玉石商贸状况；05届毕业生在毕业实习中，加入亚洲珠宝联合会翡翠商会的成立大会，直接参与了中国第一届翡翠博览会的整个准备工作及展会期间的接待、销售工作，及会议的筹办等工作，得到了全面的锻炼；06届学生参与亚洲珠宝联合会珠宝教育委员成立大会的筹备工作，并在大会上代表学生发言。在真枪实战的实习中，学生的工作能力得到了较大的提高，为真正的有“用”武之地打下基础。六、坚持毕业生质量跟踪调查制度多年来，学校一直坚持毕业生质量跟踪调查制度，通过获取大量信息，不断调整教学内容，改进教学方法，探索新的教学模式，对促进宝玉石鉴定与营销专业的教学改革起到了不可替代的作用。来自珠宝企业、珠宝检测机构第一线的信息，为我们制定更加符合云南珠宝发展需要的人才培养方案提供了重要依据。通过毕业生跟踪调查，使我们清醒地认识到，随着社会的发展，人民生活水平的不断提高，对珠宝的需求在数量上、质量上都有了不同的要求，珠宝企事业单位对人才的要求也越来越高，剧烈的社会竞争，促使我们必须加大教学改革的力度，特别要强化实践性教学环节，走产学结合之路，培养适应社会、适应珠宝行业的实用性人才。这些年办学取得的一些成绩与各级领导的高度重视，各单位的密切配合以及社会各界友人的支持是分不开的，在此表示感谢！我学院将继续以人为本，走可持续发展的特色办学之路，用优秀的办学质量，优秀的毕业生来回报社会，回报人民。
2022年新增31个本科专业，珠宝首饰设计与工艺专业就是其中之一，那么开设珠宝首饰设计与工艺专业的高校有哪些呢?我收集了详细信息，小伙伴们快来了解一下具体情况吧。下面是由我为大家整理的“开设珠宝首饰设计与工艺专业的高校有哪些”，仅供参考，欢迎大家阅读本文。
珠宝首饰设计与工艺：桂林理工大学。截止到目前，桂林理工大学是唯一一所设立了珠宝首饰设计与工艺专业的院校。
教育部公布了2021年度普通高等学校本科专业备案和审批结果，新增1961个专业点、撤销804个专业点，31种新专业列入《普通高等学校本科专业目录》，桂林理工大学新增珠宝首饰设计与工艺专业。
此前，桂林理工大学已设置设计学类、产品设计专业。另外，桂林理工大学南宁空港校区或称为南宁分校，还设有新媒体艺术专业。
桂林理工大学创建于1956年，原为国家部属高校，1998年改制为中央与地方共建，日常管理以广西为主，是广西重点建设高校。办学性质为公办全日制普通高等学校，办学层次包括培养博士研究生、硕士研究生、本科生和高职专科生。
桂林理工大学建有珠宝学院，它是建立在宝石与材料工艺学专业基础上，其发展始于1987年袁奎荣教授在桂林理工大学(原桂林冶金地质学院)培养珠宝方向硕士研究生，接着1989年在筹建了我国第一个四年制本科珠宝专业，同时也是最早在全国招生的国家教育计划内的本科专业。学院不仅为我国珠宝行业的发展做出了很大贡献而且获得海内外珠宝界的广泛认同和一致赞誉，最终在2017年12月04日举行揭牌仪式正式成立桂林理工大学珠宝学院。
主要课程：素描、水粉、图案、平面构成、色彩构成、立体构成、综合表现技法、首饰概论、首饰设计、中国工艺美术史、西方工艺美术史、基础地质学、宝石学、宝石工艺学、首饰工艺基础、玉雕造型设计及加工、传统首饰工艺、现代首饰工艺、计算机辅助珠宝设计、蜡雕。
主要集中性实践教学环节：设计采风、首饰工艺基础课程实习、传统首饰工艺课程实习、生产实习、宝石工艺学课程实习、玉雕课程实习、毕业设计(论文)。
当然，珠宝首饰设计与工艺专业的课程会有自己的特点，大家可以积极关注学校的信息。
近年来，随着经济的快速增长，珠宝首饰正在成为继住房、汽车之后我国老百姓的第三大消费热点。珠宝首饰兼具美化与储备保值的特性，受到越来越多百姓的重视，对珠宝首饰的需求潜力日益显现。
桂林理工大学毕业的学生适合于到各类珠宝设计公司、珠宝企业、银行、拍卖公司、典当行、报社、时尚公司、高等院校、科研机构等单位从事与珠宝相关工作。
北京珠宝首饰研修学院是 1998年经北京市教委批准建立的全日制高等学府。为中国第一所以培养高层、复合型珠宝专业人才为目标的珠宝学院，并为亚洲地区珠宝教育示范基地。
院长李劲松教授为中国宝玉石协会和亚洲珠宝联合会的创始人、中国珠宝学科的带头人和珠宝事业的开拓者、中国珠宝行业的领军人物，多年来为弘扬中华宝玉石文化、繁荣珠宝市场、培养珠宝人才做出了杰出的贡献。
学 院 简 介
北京珠宝首饰研修学院是1998年经北京市教委批准成立的全日制高等学府，为中国第一所以培养高层、复合型珠宝专业人才为目标的珠宝学院，并为亚洲地区珠宝教育示范基地。于1998年正式招收学生至今，已有八届毕业生。作为院长的李劲松教授可谓桃李满天下，他时刻走在改革创新前沿，是中国宝玉石协会和亚洲珠宝联合会的创始人、中国珠宝学科的带头人和珠宝事业的开拓者、中国珠宝行业的领军人物，多年来为弘扬中华宝玉石文化、繁荣珠宝市场、培养珠宝人才作出了杰出的贡献。近几年，我们的教学工作得到北京市教育委员会、亚洲珠宝联合会中国轻工业联合会的大力支持和帮助，学生的生产实践能力得到了较明显的提高，学院的毕业生在珠宝鉴定，加工和销售工作中表现出了较好的专业素养和扎实的专业功底，受到业界的广泛好评，社会公信力不断提高，在构建社会主义和谐社会中发挥了一定的作用。本院于2006年被列为十大轻工院校之一，同年被授予“亚洲地区珠宝人才培训基地”称号。
高瞻远瞩、高屋建瓴，制定创新战略，完善制度建设
学院开办之初，李劲松教授就把制定发展规划，建立健全管理制度，规范教学，培植教师团队，培养宝玉石实用型人才，发展职业培训教育作为办学的指导方针。多年来我院培养了大批实用型教师，总结了大量的教学经验并不断改进，确保人才培养的目标和服务定位明确，将专业能力培养放在首位。学院始终将推进“产学研用结合”作为教学建设的改革目标，始终坚持“产学研用结合”的人才培养模式，在调整课程结构，精选课程内容的基础上，确保理论教学的质量，与此同时，强调实践教学硬件建设，不断加强和规范实践教学及其管理，并建立了与职业教育特点相吻合的“双证书”制度。
现将我院在教学建设改革中取得的一些成熟做方法与广大朋友分享如下：
一、以职业岗位的需要为依据制定教学计划、编制规范的教学大纲
宝玉石鉴定与商贸专业以职业岗位的需要为依据制定了教学计划，在进行职业能力分析的基础上，构建学生知识、能力、素质结构，着眼于职业能力的提高，不断更新教学内容，调整优化课程结构，注重知识的横向拓展，体现知识的先进性和应用性。
理论课程打破了本科压缩型的传统课程设置体系，更新教学内容和教学方法。基础课程教学内容以够用为度确定教学内容；专业知识的理论教学改革，根据不同专项能力培养目标，加强针对性和适用性，并注重将宝玉石新理论、新方法、新技术引入教学。
针对我校宝玉石鉴定与营销专业毕业生主要面向宝玉石鉴定检测、加工、销售第一线，以及我国珠宝行业各单位、各商家水平参差不齐的实际情况，重视培养学生的自学能力，故在主干课程的设置上，加大了“宝石仪器鉴定”、“宝石学概论”、“玉雕工艺”、“珠宝营销”等课程的改革力度。
二、围绕人才培养目标，有目的、有计划地开展教学。
坚持德育、法制教育、职业教育与大学生日常行为规范教育的紧密结合，提高学生个人道德修养，培养学生良好的社会责任感和良好的职业道德，安心于一线工作。在实施教学计划中，强调技能训练，增加实践课程教学时数，以职业能力为中心培养学生的专业综合素质，将宝玉石鉴定检测、加工、营销关键能力贯穿于教学全过程。
1、把教学计划分为五个专项能力。即：基本素质社会活动能力、专业基础知识能力、宝玉石鉴定能力、宝玉石加工（突出玉雕）能力、宝玉石营销能力。将专业能力培养贯穿于三年的教学实施过程中。
2、围绕教学计划和教学大纳要求安排了教学过程，合理调配教学资源，保证各教学环节的正常运行。在各教学环节中，重视和强化毕业综合实训，根据社会对本专业人才的能力需求，将宝玉石鉴定与检测、玉石雕刻、营销技能作为职业关键技能进行强化训练，学生毕业实习全部安排到宝石鉴定机构、加工、营销企业顶岗锻炼，毕业论文结合实习内容选题，学生毕业后能较快适应岗位要求，得到用人单位认可。
3、基础课教学以“够用为度”整合教学内容。注重培养运用基础理论知识分析和解决实际问题的能力。专业课教学，围绕培养目标，重点突出了面向职业岗位的教学，课程的系统性、应用性和实用性得到进一步的显现。
4、注重职业关键能力的培养，重视实践性教学，积极探索专业教学改革。我们把注重学生职业关键能力的培养贯穿于整个教学计划实施过程中，即把宝玉石鉴定检测、加工、营销作为职业关键能力来落实，并将其贯穿于实验、实习、实训、毕业（生产）实习及毕业论文撰写、答辩等的教学全过程中。
5、教学中结合课程类型和特点，运用不同的教学方法和方式，取得了较好的教学效果。理论课教学重点是理论与生产实际密切结合；实践教学注重锻炼和培养学生实际动手能力，理论与实践紧密结合，利用实习环节让学生在一线顶岗锻炼既有利于提高学生的思想素质与实际工作能力，也便于用人单位考察学生，为学生就业创造了条件。
6、改革考试制度和考试方法，理论课程和实践课程考试方法多样。理论课的考核多采取闭卷、开卷或撰写论文方式考核，着重考察学生理论的应用能力，实践技能考核围绕职业关键能力，结合职业资格鉴定要求和标准对学生进行现场实作考核。
三、实行双证制，既要取得相应的学历证书，还要取得相应职业资格证书。
本专业充分利用学院拥有的国家职业技能鉴定所的有利条件，教学过程中加强职业技能训练，使学生具有较强的专业技能。相应课程结束后，不需通过专门培训，即可参加相关职业资格证的考试，使之在取得大学专科毕业证书的同时，还能取得宝玉石检验员、珠宝首饰营业员、玉石雕刻工等多种岗位的职业资格证书。
四、重视硬件建设，教学条件不断改善。
本院除理论教学设施外，主要依托本院的专业实验室以及校外实习实训基地开展专业人才培训工作。实验室及实习实训基地是按照宝石专业人才培养要求，紧密结合珠宝行业现状，以培养学生基本技术、专业能力和综合应用能力为目标而设立的。可满足实践实训教学，以及各种职业技能鉴定工作。
五、加强与企业的密切合作，走产学研用结合之路
“产学研用结合”是职业学院培养应用性人才强有力的保证措施和重要途径，是职业教育发展的必经之路。本专业有悠久的产学办学历史，已形成良好的保障机制。
加强与企业的密切合作，实现互动式的产学研用相结合办学模式。以亚洲珠宝联合会为依托，共享生产与教学资源。三年来，本专业学生先后到50余家宝玉石鉴定机构、加工、营销企业顶岗实习及就业，实现学校与企业的互动式的教学，缩短毕业和对现场岗位的适应周期，为学生就业创造了条件。在产学结合中，受益最大的是学生，表现在：创新精神和动手能力得到了培养和锻炼。如：01届毕业生在毕业实习中，安排学生到广东四会，学习广东先进的玉石雕刻技术、先进的管理方法及营销理念；03届毕业生在实习期间，安排到河南南阳，考察当地的玉石资源和宝玉石商贸状况；05届毕业生在毕业实习中，加入亚洲珠宝联合会翡翠商会的成立大会，直接参与了中国第一届翡翠博览会的整个准备工作及展会期间的接待、销售工作，及会议的筹办等工作，得到了全面的锻炼；06届学生参与亚洲珠宝联合会珠宝教育委员成立大会的筹备工作，并在大会上代表学生发言。在真枪实战的实习中，学生的工作能力得到了较大的提高，为真正的有“用”武之地打下基础。
六、坚持毕业生质量跟踪调查制度
多年来，学校一直坚持毕业生质量跟踪调查制度，通过获取大量信息，不断调整教学内容，改进教学方法，探索新的教学模式，对促进宝玉石鉴定与营销专业的教学改革起到了不可替代的作用。来自珠宝企业、珠宝检测机构第一线的信息，为我们制定更加符合云南珠宝发展需要的人才培养方案提供了重要依据。
通过毕业生跟踪调查，使我们清醒地认识到，随着社会的发展，人民生活水平的不断提高，对珠宝的需求在数量上、质量上都有了不同的要求，珠宝企事业单位对人才的要求也越来越高，剧烈的社会竞争，促使我们必须加大教学改革的力度，特别要强化实践性教学环节，走产学结合之路，培养适应社会、适应珠宝行业的实用性人才。
这些年办学取得的一些成绩与各级领导的高度重视，各单位的密切配合以及社会各界友人的支持是分不开的，在此表示感谢！我学院将继续以人为本，走可持续发展的特色办学之路，用优秀的办学质量，优秀的毕业生来回报社会，回报人民。
概述张迪，人名，在中国为常用人名，历史上比较著名的有北宋农民起义领袖，清朝著名书法家等，现代比较著名的包括在《九龙佩》中饰柳湘莲的影视演员，八一女排主教练等，另外还有医生，柔道运动员等。 目录[隐藏]1、清朝书法家张迪 2、排球运动员、教练员 3、影视演员张迪 个人资料 个人简历 个人作品4、莱钢医院医生 5、女柔道运动员 6、山东国际电动车展览会 7、北宋农民起义领袖 8、东北大学工商管理学院副院长 1、清朝书法家张迪 2、排球运动员、教练员 3、影视演员张迪 个人资料 个人简历 个人作品4、莱钢医院医生 5、女柔道运动员 6、山东国际电动车展览会 7、北宋农民起义领袖 8、东北大学工商管理学院副院长
图为演员张迪 [编辑本段]1、清朝书法家张迪 张迪，字恂叔，丹徒（今江苏镇江）人。大学士玉书孙，流寓常州。雍正（一七二三至一七三五）时以举人官山东武定同知。工诗及书法。《清朝书画家笔录》 [编辑本段]2、排球运动员、教练员 男，生于1973年，来自八一队，场上担任主攻手，93年入选中国男排，代表中国男排参加了94年世锦赛和亚运会（亚军），95年亚锦赛（亚军）和世界杯，96年因伤病离开国家队，01年全运会后因伤病原因过早退役，后担任八一女排助理教练，2007-2008赛季担任八一女排主教练。 [编辑本段]3、影视演员张迪 个人资料
姓名：张迪
生日：1981年12月20日
星座：射手座
血型：A
昵称：Johnny
身高：176cm
学历：中央戏剧学院表演系本科
性格：随性
出生地：沈阳
爱好：唱歌、电影、篮球
个人简历
2008年 红楼梦中人宝玉组三强
个人作品
〖电视作品〗
2002年《冒险王卫斯理/少年王—红颜天书》饰祁宝
2003年《真情不眠—太阳泪》
2005年《大清后宫—还君明珠》饰四阿哥（咸丰帝）
2005年《同居男女的故事》饰 方小南
2006年《浪漫爱人》
2008年《母仪天下》饰刘康
2008年《大风歌》饰刘盈
〖电影作品〗
2008年《九龙佩》饰柳湘莲
2009年《经纬天地》饰 玉凌风
演员张迪〖音乐单曲〗
《梦中人》
〖参演话剧〗
《足球俱乐部》饰 特德
《饼干人》饰 盐罐先生
《我要成名》饰 吴可耐
〖广告代言〗
《鄂尔多斯学生装》
《宏宝莱鲜果时光雪糕》 [编辑本段]4、莱钢医院医生 张迪，1986 年毕业于泰山医学院医学系，现任莱钢医院骨科主任，中华医学会山东莱芜分会骨科专业委员会常务委员。从事骨科及创伤医疗工作 19 年，对骨科常见病、疑难病的诊治积累了丰富的经验，擅长脊柱外科、骨关节外科及关节镜、创伤外科的手术，有十余个项目填补医院空白，有多篇论文发表在省部级杂志。 [编辑本段]5、女柔道运动员 女，柔道运动员，辽宁选手。
比赛成绩：
１９８９年５月，参加在北京举行的泛太平洋柔道锦标赛，获女子６６公斤级冠军。
１９８９年１０月，参加在南斯拉夫贝尔格莱德举行的第六届世界女子柔道锦标赛，获６６公斤级第９名。
１９９０年２月，参加在保加利亚索非亚举行的国际柔道邀请赛，获女子６６公斤级第２名。
１９９０年５月，参加在北京举行的全国女子柔道锦标赛，获６６公斤级冠军。
１９９０年６月，参加在苏联莫斯科举行的苏联国际柔道赛，获女子６６公斤级第３名。
１９９０年９月，参加在北京举行的第十一届亚运会柔道比赛，获女子６６公斤级冠军。
１９９１年４月，参加在南昌举行的全国女子柔道锦标赛，获女子６６公斤级冠军。
１９９１年７月，参加在西班牙巴塞罗那举行的世界柔道锦标赛，获女子６６公斤级第４名。
１９９２年４月，参加在北京举行的全国女子柔道锦标赛，获６６公斤级冠军。
１９９２年７月，参加在西班牙巴塞罗那举行的第二十五奥运会柔道比赛，获女子６ １公斤级第３名。
１９９３年５月，参加在上海举行的第一届东亚运动会柔道比赛，获女子６１公斤级冠军。
１９９３年９月，参加在北京举行的第七届全运会柔道比赛，获得女子６１公斤级冠军。
１９９３年１０月，参加在加拿大汉密尔顿举行的世界柔道锦标赛，获女子６６公斤级第３名。
１９９４年６月，参加在南昌举行的全国柔道锦标赛，获女子６６公斤级冠军。
１９９４年１０月，参加在日本广岛举行的第十二届亚运会柔道比赛，获女子６１公斤级第３名。
１９９５年４月，参加在太原举行的全国柔道锦标赛，获女子６６公斤级第３名。
１９９７年９月，参加在上海举行的第八届全运会柔道比赛，获女子６６公斤级第２名。
所获荣誉：
１９９４年１２月，获全国“三八红旗手” [编辑本段]6、山东国际电动车展览会 张迪 山东人，山东国际电动车展览会宣传负责人。济南世博展览策划有限公司 办公室 [编辑本段]7、北宋农民起义领袖 北宋徽宗宣和年间，河北路洺州(今河北永年东)张迪“聚众数十万，陷州县”，曾围攻濬州(今河南浚县)五日。刘光世率宋军镇压，张迪牺牲。 [编辑本段]8、东北大学工商管理学院副院长 中共党员，工商管理学院党委副书记兼副院长。2008-2009年度被评为东北大学优秀学生工作者。
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