你找个约稿函看下不就知道了，注意事项都写着呢，而且投稿不用word啊，要贴在正文里的，可以附件，但正文一定要贴，当然写的时候是用word排版的，约稿函里都有的，而且大鱼的编辑有时也会有个人要求，仔细看约稿要求总没错的，我也投过几次，感觉和其他编辑也没多不同。
是否还记得那句耳熟能详的话语？科技改变生活。在科技发展犹如神七纵身跃向太空般迅猛的时代，同情弱者的人文情怀也是时候从绵薄零散的方式中解放出来。纵然我们怀着一颗悲天悯人的心，即使我们人人都尽一份微薄之力，却也不敌庞大科技投资所创造的价值来得汹涌。俗语有言：放长线，钓大鱼。
自然，这里的放长线并不是指像尤肯达修女一样的人文主义者目光短浅，无论是何种助人的方式，无不渗透着浓浓的悲悯情怀，在这个物欲横流的时代都应该被记入赞歌。所谓放长线，其实便是在短期内似乎入不敷出的庞大科技研究，长久之计中却能创造价值的奇迹。开创价值奇迹需要的不仅是悲天悯人，同情弱者的情怀，更多的则是敢闯敢拼，开拓创新着眼未来的志气。
正如我脚下踏着的这块热血的土地，深圳，一个传奇般的名字。三十年前无人问津的小渔村到如今蓬勃发展的大都市，麻雀经历千难万险终究成为傲立枝头的凤凰。假若三十年前没有小平爷爷的闯劲远见，没有深圳人敢为天下先的一腔热血，这块土地，依旧是勤勤恳恳踏踏实实的无名渔村，又何来今日之辉煌？归根到底，是改革开放的长线钓到了现代化发展这条大鱼，我们的子孙后代也将一直为此受益，也正印证了放长线钓大鱼这句千古流传的俗语。
这又令我想起了数年前的汶川大地震，撼动人心的地震震碎了灾区人民美好的家园，也震疼了一颗颗大爱无疆的心。一方有难，八方支援，那一刻显现出血浓于水的中华情，凝聚在一份份绵薄却厚重的捐款之中。但社会各界的捐款数目再多，也及不上改善地震预警预报系统，不让残暴的天灾掠夺更多宝贵的生命和财富来的重要。如今的悲痛已经发生，我们该思考的，是如何让悲痛不再肆虐，用手中的科技力量真正地造福人类日后的生活。
财富为科技插上腾飞的羽翼，即使在现在看来，类似火星探测等技术耗费巨大的物力财力，却也难保在未来飞速发展的日子里，这种种“劳民伤财 ”的科技不会成为载入史册的人类奇迹。就像施图林格博士的故事里那样，科技创新减轻的人类的苦难，远远比施舍拼凑出的要多得多。科技研发是需要资本的赌注，但正如钓鱼的道理一般，如若没有前期的艰辛投入，又怎会有以后的傲人成绩？放长线钓大鱼的道理，未必人人都懂。
其实，不论是关注当下的悲天悯人、同情弱者的人文情怀，亦或是关注未来的开拓创新、造福人类的科学精神，这两者在我们的生活中都不可或缺。科技与人文根本无需站上天平的两端迫使人们权衡，利用科技的力量创新，改善现有的或是未来的生活，再创造出最伟大的人文精神。
郭敦顒回答：
这是一个著名的大湖，在这个湖中有很多小鱼也有不少大鱼。大鱼在这湖中生活了已有经年，小鱼是大鱼的后代，今年才出生不久。这小鱼在这湖中自觉得倒也快活。
于是小鱼揉了下眼睛便问大鱼：“妈妈，我觉得我生活在我们这片水域中挺快活的，妈妈你呢？”
大鱼也揉了下眼睛望着小鱼似在怜惜她地回答道：“唉！你小孩子，没享受过福，那真是久居茅厕而不知臭啊！”
小鱼不解其意感到愕然，惊奇地说；“不臭呀。”
大鱼向小鱼解释说：“孩子，你不了解，在我小的时候，我每年都是数次由咱这湖出发经过江河上溯直达山间小溪，一路之上湖水、河水、溪水，那真是一路清澈见底宜鱼宜人，不像现在水这么混浊！以至于我在看你时都要揉一下眼睛去除蒙上的泥沙后才看得清。过去人们都是直接饮用这湖水、河水的，现在人们谁还敢啊，而我们不同于人，我们离不开这水，即便是它被污染了混浊了，还是要生活在这水里的，我们命苦啊！过去我游到小溪里时见到的是长年的流水，两岸山上树木茂密；而现在只当大雨刚过才能上溯到小溪，模糊见到的树木不多了，几天后溪水就断流了，我只好尽快回到这湖。那些从工厂排出的水泛着白沫五颜六色，到夜幕降临之后才是这种排放的高峰期，我们如果靠近了是会要命的。孩子，你千万不要去那里。”
小鱼明白了许多，也好像长大了许多。
不同的公司规定不一样的。 *** 与大型国企公文也有专门的字型格式规定。 此外，Word有预设的设定。
你做一份报告，可以先向你所在单位询问是否有规定的字型格式标准，若没有，使用Word预设设定即可，或者自己自定义一份也行。
、毕业论文格式的写作顺序是：标题、作者班级、作者姓名、指导教师姓名、中文摘要及关键词、英文摘要及英文关键词、正文、参考文献。 2、毕业论文中附表的表头应写在表的上面，居中；论文附图的图题应写在图的下面，居中。按表、图、公式在论文中出现的先后顺序分别编号。 3、毕业论文中参考文献的书写格式严格按以下顺序：序号、作者姓名、书名（或文章名）、出版社（或期刊名）、出版或发表时间。 4、论文格式的字型：各类标题（包括“参考文献”标题）用粗宋体；作者姓名、指导教师姓名、摘要、关键词、图表名、参考文献内容用楷体；正文、图表、页首、页尾中的文字用宋体；英文用Times New Roman字型。 5、论文格式的字号：论文题目用三号字型，居中；一级标题用四号字型；二级标题、三级标题用小四号字型；页首、页尾用小五号字型；其它用五号字型；图、表名居中。 6、格式正文列印页码，下面居中。 7、论文列印纸张规格：A4 210×297毫米。 8、在档案选项下的页面设定选项中，“字元数/行数”选使用预设字元数；页边距设为 上：3厘米；下：2.5厘米；左：2.8厘米；右：2.8厘米；装订线：0.8厘米；装订线位置：左侧；页首：1.8厘米；页尾1.8厘米。 9、在格式选项下的段落设定选项中，“缩排”选0厘米，“间距”选0磅，“行距”选1.5倍，“特殊格式”选（无），“调整右缩排”选项为空，“根据页面设定确定行高格线”选项为空。 10、页首用小五号字型列印“湖北工业大学管理学院2002级XX专业学年论文”字样，并左对齐。 11、使用软体：Microsoft Word 2000以上版本。 参考资料：:lunwen./special/geshi.htm
段落，左左缩排改为0
《圣经·创世记》12章1一5节主题,大标题,小标题讲章： 大标题：上帝的呼召 小标题：1、上帝的应许1~3节；2、亚伯兰的顺服4~5 节。
是不是要 类似于论文的那种正式档案的格式
雨天谁为你撑起伞 烈日下送来的清凉 给修路工人的一瓶水
我的家乡江川是个美丽的高原水乡，她有二颗高原明珠，分别是抚仙湖和星云湖。 抚仙湖的水清澈见底，远远望去，就像一面亮闪闪的大镜子。走近湖面，水草和稀奇古怪的石头间一条条小鱼在水底游玩。一到夏天，阳光海岸人山人海，热闹非凡，人们有的在雪白的沙滩上打球，有的像小鱼一样欢快地游泳，还有的在水上玩脚踏船。不远处的孤山岛像个俊美的小姑娘静静地站在水中央，看着嬉戏打闹的人们笑呢。 星云湖有许多鱼类，每年的12月25日是江川人民最喜庆的日子——开渔节，开渔节吸引了许多外地游客来到江川。那天早上，渔民们把渔船聚集到一起，等待着8点的枪声响。8点整，只听“砰”地一声枪响，渔民们争先恐后地向湖里划去。直到中午，市场上各种鱼类堆成了小山，有大头鱼、草鱼、鲤鱼、鲢鱼、鲫鱼......。人们快乐地来买鱼，这才发现，市场上人山人海，早已成了欢乐的海洋。
若我们是小草，则父母就是替我们遮风避雨的苍天大树；若我们是小花，则父母就是滋润我们身心的甘霖；若我们是太阳花，则父母就是引领我抬起头向前进的太阳。 常常听到许多动人心弦的故事，但那都只是从故事上听到的，而这次的“故事”让我亲身体会到那最真切的父母的心。 记得有次回到家做完作业，像一匹脱缰的野马般的开心，忽然想起我还有个把照片交给老师的作业，而且要把照片放在电脑上。我顿时心慌了且脑中一片空白，我焦急的咬著下嘴唇，因为我们家只有爸爸的电脑才能传照片但电脑却放在爸爸公司中。 我只好低着头，硬著头皮说：“爸爸，我一开始忘了有项作业要用到照片，但你的电脑在公司……”我支支吾吾的说著，头一刻也不敢抬起来。“以后自己的作业要自己负责任，自己的作业是自己的事，你一定要会好好做好自己分内的事，才会有成功。”爸爸沉默了一小会儿，但墙上的时针已冷冰冰的指向“11”。“我去帮你拿吧。”一阵稳重的声音传出。我惊奇的抬起头，望着爸爸，才觉得他的白发似乎多了，眼神渐渐带着忧愁。爸爸笑着说：“我的小公主下次一定要记住带作业，别忘了哦！”他便出门了。 爸爸的微笑在我脑中顿时定格了。那微笑，像晨曦的第一道曙光，夜空中的第一颗明星，每天第一朵灿烂绽放的鲜花，那微笑温暖我的心灵，安慰我的心灵，抚平我的心灵。 我终于第一次理解了“父母的心”的含义，不再是书本上故事中那含糊不清的理解，而是真正领悟到它的精髓。那是对儿女无怨无悔的爱，对儿女毫无怨言的感情，就是不希望儿女受到伤害，只希望儿女快乐永远。 父母的心，也许不只这样，也许我们永远无法理解，不过那都是出自于无怨无悔的爱。
今天，我们学习了一篇感人肺腑的课文——《桥》。 这篇课文讲的是洪水来临时一位党支部书记，一个全村人都拥戴的老汉用自己的生命来挽救全村人生命的故事。 老汉宁愿用自己的生命来拯救村民，也不愿让村民的生命来拯救自己。因为他清楚的知道，自己是党员、是领导，有义务保护村民们的安全。老汉用自己的威信、沉稳、高风亮节和舍己为人的精神保护了村民。 以老汉为代表的优秀领导、党员就是密切联络群众的“桥”。他们在人民心目中的地位很高很高，是人民的“靠山”。 巴金先生曾说过：“生命的意义在于付出、在于给予，而不是在于接受，也不是在于争取。”老汉的行动不是正应了这句话么？ “奉献”是一种自我牺牲，是一种崇高的境界。作文 难道老汉这种舍己为人、先人后己的精神不值得我们学习吗？
正文中的小标题算。 题目中的副标题不算。 论文由这几部分构成： 1、论文题目 2、目录（短篇无需） 3、摘要 4、关键词 5、论文正文 5.1 引言 5.2 正文 5.3 结语 6、参考文献 算字数的部分只有 ”5. 论文正文“其他的都不算在字数之内。
思路：根据授人以鱼不如授人以渔的观点展开，并结合自己的观点加以说明。
古人云：授之以鱼不如授之以渔。我们中国人很早就知道父母应该给孩子们留些什么，授之以鱼不如授之以渔。西方人也不例外，很早就流传着“老人授金”的故事。
一位快不久于人世的淘金人问自己的两个孩子想要什么，大儿子想要父亲多年淘得的金砖，小儿子想要学习父亲丰富的淘金技术。结果大儿子不思进取，坐吃山空，败光家产后，露宿街头。小儿子则凭借着高超的技艺成家立业。授之以鱼不如授之以渔。
授之以鱼，有的带来的可能是懒惰和颓废，一些有钱的大户人家，父母操劳一生，留给孩子万贯家产、房子、汽车等，生怕自己的孩子受穷受罪，去不知道这却伤害了孩子。花天酒地的享乐之后，换来的是无尽的悲剧。在“大鱼”的诱惑下，也难免不出现“败家子”、“娇惯千金”。
授之以渔，就交给后人不予的本领，有了本领，即使遇到惊涛骇浪，也可以化险为夷。“飞鱼”菲尔普斯不想有些青年，一位地追求物质享乐。父母提供给他的是良好的训体馆和优质的教练，并非属实的生活。
他需要日复一日的练习，这是一种单调的生活。但同时他的这种练习，这种奋发的练习，使他也得了一技之长，能像人类的潜能挑战。获得金牌后，他与父母深情的拥抱，向世人表示了他对父母辛苦栽培的感谢。
有鱼，不一定吃得饱；有渔，一定会活得更好。有了生存本领才能助其成长，展翅奋飞。有了后天的努力，即使再贫瘠的土地上，也会结出“你的财富”。
