班门弄斧，咋一看似乎是个贬意的成语，说的是有人想在鲁班的面前卖弄自己的斧子手艺，鲁班是谁？木匠的祖师爷，在祖师爷面前“显摆”祖师爷的手艺，那真是自不量力，可笑之极。
可咱再回头看看，在社会舆论看来，既然木匠手艺鲁班是创始人，那就没有人可以超越他，也不应该超越他，他的这种地位是不可动摇的权威。但是没有人生来就是行家里手，生来就是权威，鲁班也是从一个无知的孩子，学徒跟着师傅，经过了常年累月的学习，经验的积累，才换来现在的木匠手艺和创新工艺的，技艺远远超过了他的前辈，可以说今天的地位是他努力的结果。那么为什么其他人就不可以通过自己的努力，通过自己的学习而超越他的前人“鲁班”呢？所以权威是应当受到挑战的。
再者，鲁班现在是技艺超群的木匠，也许盖过了当时所有的木匠，他的木工手艺已经达到了当时的顶峰、独此一家的地步。但是那只是指当时这个时段里发生的事情。哲人说过，事物的发展是不断前进变化着的，任何事情都会发展进步。木工手艺亦是如此，随着社会的不断发展进步，其他领域学科的研究成果也许应用在木工行业，能够发明出一种新的工艺，从而引领木工行业走向完全有别于当时的一个方向。也许当时的木工工艺在未来根本无法立足。难道还要坚持鲁班的木工权威的地位吗？那将是一个时代的倒退。所以只有不断地受到挑战，才能进步，保持权威。
小木匠的"弄斧"行为，如果仅从卖弄这个方面讲的确是自不量力，可笑之极。但是从另外一个方面来讲，因为他有勇气，敢于挑战当时的权威，展示自己的才能，革新工艺，在木工行业发展的过程中是具有积极意义的，当然他本身一定也是个工艺精湛的木匠，这么做只是想和同行进行技艺切磋，本身也是个学习的过程。那如果是这样的“弄斧”多多益善啊！所以在生产生活中，对权威的盲目崇拜，不利于社会发展。对于鲁班，我们要感谢他开创了木工行业，但是行业的发展靠的是后辈的革新与发展。
今天全班同学怀着期盼的心去参加了这一学期的劳动综合实践活动，这次我们的综合实践活动是当一回小小木工。
我们乘公交车去海曙区青少年宫，少年宫很安静，每一个教室都有同学在上《综合实践活动》课。教我们木工的是一个老爷爷，看过去非常的慈祥。我们一看见教室里的木工小机器，就迫不及待的想玩一玩，做出一个个可爱的小木头玩意儿。因为我们是初学者，所以做的是最基础的小桌子。诈眼一看，感觉非常的简单，实际上非常的难。
做小桌子的第一步是画线，老师说，画线是基础，要按模型把木板描出来，才能切割好，如果在这一步做错，那么下面的一切都是白费力气。我小心翼翼的拿着笔，却不敢下手，钱清也在一旁等我一起画，我只好有点紧张的画了起来，虽然有点歪歪扭扭，但也还过的去，只好马马虎虎的过去了这一坎。下一步是切割，重中之重！我认真的听完老师的讲解，不敢有一点松懈，怕落下一点重要步骤。我们开始动手实践了，我开启了机器，按照老师说的将木板按住，准备开始切割，却听见周围的同学们一片怨言，说切歪了，切斜了，我害怕起来，终于，我鼓起勇气，小心地切了起来，眼睛盯牢机器不敢眨一下，生怕有一丝差错，我最后歪歪扭扭的完成了自己的作品，虽然不是很精致，但是已经不错了。
回到学校，我们相互“炫耀”着自己的小桌子，比赛承重量，我们做的小桌子还真不赖，能同时放上一本大字典和一个铅笔盒，有的同学非常爱自己的小桌子，还给小桌子用荧 ..........
