c扩就是CSsci扩展版，主要收录管理学，统计学，教育学，体育学，新闻学和传播学，图书馆情报与文献学期刊52种。如图
举例:
管理学CSSCI扩展版的情况摘录如下，其中
1.管理学类新增5种，分别是:《财务研究》《地方治理研究》、《公共管理评论》、《智库理论与实践》和《中国科学基金》《财务研究》创刊于2015年，CN刊号: 10-1242/F，由中国财政杂志社主办，中华人民共和国财政部主管的金融类学术期刊，创刊以来,万刊质量和水平不断提高，主要栏目设置有:财务基理论、公司财务创新、财说政策与公司财务、资本市场与金融创新、财务学科建设与人培养、研究综述与评论。
《地方治理研究》杂志在全国影响力巨大，创刊于1999年，公开发行的季刊杂志。
创开以来，办刊质量和水平不新提高，主要栏目设置政府治理与行政改革、社会治理与社会建设、乡村治理与乡村振兴等。有《公共管理评论》是由清华大学主办的公共管理和公共政策专业学术出版平台。2019年12月创刊。坚持学术为本，遵循严格的学术标准依据“双向匿名，学术回避”原则进行审稿工作，确保同行评议成为论文录用的核心依据。坚持“植根本、面向世界”的学术立场，倡导“源于实践、指向实践”的实证学风，为相关领域研究者提供一个高水平的学术交流平台。
2.管理学类被删3种，分别是: 《工业工程与管理》《管理现代化》和《系统工程》
3.管理学类降级3种(即由CSSCI降级而来)，分别是::《科学与社会》、《社政管会学人保公众号障分享研究》和《系统管理学报》。
如图为CSSCI (2019-2020年)来源期刊及扩展版地区及主办机构概况
题主所说的教育类论文其实范围很广。就教育活动本身而言就可以分为:基础教育、中等教育与高等教育。如果就教育学科内部划分，更是十分复杂，包括教育学原理、比较教育学、课程与教学论、学前教育学、特殊教育学、高等教育学、教育经济与管理等等。
所以，发表教育类论文首先要做的是对你自己的论文进行定位，属于什么类型的文章才更加符合某一期刊的偏好。
下面我来说说教育类期刊。
1.期刊自身分类
期刊是有级别划分的，不同的期刊类型投稿的要求不一样，能否被发表的概率也不一样。就国内而言，一般把教育类期刊分为:南大核心（CSSCI）、北大核心与其他普刊等。当然核心中还进行了A、B、C的划分。
一般而言，尤其是对于学术性研究生，CSSCI与核心期刊备受认可，国奖之类的获奖就靠他们。
以下是2018-2019年教育类部分核心期刊目录，供你参考。
当然还有许多一般的刊物，也就不一一列举了。题主可以去中国知网——期刊大全那搜索看看。
2.如何选择刊物
主要是看你研究主题，可以通过中国知网来查看某个刊物最近几年所发表的论文主题，以此作为参加，有助于提高审稿通过率。毕竟审稿的是人，他是有个人偏好的。
其次，根据自己的文章水平选择合适期刊。不要急于求成，一般而言都是从普刊投稿开始，不断提高写作与思维能力之后，再投高级一点的刊物。
3.期刊推荐
根据我个人经验，推荐几个刊物给你:
《教育理论与实践》，属于C刊拓展版，比较好发。
《基础教育》，核心期刊
《上海教育科研》，核心期刊
《教学与管理》，面向一线教师
《现代教育科学》，好发，部分可能要版面费
不过还是建议你往好一点的期刊发，比如《教育研究》《北大教育评论》《华东师大学（教育科学版）》等等吧。
是的，CSSCI来源期刊目录和扩展版来源期刊目录每两年发布一次，其中入选的期刊通常被称为“C刊”。在此次CSSCI来源期刊目录（2019-2020）中，新闻学与传播学领域共收录了中国科学技术期刊编辑学会主办的《编辑学报》，山西三晋报刊传媒集团有限责任公司主办的《编辑之友》，中国出版科学研究所主办的《出版发行研究》，湖北省编辑学会、武汉大学主办的《出版科学》，新疆日报社等主办的《当代传播》。
中国人民大学主办的《国际新闻界》，清华大学出版社有限公司主办的《科技与出版》，中国大学出版社协会等主办的《现代出版》，中国传媒大学主办的《现代传播（中国传媒大学学报）》，复旦大学主办的《新闻大学》，上海社会科学院新闻研究所等主办的《新闻记者》，四川日报报业集团主办的《新闻界》，中国社会科学院新闻与传播研究所主办的《新闻与传播研究》，中国新闻出版传媒集团主办的《中国出版》，中国科学院自然科学期刊编辑研究会等主办的《中国科技期刊研究》15种。
2019-2020版CSSCI正版来源期刊有37种，扩展版来源期刊有15种，期刊名称及主办单位如下：
类别 期刊名称 主办单位 版本
教育学（37种） 北京大学教育评论 北京大学 正版
教育学（37种） 比较教育研究 北京师范大学 正版
教育学（37种） 大学教育科学 湖南大学等 正版
教育学（37种） 电化教育研究 西北师范大学、中国电化教育研究会 正版
教育学（37种） 复旦教育论坛 复旦大学 正版
教育学（37种） 高等工程教育研究 华中科技大学等 正版
教育学（37种） 高等教育研究 中国高教学会高等教育学专业委员会 正版
教育学（37种） 高教探索 广东省高等教育学会 正版
教育学（37种） 高校教育管理 江苏大学 正版
教育学（37种） 国家教育行政学院学报 国家教育行政学院 正版
教育学（37种） 湖南师范大学教育科学学报 湖南师范大学 正版
教育学（37种） 华东师范大学学报(教育科学版) 华东师范大学 正版
教育学（37种） 江苏高教 江苏教育报刊总社 正版
教育学（37种） 教师教育研究 教育部高校师资培训交流北京中心 正版
教育学（37种） 教育发展研究 上海市教育科学研究院等 正版
教育学（37种） 教育科学 辽宁师范大学 正版
教育学（37种） 教育学报 北京师范大学 正版
教育学（37种） 教育研究 中国教育科学研究院 正版
教育学（37种） 教育研究与实验 华中师范大学 正版
教育学（37种） 教育与经济 华中师范大学等 正版
教育学（37种） 开放教育研究 上海远程教育集团、上海电视大学 正版
教育学（37种） 课程?教材?教法 人民教育出版社课程教材研究所 正版
教育学（37种） 清华大学教育研究 清华大学 正版
教育学（37种） 全球教育展望 华东师范大学 正版
教育学（37种） 外国教育研究 东北师范大学 正版
教育学（37种） 现代大学教育 湖南省高等教育学会、中南大学 正版
教育学（37种） 现代教育技术 清华大学 正版
教育学（37种） 现代远程教育研究 四川广播电视大学 正版
教育学（37种） 学前教育研究 中国学前教育研究会、长沙师范学校 正版
教育学（37种） 学位与研究生教育 国务院学位委员会 正版
教育学（37种） 远程教育杂志 浙江广播电视大学 正版
教育学（37种） 中国电化教育 中央电化教育馆 正版
教育学（37种） 中国高等教育 中国教育报刊社 正版
教育学（37种） 中国高教研究 中国高等教育学会 正版
教育学（37种） 中国教育学刊 中国教育学会 正版
教育学（37种） 中国特殊教育 中国教育科学研究院 正版
教育学（37种） 中国远程教育 中央广播电视大学 正版
教育学（15种） 高教发展与评估 武汉理工大学等 扩展版
教育学（15种） 教育科学研究 北京市教育科学研究院等 扩展版
教育学（15种） 教育学术月刊 江西省教育科学研究所等 扩展版
教育学（15种） 数学教育学报 天津师范大学等 扩展版
教育学（15种） 苏州大学学报(教育科学版) 苏州大学 扩展版
教育学（15种） 外国中小学教育 上海师范大学 扩展版
教育学（15种） 现代教育管理 辽宁教育研究院 扩展版
教育学（15种） 现代远距离教育 黑龙江广播电视大学等 扩展版
教育学（15种） 研究生教育研究 中国学位与研究生教育学会等 扩展版
教育学（15种） 中国大学教学 高等教育出版社 扩展版
教育学（15种） 中国高校科技 教育部科技发展中心 扩展版
教育学（15种） 中国教育科学 人民教育出版社等 扩展版
教育学（15种） 中国考试 教育部考试中心 扩展版
教育学（15种） 中小学管理 北京教育学院 扩展版
教育学（15种） 重庆高教研究 重庆文理学院/重庆高等教育学会 扩展版
