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南阳师范学院学报社会科学版

2023-02-22 18:26 来源:学术参考网 作者:未知

南阳师范学院学报社会科学版

[1]向平,黄树先. 汉语核心词“月”音义研究[J]. 语言研究,2014,01:13-16. [2]黄树先. 比较词义札记[J]. 语言研究,2013,01:84-95.[3]黄树先. 疾病名与身体部位名[J]. 古汉语研究,2013,03:51-58+96.[4]华中科技大学 黄树先. 学者必须有自己的学术阵地[N]. 中华读书报,2012-11-28012.[5]黄树先. 比较词义探索十例[J]. 语言研究,2011,02:113-123.[6]黄树先. 词义发展论说[J]. 汉语学报,2011,03:2-14+95.[7]黄树先. 住所名探源[J]. 语言科学,2012,02:202-221.[8]黄树先. 来自“出来”的“言”语义探索[J]. 语言研究,2012,03:9-17.[9]黄树先. 比较词义与历史比较[J]. 民族语文,2012,04:49-54.[10]黄树先. 比较词义与文献释读[J]. 语文研究,2012,03:1-3.[11]黄树先 华中科技大学中文系教授. 寻找词义演变的奥秘[N]. 中国社会科学报,2011-02-24016.[12]黄树先,武晓丽. 汉语核心词“鼻”音义研究[J]. 语言研究,2009,02:70-77.[13]黄树先. 汉语及其亲属语言的“日”和“首”[J]. 语言科学,2009,03:248-258.[14]黄树先. 服饰名和身体部位名[J]. 民族语文,2009,05:10-25.[15]黄树先,张芳. 汉语文献几个词的解释[J]. 民族语文,2009,02:44-49.[16]黄树先. 说“径”[J]. 汉语学报,2009,04:2-15+95.[17]黄树先. 汉语核心词“星”音义研究[J]. 语文研究,2010,01:35-38.[18]黄树先,卓婷. 说“享福”[J]. 语言研究,2010,03:107-110.[19]黄树先. 食物名探源[J]. 民族语文,2010,05:11-26.[20]黄树先. 比较词义研究:“薪柴”与“燃烧”[J]. 汉语学报,2008,04:2-15+95.[21]黄树先. 古代汉语僻义词考释二则[J]. 语言研究,1988,01:155-158.[22]黄树先. 古楚语释词[J]. 语言研究,1989,02:109-117+45.[23]黄树先. 古训旁证[J]. 语言研究,1990,02:119-121.[24]黄树先. 诗诂旁证[J]. 语言研究,1991,02:88-95.[25]黄树先. 说甲骨文“帚”[J]. 语言研究,1992,01:96-98.[26]黄树先. 试论古代汉语动物词前缀[J]. 语言研究,1993,02:22-32.[27]吴宝安,黄树先. 说“叶子”[J]. 南阳师范学院学报(社会科学版),2006,01:91-93.[28]黄树先,郑春兰. 试论汉藏语系核心词比较研究[J]. 广东技术师范学院学报,2006,02:7-11.[29]吴宝安,黄树先. 先秦“皮”的语义场研究[J]. 古汉语研究,2006,02:69-72.[30]黄树先. 汉语耕元部语音关系初探[J]. 民族语文,2006,05:4-11.[31]高建青,黄树先. 说“爪”[J]. 语言研究,2006,03:87-89.[32]汤勤,黄树先. 说“鼻”[J]. 南阳师范学院学报(社会科学版),2006,10:58-61.[33]黄树先. 汉语核心词“足”研究[J]. 语言科学,2007,02:84-90.[34]黄树先. 汉语核心词“我”研究[J]. 语言研究,2007,03:86-91.[35]黄树先. 汉语核心词“畀”研究[J]. 语言研究,2008,01:45-59.[36]黄树先. 汉语耕元部语音关系初探[A]. 厦门大学.第38届国际汉藏语会议论文提要[C].厦门大学:,2005:1.[37]黄树先. 说“膝”[J]. 古汉语研究,2003,03:89-91.[38]黄树先. 汉语缅语的形态比较[J]. 民族语文,2003,02:22-25.[39]黄树先. 宏观的观察,精细的分析——读《汉藏语同源研究》[J]. 语言研究,2003,01:122-126.[40]黄树先. 从核心词看汉缅语关系[J]. 语言科学,2005,03:90-108.[41]黄树先. 说“手”[J]. 语言研究,2004,03:114-118.[42]黄树先. “哥”字探源[J]. 语言研究,1999,02:179-184.[43]黄树先. 从史实看汉缅语关系[J]. 语言研究,2002,03:112-120.[44]黄树先. 汉缅语长短元音比较[J]. 南阳师范学院学报(社会科学版),2002,05:24-27+37.[45]黄树先. 试论古代汉语A-前缀[J]. 语言研究,2000,02:22-29.[46]黄树先. 上古汉语复辅音声母探源[J]. 语言研究,2001,03:101-108.[47]黄树先. 汉缅语的音节结构[J]. 民族语文,2002,03:14-20.[48]黄树先. 古代汉语文献中的藏缅语词拾零[J]. 民族语文,1994,05:41-43.[49]黄树先. 古训新证[J]. 宁波师院学报(社会科学版),1994,02:64-68.[50]黄树先. 读《说文段注改篆评议》[J]. 古汉语研究,1995,02:88-92+21.[51]黄树先. 古代文献中几个词的来源[J]. 古汉语研究,1995,04:59-60+73.[52]黄树先. 汉语文献中的几个藏缅语词试释[J]. 语言研究,1995,01:182-187.[53]黄树先. “(马文)马”探源[J]. 语言研究,1996,02:123-127.[54]黄树先. 古文献中的汉藏语前缀~*a-[J]. 民族语文,1997,06:39-40.[55]黄树先. 夷语杂释[J]. 语言研究,1997,02:159-162.[56]黄树先. 古代汉语中的“马”字[J]. 古汉语研究,1998,03:23-25.[57]黄树先,郑文锦. 略论古代民族语文中的~*A-前缀[J]. 语言研究,1998,02:198-200.[58]黄树先. 文献中的民族语文考释[J]. 华中理工大学学报(社会科学版),1998,01:91-93.[59]黄树先. 《太玄经》“妇人徽猛”解[J]. 古汉语研究,1993,01:53-48.[60]黄树先. 汉文古籍中的藏缅语借词“吉量”[J]. 民族语文,1993,02:23.

我想求关于评价苏轼“以诗为词”的参考文献。谢谢

  以诗为词与以赋为词——论东坡词之“破体” 仲冬梅 上海师范大学中文系 【期刊】文学前沿 2004-08-15 0 144
  2 词为诗裔与以诗为词——苏轼词体观念新论 陈广学 扬州大学人文学院中文系 副教授 【期刊】江苏社会科学 2002-05-25 2 292
  3 从“以文为诗”到“以诗为词”——试析两种文体特征形成的原因及其发展特点 范修华 云南民族大学人文学院 云南昆明 【期刊】呼伦贝尔学院学报 2007-08-30 0 274
  4 “以诗为词”与词体文学的雅化——论苏轼词与“雅词”的关系 田耕宇 西南民族学院 四川成都 【期刊】西南民族学院学报(哲学社会科学版) 2003-03-28 6 475
  5 苏轼“词如诗”的原因探析——由宋人的“以诗为词”论谈起 张泽伟 太原师范学院文学院 山西太原 【期刊】太原师范学院学报(社会科学版) 2005-08-30 0 380
  6 从苏词苏诗之异同看苏轼“以诗为词” 莫砺锋 南京大学中文系 【期刊】中国文化研究 2002-05-28 13 954
  7 从化诗入词看苏轼的“以诗为词” 李笑野 复旦大学 【期刊】蒲峪学刊 1994-01-10 0 225
  8 以诗为词的理论演进与东坡词的创获 周玉梅 山东商业职业技术学院 山东济南 【期刊】山东商业职业技术学院学报 2006-06-15 0 160
  9 “以诗为词”亦“檃括”创作词调歌曲 杨晓霭 西北师范大学文学院 甘肃兰州 【期刊】西北师大学报(社会科学版) 2007-01-05 2 184
  10 陆游词“以诗为词”说 房日晰 西北大学文学院 【期刊】古典文学知识 2008-03-05 1 169
  11 规摹秦柳与以诗为词——论吴梅村的词学思想及其创作转型 江合友; 胡宪丽 河北师范大学文学院; 山东大学文学与新闻传播学院 【期刊】南阳师范学院学报 2008-10-26 0 79
  12 论“以诗为词”的词学意义 余意 东莞理工学院中文系 广东 东莞 【期刊】阴山学刊 2005-10-20 0 235
  13 “以诗为词”与“别是一家”——论苏轼、李清照词论的殊途同归 高峰 南京师范大学文学院 江苏南京 【期刊】南阳师范学院学报(社会科学版) 2003-07-26 0

大学生网络社交调查报告参考文献有哪些?

[1] 尚琼琼. SNS与网络时代大学生媒介素养教育探析[J]. 青年记者. 2010(11) \x0d\x0a[2] 李园园. 校内网对大学生的影响[J]. 青年记者. 2009(17) [3] 梁世敏,孙理,张丽伟. 基于校园SNS网络的大学生思想教育初探[J]. 长春工程学院学报(社会科学版). 2009(02) \x0d\x0a[4] 朱峰,吕伟. 校园SNS时代青年网络社会人际交往行为透视——以校内网现象为例[J]. 青少年研究(山东省团校学报). 2009(03) [5] 刘文娟,袁文芳. 校内网的SNS人际传播特征分析[J]. 东南传播. 2009(05) \x0d\x0a[6] 陈卉. 社会性网络服务(SNS)流行原因分析[J]. 新闻世界. 2009(05) [7] 汪阳. 大学生校内网上交友状况调查——以兰州地区为例[J]. 青年记者. 2009(11) \x0d\x0a[8] 张楠,钱艳丽. SNS网络社区的出现及走红——以校内网为代表[J]. 今日南国(理论创新版). 2009(03) [9] 张丹. 利用校园SNS网络开辟高校学生思想政治教育工作新方式[J]. 才智. 2009(08) \x0d\x0a[10] 郝若琦. 浅析基于Web2.0时代的校园SNS网站的盛行原因[J]. 东南传播. 2008(12) \x0d\x0a[1] 刘蕾. 试论网络交际对大学生心理发展的负面影响及对策[J]. 教育与职业. 2009(12) \x0d\x0a[2] 阮敏尔. 大学生虚拟生存的影响及对策[J]. 北京邮电大学学报(社会科学版). 2007(03) [3] 伍安春,张新福,余惠琼. 网络对大学生道德的冲击及对策思考[J]. 重庆邮电学院学报(社会科学版). 2004(03) \x0d\x0a[1] 田卉,柯惠新. 网络环境下的舆论形成模式及调控分析[J]. 现代传播(中国传媒大学学报). 2010(01) \x0d\x0a[2] 杜骏飞,魏娟. 网络集群的政治社会学:本质、类型与效用[J]. 东南大学学报(哲学社会科学版). 2010(01) \x0d\x0a[3] 葛晨光. 高校网络论坛舆论形成及引导刍议[J]. 南阳师范学院学报. 2009(11) \x0d\x0a[4] 刘建. 高校网络舆论对大学生的影响及其引导[J]. 南阳理工学院学报. 2009(05) \x0d\x0a[5] 王一春. 试论当代大学生网络愤青现象[J]. 上海青年管理干部学院学报. 2009(03) \x0d\x0a[6] 周千贺. 传统媒体和网络的舆论监督及其互动[J]. 青年记者. 2009(23)\x0d\x0a[7] 任海. 高校校园网络舆论的形成、特点及引导策略[J]. 燕山大学学报(哲学社会科学版). 2009(02) \x0d\x0a[8] 陶晓华,高健. 高校校园网络舆论的现状、影响因素和引导策略[J]. 南方论刊. 2009(05) \x0d\x0a[9] 李雪莹,邓飞. 从传播学视角看高校网络舆论及其引导[J]. 黑龙江科技信息. 2009(14) \x0d\x0a[10] 倪晓莉,陈思路,颜虹. 网络依赖行为研究及其干预模型的理论构建[J]. 兰州大学学报(社会科学版). 2007(02)

南阳师范学院好不好评价怎么样

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南阳师范学院好不好评价怎么样 高考 是 人生 的转折点, 填报志愿 时南阳师范学院好不好评价怎么样和南阳师范学院好不好,就成了广大考生和家长朋友十分关心的问题。 那么,到底南阳师范学院好不好评价怎么样呢?下面是快车教育网综合多方面资源信息整理的有关南阳师范学院的评价,相信您看完以下评价,心里一定有数了。 首先,我们来看一下南阳师范学院官方给出的自我评价 学校大力实施“质量立校工程”,坚持教学 工作 的中心地位,完善本科教学质量监控保障的长效机制,按照“宽口径、厚基础、强能力”的培养原则,大力培养学生的实践能力和创新精神,“卧龙学子”人才培养品牌享誉中原。学生在国家、省市组织的各类大赛中频获殊荣,学生 考研 成绩突出,深得社会好评。 学校高度重视 就业 工作,实施“招生—培养—就业”一体化的教育管理模式,率先在全国开展大学生专业技能岗位对接培训,积极开展职业规划教育,职业技能培训和就业推介,是劳动部最早授予的全国大学生职业指导教学训练基地,也是全国本科院校中唯一的国家级职业指导工作室建设试点单位,“南阳师范学院——河南天冠企业集团有限公司工程实践教育中心”获立为国家级大学生校外实践教育基地。积极拓展就业市场,在北京、上海、广州、深圳等大中城市建立100多个就业基地,为学生搭建就业平台。重职业意识训练,重职业技能培训,重就业市场建设已成为我校的显著特色,被《中国教育报》称誉为“给大学生一把就业的金钥匙”。近年来, 毕业生 就业率稳定在90%以上,用人单位满意度超过90%。 近年来,南阳师范学院确立了转型发展、内涵发展的新思路,强化人才是第一资源的认识,先后启动了“3300”工程和“引进海内外杰出人才计划”,着力打造一支高水平的师资队伍,为全面提高人才培养质量、科研水平和社会贡献率打下坚实基础。2013年和2014年分别获立国家自科、社科基金27项,立项数量连续两年在全国600余所新升本科院校中排名第一,在全省位居前十,标志着学校的学科建设和科研水平达到一个新的高度。 往往南阳师范学院官方给出的`自我评价会掩盖缺点、突出优点而美化自己,要识庐山真面目,那我们一定得认真看下面来自生活 学习 在南阳师范学院里学长学姐最真实的心声。 不可否认南阳师范学院既有好的方面,也有不好的方面,我们还是先上好评,后上差评。 好评 不咋的, 考试 很容易过的,军训只要参加就可以啦,校风。。。。。这个不好说,我感觉我们系不错。早晚自习,适应就好了。。∶多事情都要自己体验才有意思的,嘿嘿,祝你大学过的快乐哈 好评 图 书 馆挺漂亮的,东西区都有,主要藏书点在东区二楼,校园环境优美,东区绿化带多,西区很有现代感,假山小湖运动场。校风除了五年制其它的都不错。在网上搜搜资料会了解更多! 好评 图书馆挺漂亮的,东西区都有,主要藏书点在东区二楼,校园环境优美,东区绿化带多,西区很有现代感,假山小湖运动场。校风除了五年制其它的都不错。在网上搜搜资料会了解更多!南师的主要宿舍群分布在东中西校区,东校区条件相对差一点,6人一间,公共洗手间,宿舍内每人一个床铺、一个书桌、一个衣柜,没有阳台,晒东西得挂在晾衣房或者直接挂窗外面可以上网(必须缴费);中区宿舍的条...更多图书馆挺漂亮的,东西区都有,主要藏书点在东区二楼,校园环境优美,东区绿化带多,西区很有现代感,假山小湖运动场。校风除了五年制其它的都不错。在网上搜搜资料会了解更多!南师的主要宿舍群分布在东中西校区,东校区条件相对差一点,6人一间,公共洗手间,宿舍内每人一个床铺、一个书桌、一个衣柜,没有阳台,晒东西得挂在晾衣房或者直接挂窗外面可以上网(必须缴费);中区宿舍的条件相对来说比较好,有阳台跟独立卫生间,宿舍内每人一个床铺(190*90)个书桌、一个衣柜(大小适中,一般够用)上11点准时关公寓大门,笔记本可以继续上网;夏天的时候会通宵供电以放防止大家热死;床是上下铺的,对面是书桌,上下铺随机分配(谁去的早,谁就有机会选择,分为联通网跟铁通网,中区1-5公寓是联通网,6-7公寓是铁通网(慢的要人命)。 南阳师范学院地处南阳市西区卧龙岗上,是河南省属全日制普通本科高等院校,紧邻驰名中外的诸葛武侯祠景区。学院交通便利,环境幽雅,绿树碧楼,花开四季,是读书学习的理想场所。学院创建于1951年,目前占地1272亩,建筑面积45万平方米,仪器设备价值6357万元,图书馆藏书102万册,可同步查阅中外文期刊5000余种,并与国内外多所大学图书馆连网。学院已建成了千兆校园网并与Internet互联,学院网络中心是中国教育科学网南阳市的中心节点。  南阳师范学院地处南阳市西区卧龙岗上,是河南省属全日制普通本科高等院校,紧邻驰名中外的诸葛武侯祠景区。学院交通便利,环境幽雅,绿树碧楼,花开四季,是读书学习的理想场所。学院创建于1951年,目前占地1272亩,建筑面积45万平方米,仪器设备价值6357万元,图书馆藏书102万册,可同步查阅中外文期刊5000余种,并与国内外多所大学图书馆连网。学院已建成了千兆校园网并与Internet互联,学院网络中心是中国教育科学网南阳市的中心节点。  学院教职工1000余人,其中具有博士、硕士学位教师180余名,教授等高级专业技术人员200余名。现有享受国务院特殊津贴专家、省跨世纪学术技术带头人、省管专家、获曾宪梓奖教师等53名,外籍教师10名。学院还聘请北大校长、中科院院士许智宏,中科院院士何祚庥、孙儒泳、张国伟,工程院院士张勇传、杨士莪,著名作家二月河等国内知名专家学者90余人为学院 兼职 教授。学院是以教师教育为特色的综合性普通本科院校,现有本科专业24个,专科专业21个,涵盖文学、理学、工学、法学、经济学、历史学、教育学、管理学等八个学科门类。学院面向全国二十五个省、市、自治区招生,现有全日制本、专科在校生16000余名,成人教育在籍生8300余人。  学院教职工1000余人,其中具有博士、硕士学位教师180余名,教授等高级专业技术人员200余名。现有享受国务院特殊津贴专家、省跨世纪学术技术带头人、省管专家、获曾宪梓奖教师等53名,外籍教师10名。学院还聘请北大校长、中科院院士许智宏,中科院院士何祚庥、孙儒泳、张国伟,工程院院士张勇传、杨士莪,著名作家二月河等国内知名专家学者90余人为学院兼职教授。学院是以教师教育为特色的综合性普通本科院校,现有本科专业24个,专科专业21个,涵盖文学、理学、工学、法学、经济学、历史学、教育学、管理学等八个学科门类。学院面向全国二十五个省、市、自治区招生,现有全日制本、专科在校生16000余名,成人教育在籍生8300余人。 学院目前设有中国语言文学系、政治与社会管理系、法学系、历史学系、外国语学院、经济与管理系、教育系、美术系、音乐系、体育系、数学系、计算机科学系、物理学系、化学系、生物学系、旅游与环境科学系等16个系,并设有成人教育学院、现代教育技术中心、五年制教育管理中心等办学机构。学院与华中师大、陕西师大、天冠集团、新加坡东亚商学院、日本神户凑东商会等国内外多所院校及企业签订合作办学协议。学院现为中国农业科学院 研究生 院培养基地。  南阳师范学院学术气氛浓厚。成立有汉文化研究所、环境艺术研究所、可持续发展研究中心等一批科研机构。95年以来学院出版学术专著、教材、工具书等341部,公开发表学术论文3520余篇,其中核心期刊167篇,SCI收录15篇;获国家级、省部级项目96项,获各类科研奖励578项。学院科研初步形成了地方性、应用性、师范性三大特色研究,其中“汉文化研究”和“南阳作家群研究”引起学术界关注。《南都学坛》是全国百强学报、核心期刊,《南阳师范学院学报》办刊特色鲜明,在学术界产生了良好的反响。  南阳师范学院建校五十多年来,共为国家培养各级各类 毕业 生45000余名。学院的教学、科研、管理、党建和思想政治工作也取得了长足的发展,先后荣获“全国普通高校优秀教务处”、“全国高畜勤系统先进单位”、“河南省高校先进党委”、“省级文明单位”、“省文明标兵学校”、“全国大学生社会实践活动先进单位”、“花园式学校”等荣誉称号。学院实行奖学金、国家助学贷款、特困补助和勤工助学制度,以鼓励和保证学生顺利完成学业。进入21世纪,面对新的机遇和挑战,学院明确了“以学科建设为龙头,以师资队伍建设为重点,以人才培养为中心,以内部改革为动力,坚持内涵与外延协调发展,突出发展内涵,努力建设以教师教育为特色的综合性本科院校。”的办学思路。 好多事情都要自己体验才有意思的,嘿嘿,祝你大学过的快乐哈!! 好评 南阳师范学院东区对面向西50米左右有一家万德隆超市和一家世纪龙超市,两家超市有竞争之态,商品也比较齐全,西区(现在的中区)门口向西50米左右有一家万德隆超市没开多久,但规模比较大,较东区的商品更为齐全,不过商品价格上有时会略高,你可以自己多做对比。除此之外还有校内的超市,商品虽不如外面的全,但总体上够日常用的,而且价格相对合理,最重要的是方便,不用跑太远。 我是你的学姐,希望对你有所帮助。 好评 怎么说呢,我是师院毕业的,每个专业都有它存在的合理性,只要学好就行,你说的 就业前景 概念很凝,只能做所学的专业才叫就业么,显然不是的,其实大多数人都从事转行了! 好评 东区为老校区 西区是新校区 宿舍都是6人间 不过东区宿舍相对旧一些 个别楼没有独立卫生间和阳台~ 但也有它的独特优势, 东区住的人少 校园环境安静 学习氛围好图书馆 博睿楼(考研自习室)都在东区 与 东区超市 宿舍 水房 食堂位置相对集中 生活还是很方便的 ~ 好评 在西区~环境不错,就是绿化面积小了点,比东区住宿条件要好~ 好评 挺好的,南阳有很多旅游景点,就业也不错 好评 学校现有在职教职工1255人,其中专任教师1055人,专任教师中博士、硕士学位教师458人,高级专业技术人员327人,全日制在校生18000余人,成教在籍生12000余人。学校有国家级学术技术带头人、国家级体育裁判、全国优秀教师、享受政府特殊津贴专家、曾宪梓奖获得者、全国优秀教育工作者等75人。近年来,学校还聘请了杨叔子、陈达、张勇传、二月河等108位院士或著名学者为学校兼职教授。学校面...更多学校现有在职教职工1255人,其中专任教师1055人,专任教师中博士、硕士学位教师458人,高级专业技术人员327人,全日制在校生18000余人,成教在籍生12000余人。学校有国家级学术技术带头人、国家级体育裁判、全国优秀教师、享受政府特殊津贴专家、曾宪梓奖获得者、全国优秀教育工作者等75人。近年来,学校还聘请了杨叔子、陈达、张勇传、二月河等108位院士或著名学者为学校兼职教授。学校面向全国二十六个省、市、自治区招生,有本、专科专业52个,涵盖文学、理学、工学、法学、经济学、历史学、教育学、管理学等八大学科门类。目前设有文学院、新闻与传播学院等20个学院和成人教育学院、现代教育技术中心、五年制教育管理中心等办学机构,与美国布瑞诺大学等国内外多所院校及企业签订合作办学协议。 成功 实现与河南师范大学、河南农业大学联合培养硕士研究生。学校师资队伍素质优良、结构合理。人文地理学科师资队伍被确定为首批省级高校教师团队。专业结构趋于合理,重点突出,形成了师范性与综合性兼备的专业结构。“生物化学与分子生物学”被评为省级重点学科。积极培育省级特色(名牌)专业,建成省级特色专业4个。不断优化课程体系、改革教学内容,《基础乐理》、《英语阅读》、《分析化学》、《思想道德修养与法律基础》被评为省级精品课程;积极改进教学方法,以多媒体为核心的现代教学技术逐步提高。稳步推进双语教学,不断创新实践教学。强化教学管理,建立了独具特色的教学质量保障与监控体系,教风严谨、学风浓厚,教学效果良好。学校实行奖学金、国家助学贷款、特困补助和勤工助学制度,鼓励和保证学生顺利完成学业。2004年以来,共获准立项各类科研项目358项,其中国家自然科学基金项目、国家社会科学基金项目、国际合作项目、国家“863”项目子课题、省部级项目共计60余项,获得各级科研成果奖励190项。成立有汉文化研究中心、昆虫遗传与生物技术实验室、冯友兰研究所、环境艺术研究所、可持续发展研究中心等22个科研机构。“汉文化研究中心”是“河南省高校人文社科研究基地”;“中英联合实验室”被立项建设为“河南省伏牛山昆虫生物学实验室”。“汉文化研究”、“昆虫生物学研究”、“冯友兰研究”、“南阳作家群研究”、“中华玉文化研究”引起学术界关注。建成了汉代雕刻艺术馆、钱币馆、文物馆、独山玉展览馆、恐龙蛋博物馆、美术陈列馆、生物标本馆、师范技能综合训练中心八大特色窗口。学校主办的《南都学坛》和《南阳师范学院学报》双双被评为全国百强学报、中国人文社科学报核心期刊,办刊特色鲜明,在学术界产生了良好的反响 好评 还不错吧,西区是六人间比较好,有独立卫生间。东区就差点。现在不知道是不是把西区改中区了,在建新的西区了。。

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冯学研究、思想文化研究、法学研究、经济学研究、诗学前沿、文论互喻、词学论坛、文学研究、语言文字研究、艺术学研究、教育科学研究、数学研究、物理学研究、化学研究、生物学研究、计算机技术研究、地理学研究、体育研究等。其中“冯学研究”、“文论互喻”、“词学论坛”等为本刊特色栏目。

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