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中国教师中国期刊网收录36期

2023-02-22 17:49 来源:学术参考网 作者:未知

中国教师中国期刊网收录36期

《中国教师》目前有两个版本,一个是知网收录的,是月刊,一年又12期;另一个版本是中国期刊网收录的,是旬刊,一年有36期,21期的话应该是发的中国期刊网版本。

《中国教师》设课程与教学、励耘讲堂_教育随笔、博览与叙事_读书、教师与发展_新锐教师、名师工作坊_教学流派、专题_淡泊明志,宁静致远_教育研究成果。

半月览、课程与教学_微教研·基于文本内容深化拓展阅读、发展方略、教育管理、学校风采展示、专题_高位优质均衡背景下的河北省基础教育、专题_模块课程与语文专题学习、教师发展、专题_新高考背景下的学校课程等栏目。

栏目方向:

《中国教师》全年12期。每期以封面专题的形式报道和解读基础教育领域的热点、重点话题,通过专题、名家特约、教师与发展、课程与教学、治校方略、教育叙事等栏目。

为学校管理者和广大教师提供思想梳理、方法构建和经验借鉴,支持“立德树人”的教育实践,助力学校管理和教师成长。同时,通过教育叙事、人物专访等栏目,记录优秀教师的成长轨迹,宣传“四有”好老师形象,反映当代中国教师的职业生涯状态。

中国教师有没有期刊网收集的?

中国教师是在中国期刊网收录的,至于认不认可就看当地的具体要求了

发表在《中国教师》上的论文怎么查询

中国教师期刊知网可查。
1、登录中国教师期刊知网。
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《中国教师》在维普能查询到吗

要维普期刊系统能查到,

《中国教师》简介及征稿 《中国教师》是由中华人民共和国教育部主管、北京师范大学主办的国家级刊物。国际标准刊号:ISSN 1672-2051,国内统一刊号:CN11-4801/Z,邮发代号:82-113。《中国学术期刊(光盘版)》和《中国期刊网》全文数据库以及万方数据数字化期刊群,中国核心期刊(遴选)数据库收录。国家级教育类权威期刊 《中国教师》以“启迪良知、传承文明、教育为先、教师为本”为宗旨,以“服务中国最大的知识群体、感悟教师全新的职业人生”为己任,集专业类、职业类、时政类和生活类栏目为一体,面向广大教师,零距离走进教师生活,反映教师心声,关注教师专业成长! 报道范围和内容: ※ 为教师分析国家重大政策,把握政策的核心主旨;关注教师合法权益,维护教师利益,为教师提供法律咨询; ※ 追踪学术研究热点,提供教师交流的平台,启迪教师学术的思考; ※ 捕捉教师视线,折射教师多彩的生活; ※ 为普通教师聆听名师为学为师之道,领略名家人品学品之萃提供畅通渠道; ※ 充实教师知识储备,拓展教师学术视野,提升教师文化品位; ※ 展现各家教育观点,分享独到的从教经验; ※ 展示教师性灵,引领社会时尚,追觅精神家园。 《中国教师》开设的特色栏目有:特别关注、法制视窗、热点透视、励耘心曲、科学与人文、木铎金声、教海探航、课改之窗、学校·家庭·社会、走近名人、教海沟沉、教师故事、细雨微澜、海外来风、走进西部、品位人生、好书在手、人淡如菊等。 1.荐稿要求论点明确、数据可靠、逻辑严密、文字精炼,每篇论文必须包括题目、作者姓名、作者单位、单位所在地及邮政编码、摘要和关键词、正文、参考文献和第一作者及通讯作者(一般为导师)简介(包括姓名、性别、职称、出生年月、所获学位、目前主要从事的工作和研究方向),并请在文稿的首页地脚处注明论文属何项目、何基金(编号)资助,没有的不注明。 2.论文摘要尽量写成报道性文摘,包括目的、方法、结果、结论4方面内容(100字左右),应具有独立性与自含性,关键词选择贴近文义的规范性单词或组合词(3~5个)。 3.文稿篇幅(含图表)一般不超过6000字,一个版面3000字内。文中量和单位的使用请参照中华人民共和国法定计量单位最新标准。外文字符必须分清大、小写,正、斜体,黑、白体,上下角标应区别明显。 4.文中的图、表应有自明性。图片不超过2幅,图像要清晰,层次要分明。 5.参考文献的著录格式采用顺序编码制,请按文中出现的先后顺序编号。所引文献必须是作者直接阅读参考过的、最主要的、公开出版的文献。未公开发表的、且很有必要引用的,请采用脚注方式标明,参考文献不少于3条。 (1)图书或专著的著录格式为:作者(编者).书名.出版地:出版者,出版年.起止页码; (2)期刊或连续出版物的著录格式为:作者.题名.期刊名,年,卷(期):起止页码; (3)译文的著录格式为:作者.论文译名.译者.见(In):编者.书名.出版地:出版者,出版年.起止页码小.作者.论文译名.译者.期刊名,年,卷(期):起止页码; (4)专利文献的著录格式为:申请者.题名.国别,专利文献种类,专利号.出版日期; (5)学位论文的著录格式为:作者.题名:「学位论文」.保存地点:保存单位,时间; (6)会议论文集中的析出文献:析出文献主要责任者.析出文献题名.见:会议录主要责任者.会议录题名,会议地点,会议时间:页码; (7)电子文献的著录格式为:主要责任者.题名:其他题名信息.出版地:出版者,出版年.更新或修改日期.[ 查阅日期 ]. 获取和访问路径。 (8)荐稿文责自负。所有作者应对稿件内容和署名无异议,稿件内容不得抄袭或重复发表。编辑部对来稿有权作技术性和文字性修改,(9)请作者自留备份稿,本刊不退稿,论文一经发表,赠送当期样刊1-2册。 (10)请在文稿后面注明稿件联系人的姓名、工作单位、详细联系地址、电话(包括手机)、邮编等信息,以便本站联系有关事宜。如下图:

中国教师》《时代教育》《中国教工》《教育学文摘》《中小学教育》是不是

中国教师、中国教工、教育学文摘、教学研究都是国家级期刊,CN/G4,期刊网收录。四者研究方向不同且各有千秋,主要看你是喜欢哪个方向。《教学研究》主要设有马克思主义基本理论研究、经典著作研读、哲学问题探索、政治经济学前沿、马克思主义中国化研究、国外马克思主义研究、思想政治教育研究、中国近现代史基本问题研究、当代中国社会发展研究、当代资本主义研究、世界社会主义理论与实践、当代中国与世界、西方思潮评介、研究述评、教学难点解析、动态·信息等栏目。《教育学文摘》的主要栏目有本期关注、理论前沿、改革与发展、教育时评、探索与争鸣、课程与教学、德育探析、教师与学生、学校管理、酌古论今、比较教育等。

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