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教务处科室岗位职责
一、教学评价科岗位职责：
1.负责制定和完善学校教学质量标准，构建教学质量评价和监控体系。
2.负责教学质量监控与评价信息的反馈工作。
3.定期召开教师、信息员座谈会，了解教师、学生对学校教学工作的要求、意见和建议。
4.组织开展教师教学质量评价工作。包括教师教学文件评价、课堂教学评价，课堂教学评价又包括专家（同行或领导）评价和学生评价。
5、负责各教学环节（包括理论教学、实践教学等）的检查与评比工作。
6、负责各类教学改革项目的立项和跟踪管理。
7、负责各级各类教学成果奖的组织申报、评选推荐、建设与管理。
8、负责各级优秀教学团队、教学名师、品牌专业、特色专业的申报、评审推荐、建设与管理。
9、负责各类教学竞赛、教学观摩活动的组织与实施。
10、科内工作形成的各种文件资料的整理归档。
11、处领导交办或处属科室协办的其他工作。
二、教务科岗位职责：
1.负责教学日常运行与调度管理（包括制定校历、安排课程、调课，教室的日常调度，师生上课情况的监控汇总与上报等）。
2.负责全日制学生学籍管理（升留级、休学、复学、退学、转学、转专业等）。
3.全日制学生的成绩审核与管理。
4.新生各类信息统计、上报及注册（新生名单复核、印制、发放等）。
5.学生毕业资格审核，应届毕业生各类数据、材料统计及上报审核，证书打印、盖章、发放及材料归档。
6.学生证以及结业、肄业等证书的制作、发放与管理。
7.本科毕业生学士学位管理，包括学位授予名单审核、报批、验印及证书发放，各类材料、数据上报。
8.补办学生证、毕业证明书、学位证书等。
9.全校教学资源的统筹安排与调度。
10.教务管理系统整体运行与维护。
11.科内工作形成的各种文件资料的整理归档。
12.处领导交办或处属科室协办的其他工作。
三、实验实践科岗位职责：
1.负责实验教学、实践教学管理规章制度的制订与实施。
2.负责计划的编制、落实和协调管理。
3.负责校内实习基地的建设与协调管理；校外实习实训的组织、实施与管理工作。
4.负责优秀实习生的评选和奖励。
5.毕业生毕业设计（论文）工作的组织管理与质量监控。
6.负责优秀学士论文的评选推荐和材料上报。
7.负责学生创新奖、单项奖等奖项的评选推荐。
8.负责学生第二课堂的组织与协调管理。
9.负责语委工作（包括教师和学生等人员普通话水平测试的组织、测试员培训、普通话等级证书的发放，组织开展推广使用普通话的活动等）。
10.教务管理系统有关内容的运行与维护。
11.科内工作形成的各种文件资料的整理归档。
12.处领导交办或处属科室协办的其他工作。
四、考试中心岗位职责：
1.全校本专科学生的期中、期末考试和补考、缓考等工作的组织与管理。
2.全校本专科学生参加各项等级考试（外语等级考试、计算机等级考试等）工作的组织与管理。
3.实施各专业学生参加各行业的《职业资格》认证考试工作的组织与管理。
4.专升本考试工作的组织与管理。
5.全校学生考风考纪建设工作。
6.监考教师的选用和培训。
7.全校教师出题阅卷、试卷分析、试卷保管和存档等工作的协调与管理。
8.全校试题库的创建、管理、维护工作的组织与管理。
9.教务管理系统有关内容的运行与维护。
11.中心内部工作形成的各种文件资料的整理归档。
12.处领导交办或处属科室协办的其他工作。
资料来源：教务处科室岗位职责-菏泽学院教务处
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教务处实行AB角工作制度
为进一步提升教务处工作效能，改进工作作风，扩大业务范围，规范服务行为，为广大师生提供优质服务，经充分研讨，教务处本学期起实行工作岗位AB角工作制度。
工作岗位AB角工作制度是指每个科室的业务工作要有两个科室承担，分为A角和B角。A角为本职工作岗位的主角，职责是做好本职工作，并对所做的工作承担主要责任。B角是A角的配角，职责是当A角外出或公务繁忙时，B角协助或配合A角做好相关工作，并对所做的工作承担相应责任。若因A角不能很好履行工作职责，其职能有B角代替。
实行工作岗位“AB角”工作制度，旨在确保不因某工作人员的缺位、空岗，导致该办的工作缓办、急办的工作延误。AB角工作制度是动态工作安排，要求各科室对本科室相关业务进行科学梳理，明确职责范围。AB角科室互为AB角，AB两角均能独立完成该项工作。
AB角相对应的科室可定期调整，有力避免师生业务无人办理现象的发生，切实做到服务师生无缝隙。
教务处科室岗位职责
教学科岗位职责：
1、定期召开教师、信息员座谈会，了解教师、学生对学校教学工作的要求、意见和建议。
2、教师教学文件评价、课堂教学评价，课堂教学评价又包括专家（同行或领导）评价和学生评价。
3、负责各教学环节（包括理论教学、实践教学等）的检查与评比工作。
4、负责各类教学改革项目的立项和跟踪管理。
5、负责各级各类教学成果奖的组织申报、评选推荐、建设与管理。
6、负责各级优秀教学团队、教学名师、品牌专业、特色专业的申报、评审推荐、建设与管理。
7、负责各类教学竞赛、教学观摩活动的组织与实施。
8、科内工作形成的各种文件资料的整理归档。
9、处领导交办或处属科室协办的其他工作。
教务科岗位职责：
1.负责教学日常运行与调度管理（包括制定校历、安排课程、调课，教室的日常调度，师生上课情况的监控汇总与上报等）。
2.负责全日制学生学籍管理（升留级、休学、复学、退学、转学、转专业等）。
3.全日制学生的成绩审核与管理。
4.新生各类信息统计、上报及注册（新生名单复核、印制、发放等）。
5.学生毕业资格审核，应届毕业生各类数据、材料统计及上报审核，证书打印、盖章、发放及材料归档。
6.学生证以及结业、肄业等证书的制作、发放与管理。
7.本科毕业生学士学位管理，包括学位授予名单审核、报批、验印及证书发放，各类材料、数据上报。
8.补办学生证、毕业证明书、学位证书等。
9.全校教学资源的统筹安排与调度。
10.教务管理系统整体运行与维护。
11.科内工作形成的各种文件资料的整理归档。
12.处领导交办或处属科室协办的其他工作。
实验实践科岗位职责：
1.负责实验教学、实践教学管理规章制度的制订与实施。
2.负责计划的编制、落实和协调管理。
3.负责校内实习基地的建设与协调管理；校外实习实训的组织、实施与管理工作。
4.负责优秀实习生的评选和奖励。
5.毕业生毕业设计（论文）工作的组织管理与质量监控。
6.负责优秀学士论文的评选推荐和材料上报。
7.负责学生创新奖、单项奖等奖项的评选推荐。
8.负责学生第二课堂的组织与协调管理。
9.负责语委工作（包括教师和学生等人员普通话水平测试的组织、测试员培训、普通话等级证书的发放，组织开展推广使用普通话的活动等）。
10.教务管理系统有关内容的运行与维护。
11.科内工作形成的各种文件资料的整理归档。
12.处领导交办或处属科室协办的其他工作。
考试中心岗位职责：
1.全校本专科学生的期中、期末考试和补考、缓考等工作的组织与管理。
2.全校本专科学生参加各项等级考试（外语等级考试、计算机等级考试等）工作的组织与管理。
3.实施各专业学生参加各行业的《职业资格》认证考试工作的组织与管理。
4.专升本考试工作的组织与管理。
5.全校学生考风考纪建设工作。
6.监考教师的选用和培训。
7.全校教师出题阅卷、试卷分析、试卷保管和存档等工作的协调与管理。
8.全校试题库的创建、管理、维护工作的组织与管理。
9.教务管理系统有关内容的运行与维护。
11.中心内部工作形成的各种文件资料的整理归档。
12.处领导交办或处属科室协办的其他工作。
课程建设科岗位职责:
1.根据学校的要求，结合校实际情况，协助制定课程建设总体规划、课程建设制度、措施和办法。
2.负责课程分类建设及校、省级优质课程的申报工作。
3.负责学校素质课、慕课课程的开设及管理工作。
4.负责学校素质课、慕课等课程资源的开发建设工作。
5.负责学校课程改革相关工作的具体落实。
6.负责学校课程行政公文的收发、催办、落实、整理工作。
7.负责课程建设档案资料的收集整理工作。
8.完成各级领导交办的其他工作。 ;
一、菏泽学院是一本还是二本 菏泽学院是二本大学，该校是一所省市共建、以省管理为主的全日制普通本科高校，是教育部确定的AI+智慧学习共建人工智能学院项目试点学校。
二、菏泽学院简介
菏泽学院坐落于“中国牡丹之都”—山东省菏泽市，是一所省市共建、以省管理为主的全日制普通本科高校。学校前身是始建于1949年初的冀鲁豫区第二师范学校;1949年8月，定名为平原省立菏泽师范学校;1952年12月，更名为山东省菏泽第一师范学校;1958年8月，经山东省人民委员会批准，改建为菏泽师范专科学校;2002年1月，经山东省人民政府批准，原菏泽师专、菏泽教育学院、菏泽电大、菏泽师范、菏泽农校五校合并，筹建菏泽学院;2004年5月，教育部正式批准菏泽学院为普通本科高校;2012年收归省教育厅主管，顺利通过了教育部本科教学工作合格评估。建校60多年来，共为国家培养了15万名合格毕业生，为促进地方经济社会发展作出了应有的贡献。
菏泽学院成立以来，在上级党委、政府和教育主管部门的坚强领导下，全校师生秉持“修德、笃学、求是、创新”的校训，开拓创新，拼搏进取，学校各项事业健康快速发展。学校现有4个校区，占地面积1436亩，建筑面积57.74万平方米，教学科研仪器设备总值1.47亿元，馆藏纸质图书201万册、期刊800余种，拥有电子图书148万种，数据库29个。现有本科专业63个，涉及文学、历史学、经济学、法学、理学、工学、农学、教育学、管理学、艺术学十大学科门类。面向25个省、自治区招生，全日制本专科在校生21583人，继续教育在读生2575人。拥有山东省重点学科2个、重点实验室1个、人文社科研究基地1个、非物质文化遗产研究基地1个、山东省中华优秀传统文化传承基地1个、人才培养模式创新实验区1个、实验教学示范中心1个，山东省高水平应用型专业群5个、特色专业6个、卓工计划专业2个、专业综合改革试点项目1个，山东省精品课程22门、双语教学示范课程1门。现有教职工1564人，专任教师1090人，具有硕士、博士学位的专任教师736人，具有高级职称的专任教师377人。教师中有全国优秀科技工作者1人、享受国务院政府特殊津贴的专家1人、教育部大学生物学课程教学指导委员会委员1人，山东省有突出贡献的中青年专家3人、高校重点学科首席专家2人、本科教育教学指导委员会委员1人，山东省高校教学名师10人、优秀教学团队3个，“海智专家”31名。
经过几代学院人的不懈努力，学校初步实现了规模、质量、结构、效益协调发展，取得了突出成绩，现为山东省教育厅与地方政府签署协议共建的唯一一个本科高校，被教育部学校规划建设发展中心确定为“AI+智慧学习”共建人工智能学院项目试点学校，先后获得省级文明单位、省级花园式单位、山东省高校教学管理先进单位、山东省教师教育工作先进单位、山东省高校思想政治工作创新奖、山东省师德建设先进集体、山东省高校校园文明建设先进单位、山东省高校平安校园、山东省高校绿化管理先进单位等多项荣誉和奖励。
2017年12月，菏泽学院三次党代会明确提出了学校“355”发展战略：第一步，2018至2020年，初步搭建起与区域经济社会发展相适应的特色学科专业和科研平台体系，为建成菏泽大学奠定坚实基础;第二步，2021至2025年，部分专业和科研平台建设水平位居省内同类院校前列，建成菏泽大学;第三步，2026至2030年，办学综合实力居于省内同类院校前列，建成特色鲜明的高水平应用型大学。
随着高等教育综合改革的不断深入，伴随着中国高等教育迅速发展的步伐，学校办学质量将不断提高，办学层次将逐步提升，作为鲁西南文化传播中心、现代科技创新基地、高素质人才摇篮的作用将更加明显。菏泽学院必将成为鲁西南大地一道亮丽的风景线，成为京九线上一颗璀璨的明珠。
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