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具体方式：
1.想知道从哪能找到这些出版社的联系方式。
可以根据你的图书选题类别选择相符的出版社，直接去各出版社的官方网站寻找。不过出版社还不算是一线的书籍运作者，图书公司才是在前线战斗的，稍后会讲到出版社与图书公司的关系，先 介绍下各领域内做的出色的出版社。
文学社科类：广西师范大学出版社（理想国），世界图书出版公司，三联出版社。
学术类：商务印书馆，三联出版社。
外文译作：上海译文出版社，译林出版社。
经济管理类：机械工业出版社，中信出版社。
实际上，很多出版社是不用自己征稿的，由于中国特殊的出版政策，严格审批，限制书号，只有特定的出版社可以拿到书号，只有出版社可以开具图书印刷委托书，有了委托书印刷厂才能开机印刷，有个书号才能算是正版图书，进入正规渠道销售。而大多数民营的图书公司都是无权的，所以只好和出版社合作高价购买书号（实际上书号的获取是免费的），而民营的图书公司或图书工作室其实是一线的图书策划运作者，出版社与图书公司本质上是体制内体制外的区别，关系就像广西师范大学出版社与理想国的关系，机械工业出版社与华章经管的关系。
合作方式一般有两种：买书号独立发行出版和直供给出版社出版。
买书号独立发行出版 ，要将成稿给出版社，以出版社的名义代申请书号，书号下来，图书公司交钱买，一般最低的是4k-5k。剩下的工作由图书公司完成，印制前再去出版社开具一个印刷委托书，出版社的工作就到此为止了，图书和版权页都会印有出版社的名字，但是发行等都由图书公司完成，当然收入也是图书公司自己的。
直供给出版社卖版权出版 ，与独立发行的唯一区别就是把书籍印制出来后以最低折扣价卖给出版社，比如4000册不退货，然后由出版社卖成品书，加印再单算折扣，出版社的营销和销售的收入都与图书公司无关。
出版社都在做什么呢？等着无数的图书公司给他们送稿件，审稿，送批，卖书号。卖书号已经成为赢利的重要来源，比如体制内的出版社 我们也是一家和出版社合作的图书公司，常态就是比出版社上班早，下班晚，放假少，拿的少。我一个同学在北京工业大学出版社做发行，进入不到两年，除去其他，仅年终奖就有三万六，和我们小家小业的有天壤之别。
下面介绍下比较好的图书公司：
读库，理想国。
出版畅销书的公司：
磨铁，读客，凤凰联动，华章经管，博集天卷，华文天下等等。
鉴于此，建议你选择图书公司的官网去投稿，或者找图书公司的编辑来投稿，运作。
2.想知道一般投稿的流程是什么，审核多久。
公司内部先审核，通过后上报出版社，出版社拿到成稿后去广电总局新闻总署申请书号，申请下来，最终确定了大概要1-3个月。
3.想知道从大陆如果想投稿去台湾，要怎么做？
能力有限，这个我真不知道。
4.虽然稿费是敏感话题，若能予以解答会非常感谢！
视质量和可提供的推广（如名人推荐，作序；包销）而定，一般是5%-10%不等。
这个问题涉及到投稿注意事项以及相关策略，详解如下：
一、投稿注意的事情：
大多数报刊杂志都有相对稳定的作者群和稿源，要在激烈的用稿竞争中获胜，为自己争得一席之地，使自己的作品尽可能变成铅字，让你的研究成果为更多的人认可和受益，也让大家与你共同分享成功的喜悦，投稿时须注意以下5个问题:
1.投稿要对路
每种报刊杂志都有自己特定的办报(刊)方针和宗旨，有自己的读者对象，投稿前必须先对此进行了解，搞清它的发行出版周期是双月刊、季刊、月刊还是半月刊、周刊，如果是报纸的话，是日报、周二报、周报还是半月报、月报，接下来要了解各种报刊都开设了哪些栏目，各栏目都发表些什么样的文章，可能的话还应该了解一下报刊的办刊历史，看看近年都发表过什么样的文章，对照一下你研究的问题以及撰写的论文原来有没有人研究过写过，研究现状如何，原来发表过的此类文章是从哪些角度写的，你的文章有无创新发展。此外，还应对报刊的发稿动态和走向以及下一步热点稿件是哪一类进行研究，最后看看你撰写的文章适合于哪些报刊的哪些栏目，投寄时最好在信封上注明栏目名称，以便于编辑人员及时准确地处理稿件。要做到这一点，平时对有关报刊必须多看、多翻阅， 至少对近期目录做到心中有数，这样投稿时才能做到有的放矢，不致于把中学化学教学方面的稿件寄给适合小学生阅读的报刊。
2.注意把握时机
教研论文按时效性大体可分为两类:一类时效性强，与教学进度配合(例如《中学化学教学参考》的新教材教学参考，各种同步练习等)，另一类时效性不强，与教学进度无关。后者什么时候投稿都行， 而前者必须掌握一定的提前量，到底提前多长时间投稿，一般报刊都会通过报刊启示提醒读者和作者。正常情况下，如果报刊没有规定，与教学进度配合的稿件，双月刊、月刊应提前4-6个月。总的说来，新闻类稿件越及时越好，报刊发行周期越短，提前量相应要小些。投稿最忌讳“马后炮”，一般不是很出色的稿子，“马后炮”是很难发表的，比如:与下学期一开学要学的内容有关的稿件， 一般在上学期期末最迟在假期当中就要发，这样才能给教师备课提供借鉴和参考，如果你等到教完这部分内容后再写出来投出去，那就成了“马后炮”，这类稿件不是极有价值一般不会保留到第二年再发。这便产生了矛盾，因为大多数与教学进度有关的稿件都是在教学后发现了问题才研究撰写出来的，而此时已经错过了投稿时机。怎么办?笔者的经验是可以先写出来慢慢加工仔细
