邮局应该都可以的吧
或者你直接想杂志社邮购也是可以的
当我们受到启发，对学习和工作生活有了新的看法时，有这样的时机，要好好记录下来，这么做可以让我们不断思考不断进步。那么写心得体会要注意的内容有什么呢？下面是我为大家整理的《我是这样做教师的》读书心得，欢迎大家分享。
教育是一个为人师表、教书育人、以身作则的职业，自从踏上教学之路，我常常思考：应该如何做一位合格的教师?在不断探索的过程中，我偶尔看到魏书生老师的《我是这样做教师的》，书中不论是教学还是班级管理上，都能给我很大的震撼。
一、坚信每位学生的心灵深处都有你的助手，你也是每位学生的助手。
教育是做到“条条大路通罗马”，解决一件事有一百种解决方法，在处理班级事务时，作为班主任要灵活应对，善于发现、发挥学生本身的力量和智慧。印象清晰的是上学期开学时，班上的桌椅摆放混乱，不能横竖对齐，学生们的自觉性也还是很差，天天扣文明班的分数。于是我请了班上几个学生帮我想想办法，第二天，这几位学生分别给我不同的提议，他们的解决方法出乎我的意料，不但新颖，而且实施起来有效。每一个看似烦恼的问题，其实都是一个机会，提高学生能力的机会，考验班主任智慧的机会。在班级管理中，我们真正需要相信学生，放手让学生去管理，去实践。
二、教师有心，处处皆是学问。
在书中，魏老师坚持了很多年的做法是：坚持利用国外学生的事情，来扩大学生的视野，提升学生的境界，让他们知道国外同龄人是如何做的，从而与自己形成对比，以此更好地规范自己的行为，配合班级管理和教育教学改革。他会常给学生读外国学生的`作文;坚持订阅《外国教育动态》杂志，给学生读适合他们的内容;向学生介绍哥伦比亚学生的教改营......就这样，他的学生通过同龄人生活的比较，通过不同国家和地区教育目标、教育内容、教育方法的比较，找到了既科学有比较适用于自己的方法，而且，扩大了视野，有了一种更加全面的了解和认识。
条条大路通罗马，管理班级，不一定非要盯着那些“管理班级”的条条框框，学生视野扩大了，综合素质提高了，沟通起来自然容易很多。班主任工作虽繁多杂乱，但我相信，在实践中不断学习，热爱我们的工作，关爱我们的学生，定能收获更多的幸福感。
第38天 国外的同龄人怎样学
引导学生注目于国外学生的学习，能使学生更全面地理解教育的实质，能使学生更积极主动地配合老师，进行教育教学改革。
学生们通过同龄学生生活的比较，通过不同国家教育目标、教育内容、教育方法的比较，能找到既科学又比较适用于我们自己的方法。能更全面地理解教育。培养自我教育能力，提高学生管理班级能力的做法。
魏老师坚持订阅《外国教育动态》，选择其中文章《加拿大教育一瞥》《美国教育掠影》《哥伦比亚少年教改营》等给学生阅读。给学生介绍苏联教育，比如凯洛夫、赞可夫、苏霍姆林斯基等。
魏老师的这篇文章是希望通过外国先进的教育思想和教育理念来引导学生完成自我教育的过程，我们做教师的却应该有更多的思考。
学习了魏老师，找到国外教育杂志，选择好文章读给学生，这些问题看起来都并不难。难的是树立起一种理念:保持开放的心态，保持学习的心态，保持科学的心态。
作为教师，并不是每天捧着书本和教参闭门造车，打开眼界和心届，让自己能够以开放的心态去接受最前沿的教育理论和教育观念。教师的读书也不该只停留在阅读自己专业领域内的书籍，而是针对学生的情况，广泛阅读关于教育学、心理学等等著作，这不单有利于丰富我们的知识储备，还可以取他山之石，才可以攻自己之玉。学习是一方面，运用又是另一方面。教师能够在众多的文章中选择对自己和学生有用有利的文章，这本身就需要智慧。所以，教师该用科学的态度对待别人的方法，不可全取，亦不可全弃。利我者用，不利我者弃。科学取舍更能显示教师智慧。
教师的眼界决定学生的眼界，教师的心态决定学生的心态。当教师把自己的目光放在全世界的教育上，孩子们自然也就会把自己放在全世界的孩子之中。当他们知道有那么多人比自己努力，他们会更努力；当他们知道那么多人的学习环境不如自己的学习环境，他们会更懂得珍惜。这样的教育不需要说教，而是让学生在比较中自己体会，这是一个体验的过程，这过程会更加深入学生的心，效果也会更好。
我们今天的很多教师不具备魏老师这样的眼界，也缺少这样的智慧。教学生先要教自己。我们应该把自己放在教育的前沿，学习先进的教育教学理论，多多读书，一方面充实自己，另一方面指导学生。
魏老师让学生看国外的学生怎么学，我们教师应多看看国外的教师怎么教。今天读魏老师，也要读叶圣陶，读于漪；也要读苏霍姆林斯基，读赞可夫等等。知识永远没有止境，科学方法也永远没有止境。保持开放的心，谦虚的心，勤奋的心，多学才能多教，教师教得科学学生才能学得科学。
