1982年12月毕业于广西中医学院中医医疗专业，2000年晋升教授，主任医师，2003年卫生厅和人事厅授予广西名中医称号，现任广西中医学院第一附属医院神经内科主任，硕士研究生导师，广西卫生厅重点建设学科中医脑病科学科带头人，广西中医学院重点学科中医（中西医结合）脑病科学科带头人。中国中西医结合神经科专业委员会副主任委员，中华中医药学会内科脑病专业委员会委员，广西康复医学会副秘书长，广西中医心脑病专业委员会副主任委员，广西中西医结合神经科专业委员会副主任委员，广西神经康复专业委员会副主任委员。从事中医和中西医结合临床、科研、教学工作25年余，在神经内科领域具有较高的造诣和水平，对神经系统疾病的诊治积累了丰富的临床经验，形成了自己的专长和特色，善于运用中医、中西医结合方法诊断和治疗本专业常见病、多发病、疑难重症如急性脑血管病（脑中风）及后遗症、痴呆、癫痫、震颤麻痹、失眠、抑郁症、眩晕、头痛、心理障碍等疑难杂症。率先使用中药穴位烫疗治疗脑卒中偏瘫等神经系统疾患；对脑血管病和痴呆疾病无论是在诊断、中、西药治疗、心理治疗、康复治疗、针灸治疗及其它治疗或是在预防健康教育等方面积累了丰富的临床经验并形成一套行之有效的方案。受聘于核心期刊《中国临床康复》、《中华现代中西医杂志》、《中华医药杂志》常务编委；受聘于《神经疾病与精神卫生》、《中华医学理论与实践》、《中华现代临床医学杂志》、《广西中医药》、《广西中医学院学报》等五家杂志编委。近五年发表主要论文35篇，其中国家级26篇，省级9篇，核心期刊25篇，独著21篇，第一作者14篇。编著《简明中西医结合内科学》和《脑梗塞》专著各一部，做为副主编编著新世纪全国高等医学院校中西医结合专业规划教材《中西医结合精神病学》（第一版）。先后开展科研课题17项，其中国家级5项，省级4项，厅级3项，学院级5项。主持7项，主研10项。其中有五项科研成果达国内领先水平，获广西科技进步三等奖3项，广西卫生科技进步三等奖1项，广西卫生适宜技术推广奖二等奖2项、三等奖3项，广西中医学院优秀科技成果奖二等奖1项，三等奖1项。
2017年8月25日在太原正安听了一节五行针灸的公开课，这是我第一次听说五行针灸。随后参加了五行针灸的课程学习，从2017年9月到现在，接受每周一次的五行针灸的治疗，把这个神奇的疗愈方式分享给大家。
五行针灸源自《内经》，因其重感通而轻逻辑，故历代口传心授，不见于文献。因缘所使，上世纪中叶传入西方，由华思礼教授集其大成，并于欧美弘播。2010年以来，英国五行针灸大师诺娜·弗兰格林及弟子龙梅来中国传授五行针灸，培养了一批五行针灸师。
五行针灸源自《黄帝内经》，是一门古老的针法。每个人都是五行俱足，但有一行主导，五行针灸是通过看到主导一行，扶持主导一行，激发人体与生俱来的自愈能力。
这是一种非常古老而神奇的针灸方法，不但能够治疗各种身体疾病，真正神奇的是五行针灸能够调整人的心神。所谓心神，是指人的情绪、性格、人生观、价值观等等心灵层面的属性。
五行针灸最早源自中国，已有上千年的历史。上世纪后叶，由英国针灸大师华思礼教授（J.R.Worsley，1923—2003）公开传授。数十年间，虽历尽艰辛，然而在华思礼教授的努力下，五行针灸已传及欧美，造福苍生。相比之下，对于发源地的中国大众，无论是业内还是业外，五行针灸都还是一个陌生的字眼。据华思礼教授所言，五行针灸不见经传，多系口心相授，这不由使人想到了中国的禅宗——不立文字，教外别传。
在传统的诊断与治疗过程中，一般医生与患者会把注意力放在身体的各种症状；而事实上情志问题才是生理症状的原因。在五行针灸的治疗过程中，每次针灸师都会先和被治疗者聊天，引导其谈论自己的内心纠结，真正理解病人的内心需要；然后再用五行针灸的特殊针法加以治疗。五行针灸每一针都是艺术，多一针不扎，除了个别特殊疗法之外，大部分时候都不留针，大部分穴位都是先灸后扎，得气即出针。每次治疗都是针灸师与被治疗者一对一进行的，在治疗师的陪伴下，一点点看到自己在生活中哪方面问题是症结所在。
诺娜·弗兰格林（Nora Franglen），1936年出生。早年就读于剑桥大学，主修现代语言，后以翻译为业。她因经历了五行针灸治疗，而决定到位于英国莱明顿（Leamington Spa）的“传统针灸学院”学习针灸。在导师华思礼教授指导下完成针灸研究生、博士生学业。于1995年在伦敦创办“五行针灸学校”，任校长。2007年7月停止办学后至今一直致力于传播弘扬五行针灸。2010年始开通“诺娜博客”（Nora Franglen’s Blog），大量撰文传授其30多年来实践五行针灸之个人经验和心得，备受世界各国五行针灸喜爱者和实践者推崇。著有：《五行针灸指南》、《五行针灸简明手册》、《心灵守护者》、《事物的模式——以五行看人生》。2011年11月至今，已八赴南宁，在同有三和中医的全力协助下，举办五行针灸学习班，为来自全国各地的学员传授五行针灸。
龙梅 ，中医五行针灸师，是五行针灸重返故土的搭桥者。1968年生， 1991年毕业于成都中医药大学，1997年定居荷兰。多年来一直潜心研习中医，上下求索，直至2008年在荷兰巧遇五行针灸，从此醉心于此，之后得遇恩师诺娜，深受其教，并促成、协助诺娜赴中国传授五行针灸。曾译《五行针灸指南》和《五行针灸简明手册）（均为中国中医药出版社出版）。2016年开始在荷传授五行针灸。
刘力红，1958年生。湖南湘乡人。医学博士、教授、广西名中医。1978～1983年就读于 广西中医学院 ，1983～1986年留本院温病教研室任教，1986～1989年于成都中医学院攻读硕士学位，师从 陈治恒 教授，1989～1992年于 南京中医学院 攻读博士学位，师从 陈亦人 教授。1992年获医学博士学位。同年回广西中医学院中医临床基础教研室，从事《伤寒论》教学、临床、科研至今。曾于本科毕业后随先师 李阳波 习医达七年之久。1997年晋升教授，1999年起担任 中医临床基础学 学科带头人。2002～2003年在 清华大学人文学院 访问。临床擅以经方治疗内、妇、儿等科疾病，尤于温热剂的应用有较深体会。研究方向：经典中医的理论及临床研究、中医的哲学思考。专著《思考中医》于2003年6月由 广西师大出版社 出版。
在五行针灸从国外再次引回中国以及开始传播的过程中，刘力红起到了很大的作用。
参考书目：
1，五行针灸指南
2，五行针灸简明手册
3，Nora's blog:
4，五行针灸简介：五行针灸
该校源于1934年成立的广西省立南宁区医药研究所。
1941年南宁、梧州、桂林三个区医药研究所合并为广西省立医药研究所。
1942年创立了广西省立中医院和药物种植场作为学生的实习基地。
1945年9月，广西省立医药研究所改名为广西省立南宁高级中医职业学校，是当时全国的一所公立中医学校，培养本科层次高级中医药人才。
该校于1956年恢复办学，南宁中医学校、梧州中医学校相继建校。次年2月两校合并为广西中医学校。
1958年更名为广西中医专科学校。
1964年恢复本科教育，学校升格为广 西中医学院。
1970年南宁医学专科学校并入，组成新的广西中医学院；
1976年开始招收留学生。
1978年开始培养硕士研究生。
1986年获硕士学位授予权。
1996年联合培养博士研究生。
2009年联合培养博士后。
2012年3月，经国家教育部批准更名为广西中医药大学，
2013年9月搬迁到仙葫校区。
2015年12月1日，广西壮族自治区人民 *** 与国家中医药管理局签署协定共建广西中医药大学。
2006-2010年，学校共承担各类科研项目1970项，其中国家级61项。2011年又获国家自然科学基金31项，跻身广西高校及全国中医药院校前5强。2006年-2012年，获科技成果奖111项，获省部级以上奖励44项。2006-2010年出版专著268部，发表科技论文6751篇。
2009年-2014年，学校承担各类科研课题2069项，其中国家级147项，省部级课题393项，厅局级934项，平均科研契约经费每年8855.74万元。通过鉴定的科研成果98项，获得各类奖励126项，其中国家行业一等奖1项、二等奖9项，广西科技进步奖一等奖2项，二等奖12项。申报专利67项，获得授权专利23项。出版专著185部，发表科技论文10091篇。
据学校官网2014年9月信息显示，学校拥有国家中医药管理局科研三级实验室4个，国家中医药管理局中医药科研二级实验室12个，自治区金源单位1个，自治区重点实验室2个，广西高校重点实验室3个，广西中医药科学实验中心1个，广西首批“2011协同创新中心” 1个和 “2011协同创新中心”建设基地2个，校地校企共建科技创新平台共3个，中国-东协传统医药交流合作中心1个，中-泰传统药物研究联合实验室1个。
国家中医药管理局中医药科研三级实验室（4个）： 中（壮）药化学与质量分析实验室、中药药理实验室、医学分子生物学实验室（第一临床医学院）、医学分子生物学实验室（瑞康临床医学院）
自治区（省）级科技创新金源单位（1个）： 中药药效筛选研究中心
自治区（省级）重点实验室（2个）： 中药药效研究重点实验室、广西中医基础研究实验室
广西高校重点实验室（3个）： 药学中心实验室、中药药理学实验室、中医临床研究实验室
国家中医药管理局中医药科研二级实验室（12个）： 神经行为学实验室、分子生物学实验室、中药药效筛选研究实验室、中药药理学实验室、中药提取纯化与质量分析实验室、中药生药学实验室、分子生物医学实验室、肝病分子生物学实验室、脑病免疫生化实验室、细胞分子生物医学实验室、消化内镜与病理实验室、骨伤生物力学实验室
广西首批2011协同创新中心（1个）： 壮瑶药协同创新中心
广西2011协同创新中心建设基地（2个）： 老龄化社会健康服务模式协同创新中心、农作物废弃物功能成分研究协同创新中心
据学校官网2014年9月信息显示，广西中医药大学图书馆创建于1956年，有馆藏文献79万册，其中38万电子书，以收藏医药、生物文献为主，特别是中医药文献收藏的品种比较齐全，是广西中医药信息资料中心。馆藏数字资源提供用户利用的有：《本馆馆藏书目资料库》、《超星全文电子图书》、《中数图全文电子图书》、《中国知网CNKI全文资料库各子库》、《维普资讯--中文期刊全文资料库和子库》、《中文生物医学期刊文献资料库》（CMCC）、《德国施普林格（Springer-LINK）电子期刊全文资料库》等，用户可以利用任何一台校园网终端检索、浏览、阅读、下载和列印以上资料库中所需的信息。在馆内提供用户利用的有：《中国生物医学文献资料库》（CBMdisc）、《中国药学文摘资料库》、《中国药品专利说明书》、《中国医药及化工产品专利文献资料库》、《中国中医药期刊文献资料库》、《中国中医药报刊资料库》、《中国中药资料库》、《中国藏药资料库》、《非处方药物OTC资料库》、《临床医学资料库》、《中国医药产品资料库》、《国家基本药物资料库》、《方剂现代套用资料库》、《中药新药资料库》、《全国医药卫生科学技术成果资料库》等数字资源。
《广西中医药》杂志是由广西中医药大学、广西中医药学会主办的中医药综合性学术刊物。创办于1977年，为双月刊，国内外公开发行。内容为中医药医疗、教学、科研相结合，以医疗为主，侧重临床，兼顾学术理论。开辟有临床研究、临床报导、手法医学、针灸经络、学术理论、民族医药、经验总结、八桂名医精方、中药方剂、实验研究、综述及验方集锦等栏目。曾先后荣获广西第三届优秀报刊、第二届全国优秀中医药期刊、第三届全国优秀中医药期刊和广西第六届优秀报刊、广西第七届优秀报刊等称号,被12种重要资料库和文摘收录。
《广西中医药大学学报》原名为《高等中医教育研究》，创刊于1983年，刊期为半年刊，至1985年更名为《高等中医教育研究》，2012年广西中医学院更名为广西中医药大学，《广西中医学院学报》刊名经批准更名为《广西中医药大学学报》。曾获《CAJ-CD规范》执行优秀期刊、广西高校优秀学报，被中国学术期刊（光碟版）、中国核心期刊（遴选）资料库、中国学术期刊综合评价资料库等收录。
据学校官网2014年9月信息显示，学校共主办、承办了20多次国际学术会议，国际手法医学与传统疗法学术会议、中泰传统医药和天然药物研究学术研讨会、中国-东协传统医药高峰论坛等已经举办多届，架起了与国际医药界教育、医疗、科研等合作的桥梁，促进了中医药文化向世界的传播，在国际传统医学界和东协国家中产生了较大影响。
该校与美国、澳大利亚、德国、越南、马来西亚、泰国等43个国家和地区建立了友好合作关系。学校还面向港台地区开设了“传统中医班”，形成了面向东协和港澳台为主的对外教育格局。
据学校官网2015年11月信息显示，学校有14个学院：基础医学院、药学院、人文社科学院、成人教育学院、壮医药学院、瑶医药学院、研究生学院（研究生处）、骨伤学院、针灸推拿学院、第一临床医学院、瑞康临床医学院、护理学院、国际教育学院、高等职业技术学院；1个独立学院：赛恩斯新医药学院；设有3个教学部：外语部、体育部、信息网路中心； 10所附属医院（其中2所直属附属医院）；有24个普通本科专业。
据学校官网2014年9月信息显示，学校有国家中医药管理局重点学科14个，国家中医药管理局中医药重点培育学科3个；广西优势特色学科4个以及广西重点学科6个，广西医疗卫生重点建设学科5个；国家临床重点专科5个，国家中医药管理局重点专科9个，广西重点中医建设专科14个；学校有5个一级学科硕士学位授予点，40个二级学科硕士学位授予点；有博士后科研工作站1个，院士工作站1个。
国家中医药管理局中药学重点学科（14个）： 中医各家学说、中药药理学、临床中药学、民族医学（壮药学）、推拿学、中医骨伤科学、中西医结合临床（广西中医药大学第一附属医院）、中西医结合临床（广西中医药大学附属瑞康医院）、中医皮肤病学、中医儿科学、中医耳鼻喉科学、中医急诊学、中医老年病学、中医全科医学
国家中医药管理局中医药重点培育学科（3个）： 中医传染病学、中医预防医学、海洋中药学
广西优势特色学科（4个）： 中医内科学、中药学、民族医学（壮药学）、中西医结合临床
广西重点学科（6个）： 壮药学、中医医史文献、中医骨伤科学、针灸推拿学、护理学、中西医结合基础
广西医疗卫生重点建设学科（5个）： 广西中医药大学第一附属医院中西医结合骨伤科、广西中医药大学第一附属医院中医脑病学科、广西中医药大学附属瑞康医院中医骨伤科学、广西中医药大学第一附属医院中西医结合肝病学科、广西中医药大学附属瑞康医院中西医结合消化内科
国家临床重点专科（5个）： 肝病科（广西中医药大学第一附属医院）、脑病科（广西中医药大学第一附属医院）、心血管病科（广西中医药大学第一附属医院）、骨伤科（广西中医药大学附属瑞康医院）、脾胃病科（广西中医药大学附属瑞康医院）
国家中医药管理局重点专科（9个）： 广西中医药大学第一附属医院心血管科、广西中医药大学第一附属医院针灸科、广西中医药大学第一附属医院脑病科、广西中医药大学第一附属医院儿科、广西中医药大学第一附属医院肝病科、广西中医药大学附属瑞康医院脑病科、广西中医药大学附属瑞康医院骨伤科、广西中医药大学附属瑞康医院肿瘤科、广西中医药大学附属瑞康医院脾胃病科
广西重点中医建设专科（14个）： 中医肾病科、中医内分泌科、中医脑病科、中医骨伤科学、中医儿科、中医妇产科、中医眼科、中医肝病科、中医肛肠科、中医推拿科、中西医结合肾病科、中西医结合肺病科、中西医结合乳腺病科、中西医结合消化病科
博士后科研工作站（1个）： 广西中医药大学第一附属医院博士后科研工作站
一级学科硕士学位（5个）： 中医学、中药学、中西医结合、药学、临床医学
专业学位（21个）： 中医内科学、中医外科学、中医骨伤科学、中医妇科学、中医儿科学、中医五官科学、针灸推拿学、民族医学、中西医结合临床、全科医学、内科学、老年医学、神经病学、影像医学与核医学、外科学、妇产科学、眼科学、耳鼻咽喉科学、肿瘤学、急诊医学、中药学
据学校官网2014年9月信息显示，学校有各类在职正高职称313人，副高职称558人，博士学位209人，硕士学位845人。有博士生导师21人，硕士生导师603人。其中， 原有国医大师1人，全国名老中医33人、享受国务院特殊津贴专家19人、全国优秀教师3人、广西名老中医20人、广西名中医64人、“桂派中医大师”24人、广西优秀专家4人、广西“优秀教师”2人、广西“八桂名师”2人、广西高校“八桂学者”4人、广西高校“教学名师”4人；广西“中药研究创新团队”1个、自治区级教学团队3个、自治区人才小高地创新团队1个、广西高校人才小高地创新团队4个、广西首批高校高水平创新团队1个；教育部新世纪优秀人才支持计画人选3人，广西“十百千人才工程”人选7人。
自治区级教学团队（3个）： 中医基础课程教学团队（刘燕平）、中医内科学教学团队（唐农）、壮医药教学团队（林辰）
广西高校人才小高地创新团队（1个）： 广西中西医结合临床医学创新团队（梁 健）
广西高等学校高水平创新团队（1个）： 广西中医药大学第一附属医院肝病科
广西“八桂名师”（2人）： 韦贵康、刘燕平
据学校官网2014年9月信息显示，学校有3个国家级特色专业，自治区级试验示范中心5个，自治区级精品课程14门，自治区级重点教材5部，自治区级人才培养模式创新实验区1个。
国家级特色专业（3个）： 中药学、中医学和针灸推拿学
自治区级试验示范中心（5个）： 中医技能实验教学中心、中药学实验教学中心、中西医基础实验教学中心、护理技能实验教学中心 、中医学基础实验教学示范中心
自治区级精品课程（14门）： 中医诊断学、壮医药学概论、针灸学、中西医结合内科学、中药学、中国医药史、药物分析学、壮医药线点灸学、中医骨伤科学、药理学、中医内科学、中药基础理论、中西医结合生理学、中药商品学
自治区级重点教材（5部）： 中医中药基础学、中西医结合神经病学、中医院校医学生实践技能操作指导、壮医经疗法、老年护理学
自治区级人才培养模式创新实验区（1个）： 中药理论与现代技术一体化人才培养模式创新实验区
自治区教学成果一等奖：壮医药学科构建与人才培养
自治区教学成果二等奖：中西医结合内科学课程建设的实践与研究、《中医诊断学》PBL教学改革与学生创新能力培养的研究
弘毅自强，传承创新
注释：
“弘毅”——语出《论语·泰伯》：“士不可以不弘毅，任重而道远”。
“自强”语出《周易》“天行健，君子以自强不息”。
“弘毅自强”鲜明地强调作为中医院校的学生不仅要抱负远大、意志坚强，更要通过自己的学习与践行，自尊自重，自立自强。
“传承创新”——语出胡 *** 总书记在清华大学百年校庆上的讲话，即“全面提高高等教育质量，必须大力推进文化传承创新”。这一表述充分说明要全面提高我国高等教育质量，对文化所应持有的正确态度及时代使命感。“传承创新”对于中医院校来说尤为必要，其具体的要求，就是传授、继承、发扬、创新中医药文化以及相关中国优秀传统文化，通过文化自觉，进而达到文化自信。
文字内容：
上方是中文“广西中医药大学”字型是由中国著名书法大家欧阳中石为学校提字。
下方是英文“GUANGXI UNIVERSITY OF CHINESE MEDICINE”是广西中医药大学的英文翻译。
图示意义：
三个艺术变形的字母“P”，是“脉搏”（英文译作“Pulse”）的变形。“脉搏”是一个基本的生命体征。古老的中医学运用“有诸内必形诸外”的神奇理论，创造出独步医林的脉诊方法，由表知里，见微知著，能够从脉动的细微差别中揭示出生命的奥秘。
三个“P”既像一只中医号脉之手，牢牢把握住时代发展的脉搏，中医药事业发展的脉搏，广西中医药大学发展的脉搏，生生不息，跳动不已；又如一面面鲜艳的红旗，迎风猎猎，高高飘扬，指引著广西中医药大学前进的方向，召唤著千万名中医药学人奋然前行。
《弘 毅 曲》
作者：唐 农
大哉中医，源远流长，
我们走在求索的路上。
悠悠古风，拂煦胸膛。
浩浩岐黄，灿若星汉。
今天我们博采勤求，
明天立心天地续写新章。
啊！看吧，青山为我们祈愿！
听吧，邕江为我们放唱！
为继往圣的绝学，
为助完美的健康，
为应时代的呼唤，
我们任重道远，弘毅自强！
任重道远，弘毅自强！
歌词注释：
整首歌词仅近百字，但用典出处达八处之多，蕴义厚重，且通俗明了，易记易诵。
词中“大哉中医”语出《中庸》“大哉圣人之道！洋洋乎发育万物，峻极于天。”医乃医道，亦属圣人之道，故取之，使整个歌词整体风格更趋一致。
词中“我们走在求索的路上”，乃取“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”之意。
词中“岐黄”狭义指《黄帝内经》中的“黄帝”和“岐伯”，广义指中医药文化的先圣们及其经论。
词中“博采勤求”语出《伤寒论》原序 “勤求古训，博采众方”，此处“博采”可以理解为除传统中医药知识的学习和研究外，还包括现代医学等知识的学习和研究。
词中“为往圣继绝学”语出中国哲学思想界著名的“横渠四句”，即宋儒张载（字横渠）所言“为天地立新，为生民立命，为往圣继绝学，为万世开太平”，感其浩然正气而取焉；“往圣”既指古代圣贤，再此亦可与前文“岐黄”呼应，特指中医药文化的先圣们；词中的“绝学”指中国夏商周三代以来整个中华文明发展的主流传统文化，“为往圣继绝学”就是要接续，继承，复兴，发扬中国文化的主流传统，亦即努力复兴中国传统文化。此提法可以在相关权威学术资料中找到出处。兄弟院校南京中医药大学在其《杏林学子训词》中亦有：“大道泱泱，福泽四方，克绍弘扬，绝学乃昌。”故知“绝学”一词在中医院校所用不孤也。
词中“为助完美的健康”，乃出我国目前《医学生誓词》“除人类之病痛，助健康之完美”，完美之健康当指身与心两方面俱全的完善状态。
词中“为应时代的呼唤”乃谓尚须与时俱进，开拓创新，勿固步自封耳。
词中“任重道远，弘毅自强”，鲜明地道出了歌曲的主题，语出《论语·泰伯》“士不可以不弘毅，任重而道远。仁以为己任，不亦重乎；死而后已，不亦远乎”。医为仁术，故任重道远唱出了中医院校的学生终身奉行以仁为己任的心声，这亦与时下倡导的社会主义核心价值观相呼应。
广西中医药大学针灸推拿在明秀校区校区。仙葫校区。基础医学院：药学院=2:1，针灸推拿学院、公告卫生管理学院、高职院、海洋学院、科学实验中心。
理论基础体系具备，专业还是不错的，具备师资力量，教学资源和其他专业还是一样共享的，学校领导也是很重视学生个人全面发展。 学院对我们专业也是重视的，对于将来的工作情况还有待观察。
广西中医药大学赛恩斯新医药学院是经教育部批准成立的、广西唯一的一所中医药类普通全日制本科层次的独立学院，由广西中医药大学与广西中医药大学制药厂、广西壮族自治区中医医院、广西壮族自治区中西医结合医院合作举办，是经国家事业单位登记管理局批准成立的公益性事业单位
与本部广西中医药大学合用师资，享有和本部中医药大学一样的教学设备，本校有中医学，针灸推拿学，护理学等其他医学专业。 本学校听说护理是王牌专业，就业率是最高的。本学院的护理专业是四年制的全日制本科，享有考研等其他本科专业一样的权利。
简介：
学院开设中医学、针灸推拿学、护理学、中药学、药学、药物制剂、康复治疗学、医学检验技术、医学影像技术、口腔医学技术、食品质量与安全和市场营销专业。形成以中医药为主，医学、理学、管理学等多学科协调发展，以中医药应用型教育为主线，逐步形成 “学科特色鲜明，中医药文化突出”的办学格局。
以上内容参考 百度百科-广西中医药大学赛恩斯新医药学院
