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四年级上册数学小论文关于角

2023-02-18 22:58 来源:学术参考网 作者:未知

四年级上册数学小论文关于角

1.确定合适的选题和角度

教学论文的选题有大有小,有难有易,必须从实际出发,适当确定。太大了,力不胜任,难以完成,会挫伤写作的积极性;太小了,轻而易举,不费力气,不利于用己的锻炼提高。

确定了选题以后,还有一个论述角度的问题。论述角度对题目的大小有调节作用,论述角度选得恰当,大题可以小作,小题也可以大作。

2.定好论文的标题

文章的标题是文章的标记,是文章主题的高度概括,具有画龙点睛吸引读者的作用。因此,标题要内容具体、反映中心、用词精当、长短适中,但是,也不可为了哗众取宠而故弄玄虚。

3.安排好论文的结构

在安排文章结构时,一是要围绕主题对所掌握的材料进行筛选,选择那些最有代表性的典型材料,根据需要适当安排,做到层次分明、前后连贯、逻辑性强,使主题思想得到鲜明突出的表现;二是要正确反映事物的规律,就是说,必须反映客观事物的实际情况和事物的内在联系,必须符合人们的认识规律。

吴兴区数学小论文四年级三角形的内角和是多少

今天晚上老师给我们布置了预习四年级下册第85页的作业,老师说这项任务非常有意思,也很有挑战性。回家打开书本一看,该页的题目的《三角形的内角和》,我心中充满了疑惑,什么是三角形的内角呢?什么又是三角形的内角和呢?这一连串的问题困扰着我。经过电脑老师的帮助我知道了三角形有内角和外角区别,所谓内角就是三角形内部的角,这三个内角的度数之和就是三角形的内角和,电脑老师还说在三角形的内角和是180度。 为什么呢,三角形的形状各异,高矮胖瘦各不相同,为什么内角和都相等呢?我不相信,我要自己检验一下。
心动不如行动,我自己在纸上随手画了一个锐角三角形,经过自己的测量,三个角的度数分别是48度、82度、50度,三个角之和还真是180度。我心想,锐角三角形的内角和应该比钝角三角形的内角和小一些,这次我要画一个钝角三角形试试。画完之后我的更加仔细的进行了测量,三个内角分别是127度、29度、24度。内角和怎么还是180度呢?为什么会这样呢,明明是两个不一样的三角形,怎么内角和会是惊人的一样呢?这是偶然还是必然呢?有没有其他的验证方法呢?一个个更大的问号在我脑海中盘旋。
我琢磨着:三角形的内角和就是把三个内角相加,而且角的大小跟两条边的长短没有关系,由两条边叉开的大小决定。那可不可以把这三个角剪下来再拼一拼呢?说不定会有什么发现呢!
为了便于拼接,我找来一张稍微硬的纸,随便画了一个三角形,延边剪下,并且用彩笔给三个角标上了名字:1、2、3。然后把这三个角剪了下来,不一会功夫,这1、2、3号角都被解放了,成为了独立的家伙。这三个家伙能给我带来什么呢?想到这我不禁有点暗喜。
但是我应该怎样拼这三个角呢?怎样让这三个家伙见面呢?又是一个拦路虎。 不着急,让我先定神想想:刚才在测量的时候是把三个角的度数相加,这会我应该让三个角顶点相对,也就是头对头。“对,就是这样。”我像发现新大陆似的。 我先把1号和2号角顶点相对,组成了一个大角,然后把3号三角形顶点向内,三个家伙相聚了,像是多年不见的朋友,紧紧的凑在一起叙旧呢?真可爱! 我认真的观察着这一副相聚图,他们三个组成的大角的两条边在一条直线上。这不是平角吗?天啊,我发现了,三角形的内角和就是180度。在那一刹那,我抑制不住心中的激动,高兴的蹦了起来。
我通过自己测量和剪拼发现了任何一个三角形的内角和都是一样的,不分大小,不分形状。我更高兴的是,只要勤于思考,勤于动手,敢于尝试,我们能发现很多的数学知识。以后我还要坚持这样去探索数学世界的奥秘

四年级上册数学线与角知识点

线的认识知识点: 1、认识直线、线段与射线,会用字母正确读出直线、线段和射线。直线:可以向两端无限延伸;没有端点。读作:直线AB或直线BA。线段:不能向两端无限延伸;有两个端点。读作:线段AB或线段BA。射线:可以向一端无限延伸;有一个端点。读作:射线AB(只有一种读法,从端点读起。)

补充知识点: 1、画直线。过一点可画无数条直线;过两个能画一条直线;过三点,如果三点在一条线上,经过三点只能画一条直线,如果这三点不在一条线上,那么经过三点不能画出直线。2、明确两点之间的距离,线段比曲线、折线要短。3、直线、射线可以无限延长。因为直线没有端点,射线只有一个端点,所以不可以测量,没有具体的长度。如:直线长4厘米。是错误的。只有线段才能有具体的长度。

相交与垂直知识点: 1、相交与垂直的概念。当两条直线相交成直角时,这两条直线互相垂直。(互相垂直:就是直线OA垂直于直线OB,直线OB垂直于直线OA)这两条直线的交点叫做垂足。(两条直线互相垂直说明了这两条直线的位置关系:必须相交,相交还要成直角。)2、画垂线:(1)过直线上一点画垂线的方法。把三角尺的一条直角边与这条直线重合,直角顶点是垂足,沿着另一条直角边画直线,这条直线是前一条直线的垂线。注意,要让三角尺的直角顶点与给定的点重合。(2)过直线外一点画垂线的方法。把三角尺的一条直角边与这条直线重合,让三角尺的另一条直角边通过这个已知点,沿着三角尺的另一条直角边画直线,这条直线就是前一条直线的垂线。注意,画图时一般左手持三角尺,右手画线。过直线外一点画一条直线的垂线,三角尺的另一条直角边必须通过给定的这个点。

补充知识点: 1、会用数学符号表示两条直线互相垂直的关系。如:OA⊥OB。2、明确点到直线之间垂线段最短。

旋转与角知识点: 1、角的概念。由一点引出两条射线所组成的图形叫做角。角是由一个顶点和两条边组成的。2、认识平角、周角。平角:角的两边在同一直线上,(像一条直线),平角等于180°,等于两个直角。周角:角的两边重合,(像一条射线),周角等于360°,等于两个平角,四个直角。3、角的分类:小于90度的角叫做锐角;等于90度的角叫做直角;大于90度小于180度的角叫做钝角;等于180度的角叫做平角;大于180度小于270度叫做优角(此为补充内容);等于360度的角叫做周角。4、动手画平角、周角。

角的度量知识点: 1、认识度。将圆平均分成360份,把其中的1份所对的角叫做1度,记作1°,通常用1°作为度量角的单位。2、认识量角器。量角器是把半圆平均分成180份,一份表示1度。量角器上有中心点、0刻度线、内刻度线、外刻度线。3、量角器的`使用方法。“两合一看”,“两合”是指中心点与角的顶点重合;0刻度线与角的一边重合。“一看”就是要看角的另一边所对的量角器的刻度。4、看角的度数时要注意是看外刻度还是内刻度。交的开口向左看外刻度线,角的开口向右看内刻度线。

画角知识点: 1、用量角器画指定度数的角的方法。画一条射线,中心点对准射线的端点,0刻度线对准射线(两合),对准量角器相应的刻度点一个点(一看),把点和射线端点连接,然后标出角的度数。2、30度、60度、90度、45度、75度、105度、135度、120度和150度用三角板比较方便。补充知识点:因为角是由两条射线和一个顶点组成的,所以在连线时,不能两点相连,而要冲过一点或不连到那一点。精心为大家提供了四年级上册数学线与角知识点,希望对大家有所帮助。

4年级数学小论文200字

写作思路:确立践行数学的中心,从多个角度进行书写,以使文章中心思想鲜明、深刻地表现出来。正文内容:

过年了,家家户户都贴上了门对子,放炮仗。我总是觉得:春节时最污染的日子,就是除夕和初五了。可是今年,除夕和初五空气指数都可以,但鞭炮屑太多。这是为什么呢?

原来啊,是因为放鞭炮的人太多了,而且一放都是两三箱,导致鞭炮屑不断产生。就初五来看,就产生了260吨的鞭炮屑。

我还估了一下:假如120个水饺1千克,那么就要先把260吨转化成260000千克,然后又有120个260000千克,用260000x120=31200000(个)就是3120万个水饺才等于这些鞭炮屑的重量。

我想:虽然现在放鞭炮已经可以注重保护环境了,但是在残留垃圾这方面还需要注意些,这里的风光是由大家维护的!

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