教育类的公务员职位有教育厅、教育局等，像学校属于事业编，不是公务员编制。
教育学类包括：教育学、科学教育、人文教育、教育技术学、艺术教育、学前教育、小学教育、特殊教育。
培养目标
教育学专业教育教学应坚持以马克思主义为指导，以国家政治、经济和文化建设发展需求为基本原则，以中国高等教育定位和特点为参考框架，同时以行业标准和社会需求为导向，培养具有坚定正确的政治方向、高尚的道德品质。
具备良好的科学与人文素养，具有国际视野，系统掌握教育科学和本专业必需的基础知识、基本理论、基本技能和方法，具有较强的创新创业精神和教育创业实践能力和管理能力，能够在各级各类教育及管理机构胜任教育、教学、管理与研究工作的高级专门人才。
各高校应根据自身的办学目标和培养定位制定培养目标。培养目标应保持相对稳定,同时应根据教育的发展需要，适时进行调整和完善。
报考公务员基本要求如下：
（一）具有中华人民共和国国籍；
（二）18周岁以上、35周岁以下，应届毕业硕士研究生和博士研究生（非在职）年龄可放宽到40周岁以下；
（三）拥护中华人民共和国宪法；
（四）具有良好的品行；
（五）具有正常履行职责的身体条件；
（六）具有符合职位要求的工作能力；
（七）具有大专以上文化程度；
（八）具备中央公务员主管部门规定的拟任职位所要求的其它资格条件。
以上内容参考 百度百科-公务员；百度百科-教育学
关于教育类的公务员职位有教育厅、教育局等，像学校属于事业编，不是公务员编制。二、教育学类包括：教育学、科学教育、人文教育、教育技术学、艺术教育、学前教育、小学教育、特殊教育。三、报考公务员基本要求如下：（一）具有中华人民共和国国籍；（二）18周岁以上、35周岁以下，应届毕业硕士研究生和博士研究生（非在职）年龄可放宽到40周岁以下；（三）拥护中华人民共和国宪法；（四）具有良好的品行；（五）具有正常履行职责的身体条件；（六）具有符合职位要求的工作能力；（七）具有大专以上文化程度；（八）具备中央公务员主管部门规定的拟任职位所要求的其它资格条件。
教育类的公务员职位有教育厅、教育局等，像学校属于事业编，不是公务员编制。
教育学类包括：教育学、科学教育、人文教育、教育技术学、艺术教育、学前教育、小学教育、特殊教育。
培养目标
教育学专业教育教学应坚持以马克思主义为指导，以国家政治、经济和文化建设发展需求为基本原则，以中国高等教育定位和特点为参考框架，同时以行业标准和社会需求为导向，培养具有坚定正确的政治方向、高尚的道德品质。
具备良好的科学与人文素养，具有国际视野，系统掌握教育科学和本专业必需的基础知识、基本理论、基本技能和方法，具有较强的创新创业精神和教育创业实践能力和管理能力，能够在各级各类教育及管理机构胜任教育、教学、管理与研究工作的高级专门人才。
各高校应根据自身的办学目标和培养定位制定培养目标。培养目标应保持相对稳定,同时应根据教育的发展需要，适时进行调整和完善。
报考公务员基本要求如下：
（一）具有中华人民共和国国籍；
（二）18周岁以上、35周岁以下，应届毕业硕士研究生和博士研究生（非在职）年龄可放宽到40周岁以下；
（三）拥护中华人民共和国宪法；
（四）具有良好的品行；
（五）具有正常履行职责的身体条件；
（六）具有符合职位要求的工作能力；
（七）具有大专以上文化程度；
（八）具备中央公务员主管部门规定的拟任职位所要求的其它资格条件。
以上内容参考 百度百科-公务员；百度百科-教育学
小学教育相关专业需求的职位需要参考每年公告，如果有限制可以选择报考不限专业的那些。
我国的各级机关单位中，存在着一类参照《公务员法》管理工作人员（简称“参公人员”），这些工作人员虽不具有行政编制，而是事业编制，但其在录用、晋升、考核、离退等方面均完全参照《公务员法》进行管理。
公告→选岗报名→缴费→打印准考证→笔试→资格复审→调剂→面试→体检→考察→公示→录用→补录。
公务员职务分为领导职务和非领导职务。
1、领导职务层次分为：国家级正职、国家级副职、省部级正职、省部级副职、厅局级正职、厅局级副职、县处级正职、县处级副职、乡科级正职、乡科级副职。
2、非领导职务层次在厅局级以下设置。综合管理类的非领导职务分为：巡视员、副巡视员、调研员、副调研员、主任科员、副主任科员、科员、办事员。综合管理类以外其他职位类别公务员的职务序列，根据《公务员法》由国家另行规定。
公务员考试招考非领导职务公务员（副主任科员及以下层次），公务员考试招考副主任科员、科员、办事员及其他相当职务层次的公务员。
