温州医科大学本科毕业生要写论文的。
温州医科大学位列ESI全国高校综合排名第73位,临床医学、药理学与毒理学、生物学与生物化学、分子生物学与遗传学、材料科学、化学、神经科学与行为学、免疫学8个学科进入ESI全球排名前1%,其中临床医学专业进入ESI全球排名前1.21‰。
拥有1个省部共建国家重点实验室、1个国家工程技术研究中心、1 个国家临床医学研究中心(眼科疾病)、1个国家药监局眼科疾病医疗器械和药物临床研究与评价重点实验室、2个教育部省部共建协同创新中心、2个国家国际科技合作基地、29个省部级科研平台。
2个浙江省“重中之重一级学科”,3个浙江省A类一流学科、6个B类一流学科,10个浙江省高校重点学科,2个浙江省重点建设学科。
优秀医学人才:
有在校本专科生14439人(全日制,不含独立学院——温州医科大学仁济学院),研究生5279人(含博士研究生386人),学历教育留学生566人。学校已形成从本科生到硕士生、博士生及博士后,从全日制到成人教育、留学生和港澳台学生教育全方位、多层次的人才培养体系。
以上内容参考:温州医科大学官网——学校简介
(一)文献由四要素构成:文献信息 符号系统 文献载体 记录方式
(二)医学文献特点: 1. 数量庞大2. 载体多样化3. 多种文化4. 学科交叉、出版分散
5. 知识信息更新加快6. 交流传播速度加快7. 电子化发展趋势
(三)文献检索概念、类型、特征
文献检索广义:文献的存储和文献的检索 两个过程
1、按检出结果形式划分: 书目检索、全文检索、引文检索。
2、从情报检索角度划分:文献检索、数据检索、事实检索
3、按检索手段划分: 手工检索和计算机检索
外表特征(自然标识):标题 作者 来源 卷期 页次 年月 类型 号码 文种
内容特征(人为标识):主题词 分类号 类目名称 文摘
文献标引
(四)文献检索系统
内容结构:主文挡、倒排文档、使用帮助导航
主文挡(顺排文挡):是将数据库的全部记录按照记录号的大小排列而成。
倒排文档(索引文档):是以记录的特征标识作为排列依据
文献检索系统类型 目录型、题录型、文摘型、全文型4种。
查全率和查准率 R=检出的相关信息/检索工具中相关信息总量。P=检出的相关信息/检出的信息总量
(五)文献检索意义:
(六)文献信息的类型
1、按文献信息表现形式划分:文字型文献 、 视频型文献 、 音频型文献 、 数字型文献
2、按文献信息出版类型划分:图书、期刊、政府出版物、科技报告、专利文献、会议文献、学位论文、
标准文献、产品样本说明书、技术档案、
3、按文献信息的载体形式划分:印刷型、缩微型、声像型、电子型
4、按文献信息的加工程度划分:一次文献信息、二次文献信息、三次文献信息、零次文献信息
零次文献:书信、手稿、实验数据、观察记录、笔记、内部档案等。
特点:内容新颖,但不成熟,难以查询。
一次文献:期刊论文、专利说明书、会议论文、学位论文、科技报告等。
特点:内容新颖、详尽,因而是文献信息的最主要来源和检索对象,但其量大、分散而无序,对其查找与利用带来不便。
二次文献:目录、索引和文摘等。
特点:报道性和检索性,主要作用是提供查找文献信息的线索,故又称为检索工具。
三次文献:综述、进展、年鉴和百科全书等
(七)电子文献特点:
(八)医学常用电子文献资源类型1参考数据库:书目数据库、指南数据库2全文数据库3事实与数值数据库4电子图书
(九)检索语言类型:
按照检索语言中使用于此的受控情况划分:规范语言(受控 人工) 非规范语言(非受控自然)
按照检索标识设置时间划分:先组式语言(标题词语) 后组式语言(单元词)
按照检索语言所描述的信息特征划分:
1描述信息外部特征的检索语言:
2描述信息内容特征的检索语言:分类语言 代码语言 主题语言(单元词 标题 关键词 叙词)
《中图法》将学科分为五个基本部类、22个基本大类
MeSH对主题词的规范具有单一性和动态性
MeSH的选词范围包括生物医学文献中能表达医学或生命科学有关概念、并具有检索意义的常用单词或词组
MeSH内容:主题词变更表、字顺表、树状结构和副主题词表
(十)文献检索途径:分类途径、主题途径、著者途径、号码途径、其他途径
检索方法:常用法 追溯法、分段法
检索步骤:1分析课题,明确检索要求2选择检索工具和方法3选择检索标识和检索途径4执行检索5检索结果处理及获取原始文献
疫情期间,“最美逆行者们”让很多高考生们重燃了学医的梦想,也重拾了学医的勇气,医科大学也因此更受欢迎了。我们这一期要和同学们分享和介绍的是温州医科大学,看看它算不算名校,以及它在浙江的地位高不高。
一、温州医科大学算名校吗?
温州医科大学算名校,不过在本省的知名度会高一些,在外省就没有那么大的名气了。
首先,它是浙江省最好的医科大学。 我国医科大学本就不多,有实力的更是少数,温州医科大学算是其中很有实力的一所。它没能入选首批世界一流学科建设高校,但入选了教育部首批“卓越医生教育培养计划”。温医大是浙江、教育部和国家卫健委三方共建的大学,也是浙江省重点大学之一,在医学界有一定声望。
其次,它的临床医学和药学实力最佳。 在最新一轮学科评估中,温医大的临床医学和药学都是B-学科。学科评估需要拥有博士或硕士学位授予权的一级学科才能够参评,在这一点上温州医科大学已经赶超了很多本科大学。B-学科跻身参选高校的前30%-40%,虽然不是拔尖的水平,但也是很不错的。它的临床医学、生物学与生物化学、药理学与毒理学、化学、材料科学、分子生物学与遗传学、神经科学与行为学7个学科进入了ESI全球排名前1%,其中临床医学专业进入ESI全球排名前1.285‰。
第三,它有一支结构合理且强大的师资队伍。 好的师资是吸引优质生源的重要砝码之一,所以大学想要发展,都会很重视师资队伍的建设。温医大目前有专任教师1609人,其中具有正高级专业技术职务425人,具有副高级专业技术职务526人。1172名教师具备博士学位,占比超过了72%。
二、温医大在浙江的地位如何?
看一所大学在本省的地位如何,一方面是看它的分数线,一方面则是看它的毕业生就业情况。
首先,老师整理了温医大2021年在浙江的投档线情况。从以下数据可知,它的很多专业最低投档分达到了640分,大部分专业的投档线也超过了600分,说明其在浙江省是很受欢迎和认可的大学,地位比较高。
其次是在毕业生就业率方面。因为医学专业比较特殊,一般要研究生才能找到不错的工作,所以要从它的研究生就业率来判断。据2020年温医大毕业生就业质量报告显示,学校的硕士毕业生就业率高达98.78%,其中81.74%签订了就业协议,6.69%签订了劳动合同。学校绝大多数的毕业生都留在了本省工作,就业省份前五名的分别是浙江(1846人)、上海市(79人)、江苏省(55人)、广东省(30人)和山东省(29人)。这就说明,温医大的毕业生在省内是很受认可的。
另外,文章开头也提到温州医科大学是浙江省重点建设的大学,也能反映出它是浙江受重视且地位比较高的大学。
无论什么医生或是护士,在现在社会上都是非常尊敬的职业,这两个职业的薪资也是非常可观的,我也经常在网上看见有网友询问二本医学院的相关信息,有网友问:“最好的二本医科大学有哪些?”为此我整理了一些就业率高的二本医科大学的资料,供2022届的考生做参考用。
最好的二本医科大学有 温州医科大学 、 徐州医科大学 、 西南医科大学 等等,下面是这些医科大学的基本信息:
一.温州医科大学
温州医科大学位于浙江省温州市,是浙江省的重点建设高校。现在温州医科大学拥有博士与硕士学位授予权。在软科2021中国大学排名——医药类大学排名中, 温州医科大学排名第11位。
温州医科大学的 临床医学、神经科学与行为学 等7个学科进入了 ESI全球排名前1% ,学校还拥有浙江省A类一流学科3个,浙江省B类一流学科6个。学校还拥有专任教师1609人,其中拥有 博士学位 的教师占教师总人数的 72% 。
温州医科大学20届毕业生的总体就率达到了 96.33% (包括本专科、博士、硕士毕业生在内),温州医科大学20届本科毕业生的 平均工资位6893.57元/月 ,研究生毕业生的 平均工资为8454.61元/月 。
如欲了解更多关于温州医科大学的信息,诸如学校的学科建设、师资力量、就业详情还有大学在各省的录取分数线,各位可以点击这个网址: gk100.com/read_26454.htm 。我在这篇文章中对温州医科大学做了详细阐述。
二.徐州医科大学
徐州医科大学位于江苏省徐州市,大学设有临床医学、生物学两个一级博士学位授权学科,还有7个一级硕士学位授权学科。在软科2021中国大学排名——医科类大学排名中, 徐州医科大学排名第24名 。学校的 临床医学 、 药理学与毒理学 等3个学科在ESI排名 全球前1% 。
徐州医科大学科研成果显著,近五年发表SCI、EI等收录论文近千篇,还获得了如国家科技进步奖等一类省部级科研成果奖项 20余项 。
徐州医科大学20届本科毕业生为2276人,其就业率达到了 96.62% ,就业人员中,有36.82%的人就职于医疗卫生单位,还有31.28%的毕业生升学或者出国求学。
如欲了解更多关于徐州医科大学的信息,如学科建设、师资力量、就业详情等情况,各位考生可以点击以下网址: gk100.com/read_26501.htm 。我在这篇文章中,对徐州医科大学的信息做了详细介绍。
三.西南医科大学
西南医科大学简称“西南医大”,位于四川省泸州市,学校有专任教师1353人,其中拥有 博士学位 的教师占总专任教师数的 47.37% 。另外西南医大的临床医学和药学是四川省一流建设学科。西南医大拥有博士专业学位授权点1个、 一级硕士学位授权学科8个。
西南医科大学的 就业率一直保持在90%以上 ,且学校的学生在国家执业医师资格考试通过率高于全国平均水平,通过率排在参考院校的 前20%。
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