学报一共分为三种，出刊时间如下：
一、专科学报。这种学报好发，审核周期短的一天，长的2周。比较好发的有《佳木斯职业学院学报》《兰州教育学院学报》《湖北开放职业学院学报》《吉林广播电视大学学报》等多个专科学报均可操作安排。版面费合理、出刊时间快。
二、本科学报（非核心）。这种学报难度明显上升，基本靠质量取胜，而且本科生不能发，高职院校的老师非常难发。比较好操作的有《黑河学院学报》《北京印刷学院学报》等。本科学报在安徽算核心期刊。一般审核1 周到3个月，出刊时间要1年。
三、本科学报（核心期刊）。即有一些本科学报是核心，例如《北京大学学报（哲学社会科学版）》《武汉大学学报（工学版）》等，这类学报，几乎国内很少有人操作。《吉林大学学报（工学版）》，只能操作计算机相关的，并且是纯计算机的。这类学报一般审核时间要3-5个月，出刊时间1-2年。
孟子的性善论是他的政治思想仁政的理论根据,它反映了一定阶级的阶级意向。而从认识论的角度看孟子的人性论,它又标志着中国探讨人类本质达到一定阶段。在人类认识论上,它的消极影响就是为封建统治阶级服务,用虚假的“仁君”观来欺瞒人民群众,成为一条束缚广大人民群众的精神枷锁。使人民甘于忍受封建制度的残酷统治。其中,孟子在《公孙丑上》提到:“恻隐之心,仁之端也;羞恶之心,义之端也;辞让之心,礼之端也,是非之心,智之端也。”孟子把“不忍人之心”、“羞恶之心”、“辞让之心”、“是非之心”作为人类先天就有的道德心,并认为,“仁”、 “义”、 “礼”、“智”就是从四心中发出的。因此,四心就成为四德的前提条件。由此可见,孟子突现了人的主体性和自觉能动性。但是,把四心看成是人先天就有的道德之端、道德之本,就没有任何的科学依据了实际上,四心应该是人借助于后天的实践才逐渐形成的。然而“四端”之说是孟子人性论的基础。但从另一角度来看,孟子的人性论也起到一起的积极作用。它提出了比较系统的探讨人类本质的理论。推动人们对人性问题的深入研究。同时,孟子在性善论基础上提出的民本思想在中国古代起到重要的政治意义。中国思想家的民本主张无不受孟子民本思想的渗透与影响。明清之际及其后,鉴于前朝君主专制给国家和民族带来的灾难,许多思想家都试图在孟子的思想中寻找有效的治国武器。例如,黄宗羲提出:“天下为主,君为客”(《原君》)及“以天下万民为事”。(《原臣》)又如,康有为认为:“国之所立,以为民也”。(《春秋笔削大义微言考》)谭嗣同说:“君末也,民本也”(《仁学》)等等。但孟子的民本思想同样具有一定的局限性。在孟子民本思想中,并没有赋予人民相应的政治权利。孟子虽然主张人民是国家的根本,人民是国家、社会的价值主体。但是人民并非政治权利的主体,君主的权力并非来自于人民的授予,君主的权力也不是人民意志的体现,反而仍坚持“君权神授”的观点。来源：湖北开放职业学院学报
湖北函授大学学报--期刊级别： 省级期刊
《湖北函授大学学报》是由湖北省教育厅主管、湖北开放职业学院主办,经国家新闻出版总署批准的省级综合性学术理论期刊。曾荣获“全车民办高校优秀期刊”。 《湖北函授大学学报》办刊宗旨：坚持为社会主义服务的方向...
湖北开放职业学院地址在湖北省武汉市洪山区民族大道56号，该校是在湖北函授大学基础上更名改制成的一所民办普通高校。
建校三十多年来，学校坚持“以质量求生存、求信誉，以改革求发展、求完善”的办学指导思想，秉持“修德、求知、强能、报国”的校训，倡导“立德树人、博爱诚信、精技强能、开拓创新”的校风；“德能兼备”的教风，“求真创新”的学风和“敬业尚实”的工作作风。将精神文化、物质文化、制度文化、行为文化的建设贯穿人才培养的全过程。培育熏陶了一代又一代“开院学子”在这里成长成才，走向辉煌。学校坚持开放办学的理念和宗旨，践行高校与社会的互动，重视国内外校际间的交流与合作。面对******的机遇和挑战，学校按照“一主两翼”创新发展的格局和思路，进一步发挥我校“小而精、优而特”的办学优势和特色。“一主”是指学历教育（即大专、中专学历教育）；“两翼”一是指合作办学与培训，二是指产业经营与孵化。树立德为根、人为本、和为贵、能为先的育人宗旨，围绕高素质高技能人才培养这一核心任务进一步推进办学体制和机制的创新，为湖北开院在******前行注入生机与活力。学校将深化产教融合、校企合作作为发展的动力之源和目标所向，在区域产业集群建设和园区、企业发展中，找准并不断夯实学校的办学定位和发展方向，着力提升学校在区域经济社会发展中的参与度和贡献率。
“湖北开院”通过三十多年的建设和发展，全方位探索开放办学的新理念、新视野、新模式、新目标；强化忧患意识、竞争意识、创新意识、诚信意识和合作意识；在教育思想、教育体制、教育目标、教育手段等方面进行全方位的改革和创新。以开放优化、利用、整合、集成国内外优质的教育资源；以开放进一步拓展办学空间；以开放提升人才培养质量；以开放实现特色立校、特色强校和特色兴校；走产教融合、工学结合、校企合作一体化办学之路，形成教书育人、实践育人、管理育人、服务育人的长效机制，激发学生的潜能和正能量，增强学生的社会责任感，全面落实立德树人的根本任务。
学校现设有三十多个文理科专业，其中文科专业有企业管理、会计、互联网金融、工商管理、市场营销、电子商务、行政管理、物流管理、人力资源管理、旅游与酒店管理等；理科专业有工业机器人技术、物联网应用技术、机电一体化技术、工程造价、计算机应用技术、软件技术、通信技术、应用电子技术、模具设计与制造、环境艺术设计、电子竞技等，面向全国招生。学校建立了完善的资助体系，设立了各类奖学金、助学金、助学贷款、困难资助、勤工俭学、学费减免、绿色通道等多种形式的资助举措，确保不让家庭经济困难的学生因学费问题而辍学。
学校主办有经国家新闻出版署正式批准统一刊号的《湖北函大学报》（国际国内刊号）和《湖北开放职业学院报》，深受教育界、学术界和社会各界的好评。
学校不断推进数字化信息校园的建设，以教育现代化、信息化的发展为方向，以打造“智慧校园”为目标，充分有效整合校内外优质教育资源，为学校深化教育教学改革和行政、教学、学工、后勤保障、平安校园管理提供系统集成化的平台支撑。
站在新的历史起点，面对我国职业教育发展进入******的机遇和挑战，“湖北开院”需要重新审视自己的办学定位，调整发展战略，紧紧围绕“地方性、技能型、特色化、高水平”四个核心要素，按照“立足地方、依靠地方、面向地方、融入地方、彰显地方特色、服务地方发展”的思路，全力推进产教融合、校企合作、工学结合，形成人才共育、过程共管、成果共享、责任共担的紧密型产教融合办学体制和机制。进入******，产教融合正成为职业教育教学改革发展的灵魂、主线和新的引擎，“湖北开院”将不断深化产教融合，促进教育链、人才链与产业链、创新链有机衔接，努力推进政府部门、行业、企业、社会的协同与互动，实现资源共享、优势互补、协同创新、互惠共赢，构建园区、行业、企业、学校四方合作育人的开放职教大平台，为湖北武汉地区经济建设和社会发展提供强有力的人才支撑做出我们的努力和贡献。
湖北开放职业学院代码：8450。
湖北开放职业学院成立于1984年，前身为湖北函授大学；学校位于武汉“中国光谷”东湖新技术开发区民族大道，是经湖北省人民政府批准成立，国家教育部备案的全日制普通高等职业院校。
“湖北开院”通过三十多年的建设和发展，全方位探索开放办学的新理念、新视野、新模式、新目标；强化忧患意识、竞争意识、创新意识、诚信意识和合作意识；在教育思想、教育体制、教育目标、教育手段等方面进行全方位的改革和创新。
专业设置：
学校现设有三十多个文理科专业，其中文科专业有企业管理、会计、互联网金融、工商管理、市场营销、电子商务、行政管理、物流管理、人力资源管理、旅游与酒店管理等。
理科专业有工业机器人技术、物联网应用技术、机电一体化技术、工程造价、计算机应用技术、软件技术、通信技术、应用电子技术、模具设计与制造、环境艺术设计、电子竞技等，面向全国招生。
以上内容参考：湖北开放职业学院官网——学校简介
