吉林市杨明因病没的，吉林省省直企业离休干部管理服务中心离休干部杨明同志（享受副厅级待遇），因病于2019年11月14日在长春逝世，享年97岁。
杨明同志是山东省文澄县人，汉族，1940年2月参加革命工作，1940年2月加入中国共产党。历任河南洛阳有色金属加工厂党委组织部副部长，冶金工业部中条有色公司党委组织部副部长，吉林省有色冶金设计院党支部书记。
杨明：努力只是成功的重要因素之一
“李汉生的理念对北大方正传统文化的冲击还是比较大的，当然包括对我的影响。”谈到这10多年的最大收获时，杨明不止一次提到曾“空降”北大方正公司的李汉生，尽管李在北大方正的经历最后以失败告终，但“李汉生带来了一种职业化的理念。应该说当时我下了很大的功夫来体会什么是职业化”。可能也正因此，杨明的人生道路朝着越来越职业化的方向前进。在对他的几次采访过程中，记者几乎感受不到他的激情迸发，无论是谈及成功或是复杂的心路历程。
2001年12月，在印度APTECH公司海外2000多家加盟商大会上，杨明被评为“印度APTECH公司2001年度全球惟一最佳职业经理人”（北大青鸟APTECH公司的控股方为北大青鸟公司和印度APTECH公司）。
“越是不成熟的市场就越充满了商机。”这也是杨明从北大方正公司到北大青鸟APTECH公司从头做起的原因。
和公司共同成长
在北大方正，从做技术人员，到走上管理道路，这个选择让杨明难忘。
那是在1993年3月，他离开了驾轻就熟的技术岗位，选择筹建北大方正电子公司武汉分公司。“当时，我虽然坐在管理岗位上，但我一点管理经验都没有，好在武汉分公司也是刚成立。公司是一点点扩大的，我的能力也是一点点提高的。”杨明说，“我觉得在这点上我还是比较幸运的，有机会去做一个新公司，让个人能力和企业同步成长，我觉得是一个非常好的成长机会。如果一开始就管理一个很大的部门，可能十有八九会失败。”
“在北大方正20多家分公司中，每年综合评比，武汉分公司均在前5名，累计投资回报在前3名。”
这个时期，让杨明经历了一个公司 创业 、发展、成熟的全过程。同时，也为他以后的选择打下了基础。
“这期间，我对做一个大公司的架构有了基本的认识和了解，并感觉当时的IT企业普遍存在的人力资源架构不合理、不对劲。”
“一个企业要向更大规模发展，要朝更合理的发展轨道上走，不仅需要有高端的领军技术人才，同时还需要大量的具备基础技能的实用性人才。”这就是后来杨明在北大青鸟APTECH公司提出培训“软件蓝领”的初衷。
把一个项目做成一个产业
“从北大方正一个很高级别的位置，放弃一些既得利益，选择一个完全未知的东西，这对我来说是一个挑战。”杨明很高兴自己当初的选择没错，而这和爱人马军一直的支持分不开。
“你决定了我就支持你。本来就是一个穷人家庭出身的，条件好了就更好，条件不好了还照样在一起过。”在北大当老师的马军和杨明一样，对生活的要求很简单。
“我们能把这个企业做成年收入五六个亿，这在当时是能想像得到的。”回忆起初来北大青鸟APTECH公司时说的豪言壮语，杨明说，“现在还没有实现这个目标，但这个目标是看得见摸得着的。今年下来公司的业务收入在1．4亿元左右，体系收入（包括加盟或授权培训机构）在4．5到5亿。如果我们公司这块业务到5亿，整个体系收入就要在10多个亿了。话说回来，如果真到了那时，就又是一个挑战。那还需要再积累一段时间。”
把一年亏损几百万的一个项目，做到收入数亿，把一个10多人的团队，壮大到200多人，让北大青鸟APTECH公司成为业内的`领头羊，把IT培训教育做成中国的一个产业，杨明内心充满成就感。
“对我个人来讲最大的收获就是证明了我的价值，把一个 创业 的梦想通过一个有形的企业体现出来，这证明了我做这个决定、迈出这一步，绝不是一个错误。”
“当初其实有更好的选择，但是我的想法是，我的价值应该体现在没有人做过的事，没有人愿意做的事上。”
正是凭借多年来对市场和行业的理解，以及管理经验的积累，才使他选择了IT培训教育这个方向。NIIT和APTECH在全球都是竞争对手，而且NIIT比北大青鸟APTECH公司在中国业务早开始3年，但直到现在，NIIT在中国的市场依然亏损。
这也是杨明当选“印度APTECH公司2001年度全球惟一最佳职业经理人”理由之一。再一个理由就是，在2001年，他让北大青鸟APTECH公司在该年度业绩增长20％。
杨明的成功似乎没有经过什么挫折，但在他看来，依然存在一些“不成功的问题”。
“比较失败的是，我对别人的影响力还不够。”
他认为，企业发展是有规律的。之前在方正10年，经历了企业成长的全过程。北大青鸟APTECH公司是重新做起，其实很多事情都是能预见到的，比如应该把企业和那些加盟店存在的问题都很好的回避掉，应提前预防。
“我觉得在这个问题上我做得还不很成功。如果我的说服力更强一点，能让更多人认可，这个业务会发展得更好。我们的加盟者中并不是所有的都能成功，尽管成功的比例还是很高，我觉得不是这个体系有什么重要的缺陷，而是我们的影响力还有问题。”
人才的力量至关重要
一直以来，中国的软件行业都是IT行业发展的一个“软肋”，而巨大的软件人才缺口更是这个“软肋”长期无法变“硬”的症结所在。
2004年1月，《程序员》杂志推出了业内读者投票选出的“影响中国软件开发的20人”，除杨明外，与北大青鸟APTECH公司紧密相关的还有两位―――计算机基础教育的领袖谭浩强，软件学院的积极倡导和实践者、北京大学软件学院院长陈钟。
“从人才的角度切入来促进产业的发展，社会接受了我们的这个理念，我很重视这个读者评选的奖项。”杨明告诉记者。
截至2003年，国内约有培训公司七八百家，各种认证培训达200多种。这么多培训机构鱼龙混杂，让人难辨真假。有关专家指出，供需总量上的不平衡，结构上的不合理，导致了人才缺口的日益严峻，中国太缺少具有规模、规范和科学的软件培训机构了。
为在激烈的市场竞争中立于不败之地，杨明请来了软件业两位“大腕”加盟。
一位是谭浩强。著名软件企业――金山公司的总裁雷军曾经说过：“是谭浩强让程序员感到了写程序就是自己的生命。”在计算机基础教育领域，谭浩强的权威地位无人能及；另一位是陈钟，32岁就成为博导的他，作为北京大学软件学院的院长，一直是软件学院的积极倡导和实践者。
“人是企业最重要的资产，是企业年复一年获得成功的保证。”杨明说，企业要实现自己的战略目标，建立一支高效有序的团队至关重要。
目前，北大青鸟APTECH公司有海外留学经历和研究生学历的人数达到1／3以上。
正是因为有了这样的团队，杨明才敢说“我们教育培训所达到的标准化程度在70％”！对于学生来讲，除了教材是标准化的以外，其他都是通过人来实施，所以这个特点确实比一般产品的标准化要难。
谈及用人之道，杨明认为 创业 之初和公司发展壮大后， 创业 者要注意自己角色的转变。
“10来个人时，总经理什么事都要冲在前面。那个时候公司没有什么总经理的概念，你也不能把自己当成总经理。什么事都得做，而且带头做。”杨明深有感触地说，“等公司大了，部门也健全了，就完全恢复到管理者的身份。我们都受公司制度的限制，包括我自己。不能越级指挥、越级汇报。越级指挥会造成人员闲置，越级汇报会形成企业不良风气。”
“先把一件事做专，做透，才能产生容易移植到其他行业和领域的通用的东西。”杨明认为，这一点对想要 创业 的青年人尤其重要。他认为努力只是成功的一个重要因素，关键是要有好的观念和目标。
序言：我们可以观察到，有一些优秀的大学生，毕业之后放入月薪过万的工作，选择去山区支教。我们在看到这样的新闻时，是非常被感动的。在山区支教12年的杨明老师，结婚了。小编在看到这样的新闻时，真的觉得这位老师值得大家敬佩，比一些拍视频作秀的支教老师好上一万倍。下面就给大家分享一下，为何老师一直坚持这么做。
通过相关的新闻，我们可以了解到杨明是萧山的一名小伙子，放弃了月入过万的工作，来到贵州省山区支教。当时的条件非常的艰苦，不仅没有公路，而且连教师宿舍都没有。杨明是一位非常负责任的老师，白天上课，晚上家访。往往在晚上批改作业之后，还要到学生家里去。一年的支教生涯结束后，杨明看到孩子们不舍的泪光，于是选择了留在贵州。
一年的支教生涯，让杨明非常清楚，当地孩子的教育环境是非常差的，而且父母都不在身边，这些留守儿童生活条件非常的艰苦。如果自己不留下来的话，孩子的教育就成了很大的问题。杨明用自己的爱心为当地的孩子带来了光和热，相信孩子们在长大之后一定会记住这位，无私有爱的老师。
虽然说一直在提教育公平，可是根本不可能达到绝对的教育公平，这些山区的孩子教育环境是非常差的，如果没有老师选择留在这里的话，他们很有可能接受不到义务教育。小编之前看到有一位老师拍许多光鲜亮丽的视频，实际上的支教生活是非常艰苦的，如果真的把心思都放在学生身上的话，根本没有时间拍这些视频。
感人至深的情怀——杨明的中国画创作文/邵大箴新中国成立后，藏族题材的中国画创作开始受到关注，至20世纪70年代大量涌现。进入21世纪，这类题材也呈现出艺术观念多元化与风格样式多元化的特点，如写意与写实的各自拓展 、理想与现实的情愫或寻找不同的表现途径，或两者相互交融，等等，很多作品从形式到内容都给我们耳目一新的感觉。其中，杨明藏族题材和西部情韵的创作尤其值得我们关注。每位艺术家都有其独特的“情怀”，一种萦绕在心头的思绪，是人是物，亦真亦幻，出生在青海的杨明页不例外。他长期生长在青海玉树的藏区，藏区雄健而质朴的文化早已如同血液般流淌在他的身体之中，浸透在他的艺术创作里。对家乡热爱的情感在他的作品中自然地流露出来，劳作的人们，风雪中的牦牛，藏獒以及白雪皑皑的山峰 ……藏区所特有的风情在杨明的画中，看似平铺直叙，实则饱含深情。如果没有对青海 、西藏独特自然景物 、风俗人情的认真观察和体验，如果没有长期艺术功力的磨练，是不可能如此准确地把握藏区人 、事、物所特有之“形”的。也唯有在把握好“形”的基础上，方能更好地表现其“神韵”。杨明是一位勤于学习和勇于实践的艺术家，他除了十分重视生活的体验和积累外，还不断提高自己的造型能力和笔墨表现水平。因为中国传统写意画强调“以形写神，形神兼备”，一方面要求“形”和“神”、“景”与“情”相结合，另一方面，在漫长的历史中页逐步建立起了文人“抒情笔意”式的品评标准。如何通过笔墨语言表达“象外之境”，如何把主观情思与客观景物于笔墨运用之中经一步升华，已形成一种“物象”之外的审美图式，这就要求艺术家在创作中将具备共性的情感通过极具个性的形式表达出来。人民生活在不同的地域、国家，说不同的语言，拥不同的文化，但有一种东西是相通的，这就是情感。当一个艺术家怀着对自然界的人或物的强烈情感区创作时，便会产生感染观者的动人力量。在杨明水墨画中，始终释放着真切的感情。自幼喜欢绘画的他，对这片土地上的生灵和万物有着雪浓于水的情感。缘于对家乡的热爱，在没有条件学习绘画的情况下，杨明选择了畜牧兽专业，毕业后主动要求分配到全青海省海拔最高的曲麻莱县工作。长期扎扎实实的生活经历，不同于一般艺术家的采风和短暂的下乡体验。艰苦而愉快的生活磨练，让他对高原雪山、长河落日、藏民习俗、牧马牛羊有了透彻的了解，并对生命和自然有了自己独特的感悟。因此，在他的作品中，那些皮肤粗糙黝黑的男子、干练朴实却又不失美丽的妇女、纯真爽朗的儿童，从笑容到体态都流露出一种从容不迫，又极具热情的生活态度；那些牦牛、藏獒，雄健、粗狂，体格精壮、极富力量。由于杨明学过畜牧兽医，因此他对牦牛和当地的一些牲畜有着其他画家没有的专业知识，并且对牦牛与 社会、与宗教的关系有深入的研究。他曾撰写“青藏高原的牦牛文化系列文章——《牦牛图腾》《古羌文化与牦牛青藏高原岩画—远古留言》《话说牦牛改良》等等。这使得他在精神上对牦牛的认识超越了单纯的动物学的概念，在技术上有着普通画家没有的解剖学和动物学的知识。因此他画的牦牛不仅有着特殊意义的神秘图腾符号，而且在造型和笔墨的结合上也准确到位，通过运用墨色浓淡干湿的变化表现其体积感和厚实感。牦牛蹄部用浓墨显其有力，尾部淡墨轻擦显其飘逸。从中可以看出对其结构、性情了如指掌，对笔墨的掌控似信手拈来，游刃有余。画家赋予了这些动物以人的精神特质，亦如藏区人民那般坚韧与不羁。佛语有云：“风亦不动，树亦不动，乃汝心动也。”正是杨明自己对家乡、对藏区的热爱，才将无限生机与澎湃激情灌输与自己的绘画语言中。杨明作品的热烈与浓郁，也体现在他对“色彩”的吸收和运用上。“色彩”的注入赋予了中国传统写意人物画以更强的“观赏性”，是对文人画观念的一种突破，也是对传统水墨自我封闭语言的结构。早期他曾一度迷恋于写意重彩，做了一些有意义的探索。近几年来，他更辩证地处理墨与色的关系，既重视墨的作用，又发挥色彩的功能。他谙熟唐代张彦远于 《历代名画记》中的论述：“运墨而五色具”。从他作品中可见其在墨的处理上深厚的功力。他敢于大胆的用墨，发挥了中国画水与墨相互交融的技法，而又不拘泥于一笔一墨之间的得失，风格潇洒随性，于狂放、肆意中见其匠心独运之处。杨明对于色彩的运用十分巧妙，每于人物衣着配饰等细节处着色，通过红、黄、绿等色的运用又平添了几分活泼与灵动之气。这种统一于墨色运用之中的色彩，让画面活跃丰富，又不是主次。古人有云“笔精墨妙，人生一乐”。绘画对于杨明而言是快乐得而。西藏和西部的山水人情，在杨明的笔下时而粗犷奔放，时而细腻灵动。“造型”“笔墨”“色彩”于此时仿佛都退居其次，深深感染我们的却是那一幅幅画作后面艺术家自由潇洒的创作状态与感人至深的情怀。
近日有网友曝出扎根贵州支教12年的杭州小伙杨明结婚了，听到他结婚的消息许多人都纷纷表示祝福，作为名牌大学毕业的高材生，杨明本来有机会有能力能够过上更好的生活，但最终他还是选择前往贵州偏远山区支教，他选择这条路让无数的亲戚朋友感到意外，但对此他却丝毫没有感到后悔过。
扎根偏远山区支教12年，这是一件多么伟大的事，同时这也是一件多么困难的事。偏远山区无论是教育环境还是生活环境都和大城市没法比，这也就导致偏远山区很少能够出现人才，但是偏远山区中也不乏富有天赋之人，所以为了让祖国的花朵们能够接受到更好的教育，杨明毅然决然的决定前往贵州支教，从大学时期开始，杨明就开始了自己的支教生涯，每到放假期间他都会不辞辛苦赶往贵州，大学毕业之后他也放弃了非常好的工作，从此扎根贵州教育孩子们。
对于从小在城市长大的人来说，偏远山区的生活环境就像噩梦一样，但是杨明却丝毫没有被恶劣的生活环境所劝退，对于自己喜欢的这项事业，他始终坚持着发光发热。每当亲戚朋友问他什么时候结束支教，杨明总会说明年，可是12年过去了他始终都没有放弃自己的支教生涯，他说每当自己心里闪过想要离开的想法时，一看到孩子们可爱的笑容他就舍不得离开了。在贵州这么多年，这里的孩子们早已把杨明当做了自己亲人，而杨明也把这些孩子们当做了自己的孩子，这里似乎已经成为了他的家。
舍小家而为大家，杨明无私奉献的精神值得我们每一个人学习，正是因为有了这些无私奉献的老师，才使得如今山区的教育事业发展的越来越红火，每一个山区的老师都值得我们尊重，正因为有了他们，无数贫困山区的孩子才品尝到了知识的可贵，他们永远是中国人民的骄傲。
