各企事业单位的从业人员基本上都需要评职称，全国各地在评职称的时候都需要发表职称论文，职称是由当地的劳动人事部门定期评审的，可以自己申请，单位申报，当地的劳动人事部门集中评审公示。技术职务可以分初级、中级和高级之分。评职称需要发表论文。就中小学教师而言，发表文章要选对杂志，不然就是白忙活。那么中小学基础教育杂志有哪些呢？我总结了一下。
一、《天津教育》
主管：天津市教育委员会
主办：天津市教育杂志社
级别： 省级
主要刊载：（幼儿园、中小学和初高中文章，不收高教）教育实践，教师发展，教育论坛，学科教育，基础教育，教育管理，育德教育，心理健康教育，幼儿教育等文章。
二、《语文天地》
主管：黑龙江省教育厅
主办：哈尔滨师范大学
级别：省级
主要刊载：考试与练习、备课参考、作文教学、文言文教学、阅读教学、教法研究、教学探索。
三、《语文世界》
主办：中国语文报刊协会
级别：国家
主要刊载：小学版栏目：阅读芳草地、快乐作文岛、能力加油站、百科大转盘；
中学版栏目：阅读青草地、七彩阳光雨、写作麻辣烫、能力操练场；
高中版栏目：阅读立交桥、知识大观园、写作俱乐部、能力T型台；
四、《名师在线》
主管：山西师大教育科技传媒集团有限公司
主办：英语周报社
级别; 省级
主要刊载：师视角、课题研究、教学研究、教学案例、教育信息化、教育论坛
五、《教育界》
主管：广西师范大学
主办：广西期刊传媒集团有限公司
级别： 省级
主要刊载：管理智库、深度关注、理论研究、课程教学、育人之道、课例评点、研修发展、幼儿教育、电教科技等
不同的杂志还有不同的要求，投稿之前要清楚该杂志收哪一类文章。征诚期刊承接发表各类职称论文、毕业论文、学术论文，本站优势：发表时间快、质量服务佳、信誉好、全程跟踪服务、版面收费合理。文章涉及经济、教育、社科、医学、财会、计算机、建筑、化工、文学、艺术、图书、档案、影视、科技、电力、水利、机械、自然科学、综合性高校学报等诸多领域。如果你有发表论文的打算或要求，或是有关于发表方面的问题，欢迎咨询征诚期刊编辑！
6-9《天津教育》是国内教育教学方面的专业指导性刊物。自创刊之日起始终恪守理论与实践相结合，普及与提高相并重，倡导服务创新，推动教育事业发展，为教学研究和教育事业服务，为广大教育工作者的学术交流和教育交流服务。力求集全国各级教育机构成功管理经验之精华，纳百家理论研究之精髓，突出改革，突出新论，开拓视野，探索新领域。
基本信息
中文名
天津教育
出版周期
月刊
主办单位
天津市教育杂志社
主管单位
天津市教育委员会
总部地址
天津市南开区雅安道9号
展开
历史沿革
5月22日，《天津教育》创刊60年庆典现场播放的电视短片《忠诚》，向现场的人们展现了一组珍贵的历史画面：1950年5月1日，《天津教育》创刊，前辈先贤的殷殷期望与谆谆嘱托永久地镌刻在《天津教育》的史册上。时任政务院副总理郭沫若，教育部部长马叙伦、副部长钱俊瑞为《天津教育》创刊题词；时任中宣部部长陆定一在创刊号上发表了署名文章《新中国的文化和教育》；著名教育家叶圣陶给《天津教育》写来热情洋溢的信函。经历60年的风雨历练，经过几代编辑人的呕心沥血，《天津教育》终于“点铁成金”——多次被评为天津市优秀期刊，连续多年被评为全国教育类核心期刊，同时成为“中国期刊方阵”的一员。
天津教育刊物三号齐全。
《天津教育》（月刊）创刊于1950年，是天津教育杂志社主办的教育期刊。
《天津教育》以宣传党和国家的教育方针，普及现代教育理论，报道教育改革的新鲜经验，传播教育教学的最新信息为宗旨。它以理论性、指导性、可读性为特点，热心为广大中小学干部、教师和理论工作者服务。
津杂志大全:《散文》、《职业教育研究》、《中等数学》、《工程机械》、《大众投资指南》、《资源节约与环保》、《现代药物与临床》、太多了
例如：
天津教育杂志
《天津教育》由天津教育杂志社主办、国家级期刊，是中国教育类核心期刊。天津教育以普及现代化教育理论，报道教育改革经验，传播教育教学的最新动态为宗旨。
主管单位：天津市教育委员会
主办单位：天津教育杂志社
国际刊号：0493-2099
国内刊号：12-1044/G4
出版地方：天津
邮发代号：6-9
创刊时间：1950
发行周期：月刊
期刊开本：A4
所属分类： 期刊 人文社会科学(+)社会科学II教育综合
期刊收录：
万方收录(中)
知网收录(中）
《历史教学-上半月》杂志简介
《历史教学》创刊于1951年1月，是新中国建立后国内创办最早的历史专业刊物之一，在天津出版，面向国内外公开发行。《历史教学》是国内中学历史教学圈内公认的四大学术刊物之一（天津的《历史教学》的和陕西师大的中史参排头两名，华南师大《中学历史教学》和苏大的《中学历史教学研究》排后两名，此排名不含其他属于高校级别的专业历史刊物）。
目录
专稿丨简论历史学科的思想方法
专稿丨《普通高中历史课程标准（2017年版2020年修订）》新变化
专稿丨19世纪前期英国托利主义的多元化
高考研究丨历史“已然”，未必逻辑“必然”
专题研究丨论史料信息的三个层面和九个要素
专题研究丨指向史料实证的历史阅读教学
专题研究丨实证中应注入人文关怀
教学研究丨融会方能贯通
教学研究丨对历史主体观念的思考
教学研究丨开放性问题教学的尝试与思考
教学研究丨以物载史，涵育唯物史观
教学研究丨欢迎订阅2020年度《历史教学》（上半月刊）
教学研究丨晚清江南驻防的恢复与重建
教学研究丨五四新文化的多重性
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