电子技术可以写电路、控制系统、plc等等。开始也不会写，还是寝室哥们给的文方网，帮写的《电力电子技术在电力系统中的应用研究》，很快就通过了
现代汽车电子技术的应用现状及发展趋势
汽车电子技术的应用与发展趋势浅析
电力电子技术与谐波抑制、无功功率补偿技术研究综述
电子技术实验教学的思考
数字电子技术实验改革与创新
电力电子技术应用系统发展热点综述
电子技术课程设计内容改革的研究与实践
现代电力电子技术的发展及其应用
交互式电子技术手册及其应用研究
电子技术实验教学改革与创新
电力电子技术发展的新动向
电子技术实验教学改革与实践
电力电子技术的发展及应用探究
电力电子技术的发展及应用
南方电网大功率电力电子技术的研究和应用
电力电子技术课程设计的探索与实践
纳米电子器件与纳米电子技术
电力电子技术及其应用的最新发展
全面实施电子技术实验改革 提高学生创新能力
电力电子技术的发展动向
浅谈面向21世纪的电力电子技术
2010年国际大电网会议系列报道高压直流输电和电力电子技术
计算机仿真技术在电力电子技术课堂教学难点中的应用
电力电子技术与谐波抑制
“数字电子技术实验”课程的改革
“模拟电子技术实验”课程的改革
我国电力电子技术的现状及应用
现代电子技术在汽车上的应用及未来发展趋势
极限温度下的电力电子技术
电子技术课程建设探索与实践
以下均可参考,满意给我加分,
1. 基于FX2N-48MRPLC的交通灯控制
2. 西门子PLC控制的四层电梯毕业设计论文
3. PLC电梯控制毕业论文
4. 基于plc的五层电梯控制
5. 松下PLC控制的五层电梯设计
6. 基于PLC控制的立体车库系统设计
7. PLC控制的花样喷泉
8. 三菱PLC控制的花样喷泉系统
9. PLC控制的抢答器设计
10. 世纪星组态 PLC控制的交通灯系统
11. X62W型卧式万能铣床设计
12. 四路抢答器PLC控制
13. PLC控制类毕业设计论文
14. 铁路与公路交叉口护栏自动控制系统
15. 基于PLC的机械手自动操作系统
16. 三相异步电动机正反转控制
17. 基于机械手分选大小球的自动控制
18. 基于PLC控制的作息时间控制系统
19. 变频恒压供水控制系统
20. PLC在电网备用自动投入中的应用
21. PLC在变电站变压器自动化中的应用
22. FX2系列PCL五层电梯控制系统
23. PLC控制的自动售货机毕业设计论文
24. 双恒压供水西门子PLC毕业设计
25. 交流变频调速PLC控制电梯系统设计毕业论文
26. 基于PLC的三层电梯控制系统设计
27. PLC控制自动门的课程设计
28. PLC控制锅炉输煤系统
29. PLC控制变频调速五层电梯系统设计
30. 机械手PLC控制设计
31. 基于PLC的组合机床控制系统设计
32. PLC在改造z-3040型摇臂钻床中的应用
33. 超高压水射流机器人切割系统电气控制设计
34. PLC在数控技术中进给系统的开发中的应用
35. PLC在船用牵引控制系统开发中的应用
36. 智能组合秤控制系统设计
37. S7-200PLC在数控车床控制系统中的应用
38. 自动送料装车系统PLC控制设计
39. 三菱PLC在五层电梯控制中的应用
40. PLC在交流双速电梯控制系统中的应用
41. PLC电梯控制毕业论文
42. 基于PLC的电机故障诊断系统设计
43. 欧姆龙PLC控制交通灯系统毕业论文
44. PLC在配料生产线上的应用毕业论文
45. 三菱PLC控制的四层电梯毕业设计论文
46. 全自动洗衣机PLC控制毕业设计论文
47. 工业洗衣机的PLC控制毕业论文
48. 《双恒压无塔供水的PLC电气控制》
49. 基于三菱PLC设计的四层电梯控制系统
50. 西门子PLC交通灯毕业设计
51. 自动铣床PLC控制系统毕业设计
52. PLC变频调速恒压供水系统
53. PLC控制的行车自动化控制系统
54. 基于PLC的自动售货机的设计
55. 基于PLC的气动机械手控制系统
56. PLC在电梯自动化控制中的应用
57. 组态控制交通灯
58. PLC控制的升降横移式自动化立体车库
59. PLC在电动单梁天车中的应用
60. PLC在液体混合控制系统中的应用
61. 基于西门子PLC控制的全自动洗衣机仿真设计
62. 基于三菱PLC控制的全自动洗衣机
63. 基于plc的污水处理系统
64. 恒压供水系统的PLC控制设计
65. 基于欧姆龙PLC的变频恒压供水系统设计
66. 西门子PLC编写的花样喷泉控制程序
67. 欧姆龙PLC编写的全自动洗衣机控制程序
68 景观温室控制系统的设计
69. 贮丝生产线PLC控制的系统
70. 基于PLC的霓虹灯控制系统
71. PLC在砂光机控制系统上的应用
72. 磨石粉生产线控制系统的设计
73. 自动药片装瓶机PLC控制设计
74. 装卸料小车多方式运行的PLC控制系统设计
75. PLC控制的自动罐装机系统
76. 基于CPLD的可控硅中频电源
77. 西门子PLC编写的花样喷泉控制程序
78. 欧姆龙PLC编写的全自动洗衣机控制程序
79. PLC在板式过滤器中的应用
80. PLC在粮食存储物流控制系统设计中的应用
81. 变频调速式疲劳试验装置控制系统设计
82. 基于PLC的贮料罐控制系统
83. 基于PLC的智能交通灯监控系统设计
1.基于labVIEW虚拟滤波器的设计与实现
2.双闭环直流调速系统设计
3.单片机脉搏测量仪
4.单片机控制的全自动洗衣机毕业设计论文
5.FPGA电梯控制的设计与实现
6.恒温箱单片机控制
7.基于单片机的数字电压表
8.单片机控制步进电机毕业设计论文
9.函数信号发生器设计论文
10.110KV变电所一次系统设计
11.报警门铃设计论文
12.51单片机交通灯控制
13.单片机温度控制系统
14.CDMA通信系统中的接入信道部分进行仿真与分析
15.仓库温湿度的监测系统
16.基于单片机的电子密码锁
17.单片机控制交通灯系统设计
18.基于DSP的IIR数字低通滤波器的设计与实现
19.智能抢答器设计
20.基于LabVIEW的PC机与单片机串口通信
21.DSP设计的IIR数字高通滤波器
22.单片机数字钟设计
23.自动起闭光控窗帘毕业设计论文
24.三容液位远程测控系统毕业论文
25.基于Matlab的PWM波形仿真与分析
26.集成功率放大电路的设计
27.波形发生器、频率计和数字电压表设计
28.水位遥测自控系统 毕业论文
29.宽带视频放大电路的设计 毕业设计
30.简易数字存储示波器设计毕业论文
31.球赛计时计分器 毕业设计论文
32.IIR数字滤波器的设计毕业论文
33.PC机与单片机串行通信毕业论文
34.基于CPLD的低频信号发生器设计毕业论文
35.110kV变电站电气主接线设计
36.m序列在扩频通信中的应用
37.正弦信号发生器
38.红外报警器设计与实现
39.开关稳压电源设计
40.基于MCS51单片机温度控制毕业设计论文
41.步进电动机竹竿舞健身娱乐器材
42.单片机控制步进电机 毕业设计论文
43.单片机汽车倒车测距仪
44.基于单片机的自行车测速系统设计
45.水电站电气一次及发电机保护
46.基于单片机的数字显示温度系统毕业设计论文
47.语音电子门锁设计与实现
48.工厂总降压变电所设计-毕业论文
49.单片机无线抢答器设计
50.基于单片机控制直流电机调速系统毕业设计论文
51.单片机串行通信发射部分毕业设计论文
52.基于VHDL语言PLD设计的出租车计费系统毕业设计论文
53.超声波测距仪毕业设计论文
54.单片机控制的数控电流源毕业设计论文
55.声控报警器毕业设计论文
56.基于单片机的锁相频率合成器毕业设计论文
57.基于Multism/protel的数字抢答器
58.单片机智能火灾报警器毕业设计论
59.无线多路遥控发射接收系统设计毕业论文
60.单片机对玩具小车的智能控制毕业设计论文
61.数字频率计毕业设计论文
62.基于单片机控制的电机交流调速毕业设计论文
63.楼宇自动化--毕业设计论文
64.车辆牌照图像识别算法的实现--毕业设计
65.超声波测距仪--毕业设计
66.工厂变电所一次侧电气设计
67.电子测频仪--毕业设计
68.点阵电子显示屏--毕业设计
69.电子电路的电子仿真实验研究
70.基于51单片机的多路温度采集控制系统
71.基于单片机的数字钟设计
72.小功率不间断电源(UPS)中变换器的原理与设计
73.自动存包柜的设计
74.空调器微电脑控制系统
75.全自动洗衣机控制器
76.电力线载波调制解调器毕业设计论文
77.图书馆照明控制系统设计
78.基于AC3的虚拟环绕声实现
79.电视伴音红外转发器的设计
80.多传感器障碍物检测系统的软件设计
81.基于单片机的电器遥控器设计
82.基于单片机的数码录音与播放系统
83.单片机控制的霓虹灯控制器
84.电阻炉温度控制系统
85.智能温度巡检仪的研制
86.保险箱遥控密码锁 毕业设计
87.10KV变电所的电气部分及继电保护
88.年产26000吨乙醇精馏装置设计
89.卷扬机自动控制限位控制系统
90.铁矿综合自动化调度系统
91.磁敏传感器水位控制系统
92.继电器控制两段传输带机电系统
93.广告灯自动控制系统
94.基于CFA的二阶滤波器设计
95.霍尔传感器水位控制系统
96.全自动车载饮水机
97.浮球液位传感器水位控制系统
98.干簧继电器水位控制系统
99.电接点压力表水位控制系统
100.低成本智能住宅监控系统的设计
101.大型发电厂的继电保护配置
102.直流操作电源监控系统的研究
103.悬挂运动控制系统
104.气体泄漏超声检测系统的设计
105.电压无功补偿综合控制装置
106.FC-TCR型无功补偿装置控制器的设计
107.DSP电机调速
108.150MHz频段窄带调频无线接收机
109.电子体温计
110.基于单片机的病床呼叫控制系统
111.红外测温仪
112.基于单片微型计算机的测距仪
113.智能数字频率计
114.基于单片微型计算机的多路室内火灾报警器
115.信号发生器
116.基于单片微型计算机的语音播出的作息时间控制器
117.交通信号灯控制电路的设计
118.基于单片机步进电机控制系统设计
119.多路数据采集系统的设计
120.电子万年历
121.遥控式数控电源设计
122.110kV降压变电所一次系统设计
123.220kv变电站一次系统设计
124.智能数字频率计
125.信号发生器
126.基于虚拟仪器的电网主要电气参数测试设计
127.基于FPGA的电网基本电量数字测量系统的设计
128.风力发电电能变换装置的研究与设计
129.电流继电器设计
130.大功率电器智能识别与用电安全控制器的设计
131.交流电机型式试验及计算机软件的研究
132.单片机交通灯控制系统的设计
133.智能立体仓库系统的设计
134.智能火灾报警监测系统
135.基于单片机的多点温度检测系统
136.单片机定时闹钟设计
137.湿度传感器单片机检测电路制作
138.智能小车自动寻址设计--小车悬挂运动控制系统
139.探讨未来通信技术的发展趋势
140.音频多重混响设计
141.单片机呼叫系统的设计
142.基于FPGA和锁相环4046实现波形发生器
143.基于FPGA的数字通信系统
144.基于单片机的带智能自动化的红外遥控小车
145.基于单片机AT89C51的语音温度计的设计
146.智能楼宇设计
147.移动电话接收机功能电路
148.单片机演奏音乐歌曲装置的设计
149.单片机电铃系统设计
150.智能电子密码锁设计
151.八路智能抢答器设计
152.组态控制抢答器系统设计
153.组态控制皮带运输机系统设计
154..基于单片机控制音乐门铃
155.基于单片机控制文字的显示
156.基于单片机控制发生的数字音乐盒
157.基于单片机控制动态扫描文字显示系统的设计
158.基于LMS自适应滤波器的MATLAB实现
159.D功率放大器毕业论文
160.无线射频识别系统发射接收硬件电路的设计
161.基于单片机PIC16F877的环境监测系统的设计
162.基于ADE7758的电能监测系统的设计
163.智能电话报警器
164.数字频率计 课程设计
165.多功能数字钟电路设计 课程设计
166.基于VHDL数字频率计的设计与仿真
167.基于单片机控制的电子秤
168.基于单片机的智能电子负载系统设计
169.电压比较器的模拟与仿真
170.脉冲变压器设计
171.MATLAB仿真技术及应用
172.基于单片机的水温控制系统
173.基于FPGA和单片机的多功能等精度频率计
174.发电机－变压器组中微型机保护系统
175.基于单片机的鸡雏恒温孵化器的设计
176.数字温度计的设计
177.生产流水线产品产量统计显示系统
178.水位报警显时控制系统的设计
179.红外遥控电子密码锁的设计
180.基于MCU温控智能风扇控制系统的设计
181.数字电容测量仪的设计
182.基于单片机的遥控器的设计
183.200电话卡代拨器的设计
184.数字式心电信号发生器硬件设计及波形输出实现
185.电压稳定毕业设计论文
186.基于DSP的短波通信系统设计(IIR设计)
187.一氧化碳报警器
188.网络视频监控系统的设计
189.全氢罩式退火炉温度控制系统
190.通用串行总线数据采集卡的设计
191.单片机控制单闭环直流电动机的调速控制系统
192.单片机电加热炉温度控制系统
193.单片机大型建筑火灾监控系统
194.USB接口设备驱动程序的框架设计
195.基于Matlab的多频率FMICW的信号分离及时延信息提取
196.正弦信号发生器
197.小功率UPS系统设计
198.全数字控制SPWM单相变频器
199.点阵式汉字电子显示屏的设计与制作
200.基于AT89C51的路灯控制系统设计
200.基于AT89C51的路灯控制系统设计
201.基于AT89C51的宽范围高精度的电机转速测量系统
202.开关电源设计
203.基于PDIUSBD12和K9F2808简易USB闪存设计
204.微型机控制一体化监控系统
205.直流电机试验自动采集与控制系统的设计
206.新型自动装弹机控制系统的研究与开发
207.交流异步电机试验自动采集与控制系统的设计
208.转速闭环控制的直流调速系统的仿真与设计
209.基于单片机的数字直流调速系统设计
210.多功能频率计的设计
211.18信息移频信号的频谱分析和识别
212.集散管理系统—终端设计
213.基于MATLAB的数字滤波器优化设计
214.基于AT89C51SND1C的MP3播放器
215.基于光纤的汽车CAN总线研究
216.汽车倒车雷达
217.基于DSP的电机控制
218.超媒体技术
219.数字电子钟的设计与制作
220.温度报警器的电路设计与制作
221.数字电子钟的电路设计
222.鸡舍电子智能补光器的设计
223.高精度超声波传感器信号调理电路的设计
224.电子密码锁的电路设计与制作
225.单片机控制电梯系统的设计
226.常用电器维修方法综述
227.控制式智能计热表的设计
228.电子指南针设计
229.汽车防撞主控系统设计
230.单片机的智能电源管理系统
231.电力电子技术在绿色照明电路中的应用
232.电气火灾自动保护型断路器的设计
233.基于单片机的多功能智能小车设计
234.对漏电保护器安全性能的剖析
235.解析民用建筑的应急照明
236.电力拖动控制系统设计
237.低频功率放大器设计
238.银行自动报警系统
百度一下 校园网组建课程设计 摘要 随着网络的逐步普及，校园网络的建设是学校向信息化发展的必然选择，校园网网络系统是一个非常庞大而复杂的系统，它不仅为现代化教学、综合信息管理和办公自动化等一系列应用提供基本操作平台，而且能提供多种应用服务，使信息能及时、准确地传送给各个系统。而校园网工程建设中主要应用了网络技术中的重要分支局域网技术来建设与管理的，因此次课程设计课题将主要以校园局域网络建设过程可能用到的各种技术及实施方案为设计方向，为校园网的建设提供理论依据和实践指导。 关键字 ：局域网，计算机网络，网络协议，服务器，防火墙 目录 校园网组建课程设计-- 1 摘要-- 1 第一章 项目概述-- 7 1.1 项目名称 校园网组网-- 7 2.1 项目背景-- 7 3.1 项目目标-- 7 4.1 项目内容-- 7 5.1 项目的投资规模、建设周期-- 7 6.1 项目的收益-- 8 第二章 项目需求分析-- 8 2.1 需求调查-- 8 2.1.1 用户调查-- 8 2.1.2 应用调查-- 8 2.1.3 地理位置勘查-- 8 2.2 应用概要分析-- 8 2.3 详细需求分析-- 8 2.3.1 网络费用分析-- 8 2.3.2 网络数据负载分析-- 8 2.3.3 信息包流量及流向分析-- 9 2.3.4 信息流特征分析-- 9 2.3.5 拓扑结构分析-- 9 2.3.6 网络技术分析选择-- 9 2.3.7 综合布线需求分析-- 10 2.3.8 网络可用性/可靠性需求分析-- 10 2.3.9 网络安全性需求分析-- 10 第三章 网络总体目标和设计原则-- 10 3.1 确立网络总体实现的目标-- 10 3.2 总体设计原则-- 11 第四章 通信子网规划设计-- 11 4.1 拓扑结构（包含拓扑图）-- 11 4.2 主干网络设计-- 11 4.3 分布层/接入层设计-- 11 4.4 远程接入访问的规划设计-- 11 第五章 网络安全设计-- 12 5.1 概要安全风险分析-- 12 5.2 实际安全风险分析-- 12 5.3 网络系统的安全原则-- 12 5.4 安全产品-- 12 5.5 安全的实施-- 12 5.6 风险评估-- 14 5.7 安全服务-- 14 第六章 设备选型-- 14 6.1 网络设备选型-- 15 6.2 服务器选型原则-- 15 6.3 PC选型原则-- 15 第七章 网络实施-- 15 第八章 网络设备清单-- 15 8.1 资源设备清单-- 15 8.2 布线材料清单-- 16 8.3 工程费用清单-- 16 8.4 总费用-- 16 第九章 网络维护-- 16 9.1 网络维护的必要性-- 16 9.2 网络维护的实现-- 16 第十章 总结-- 16 引言 在网络信息时代的今天，面向新的需求和挑战，为了学校的科研、教学、管理的技术水平，为研究开发和培养高层次人才建立现代化平台，Internet技术的高速多媒体校园网。 整个高速多媒体校园网建设原则是"经济高效、领先实惠"，既要领先一步，具有发展余地，又要比较实惠。 校园网是计算机技术、网络技术、多媒体技术于一体的系统，能够最大限度地调动学生对教学内容的参与性以及积极性。 校园网建设的目标主要是建立以校园网络为基础的行政、教学及师生之间交互式管理系统，逐步建立学校信息管理网络，实现办公自动化；为开展网上远程教学、多媒体交互式立体教学模式的探索提供高速、稳定的支持平台；逐步建立计算机辅助教学、计算机辅助考试等系统，为实现多媒体课件制作网络化，教师备课电子化、多媒体化打好基础；保证网络系统的开放性、可持续发展性，便于以后集成视频会议、视频点播等高层次教学功能。 第一章 项目概述 1.1 项目名称 校园网组网 1.2 项目背景 当今世界，各种先进的科学技术飞速发展，给人们的生活带来了深远的影响，它极大的改善我们的生活方式。在以计算机技术为代表的信息科技的发展更是日新月异，从各个方面影响和改变着我们的生活，而其中的计算机网络技术的发展更为迅速，已经渗透到了我们生活的各个方面，人们已经离不开计算机网络，并且随着因特网的迅速普及，给我们的学习与生活条件带来更大的方便，我们与外部世界的联系将更加的紧密和快速。 随着人们对于信息资源共享以及信息交流的迫切需求，促使网络技术的产生和快速发展，计算机网络的产生和使用为人类信息文明的发展带来了革命性的变化。自1995年中国教育教研网（CERNET）建成后，校园网的建设已经进入到一个蓬勃发展的阶段。校园网的建成和使用，对于提高教学和科研的质量、改善教学和科研条件、加快学校的信息化进程，开展多媒体教学与研究以及使教学多出人才、科研多出成果有着十分重要而深远的意义。 1.3 项目目标 构建普通学校校内Intrent环境，并通过代理服务器接入Internet，实现与Internet 交流。建设校园网络中心，并通过一定的网络拓扑结构构建连接校园网络中心、计算机教室、多媒体教室、图书馆、教导处、财务处等的校园网，使之能通过一定的应用软件完成行政办公管理、学生学习交流、校内信息公告、远程电子通讯、Internet通讯浏览等基本功能。 1.4 项目内容 校园园区网规划是校园网进行工程组网的前期准备工作，它的内容涉及到整项网络工程的重要步骤，是网络设计的核心与灵魂，校园园区网优良的长远规划和最佳的实现选择是校园网长期高效能运营的基础。目前，校园园区网中技术应用主要为辅助管理，教学科研，internet信息服务，以及网络技术探索应用四大类，由于总体的规划所涉及到的技术因数繁多，因而校园园区网规划应当实地考察，调研，通过反复论证，结合当今技术及发展方向，提出总体规划设想，规划既要适应当前的应用，又要反映未来需求，规划应当考虑经济，环境，人文，资源等多方面因素，以合理需求为原则。 1.5 项目的投资规模、建设周期 组建一个由200台客户机和四台服务器组成的局域网，所有的设备位于整个学校内。 1.6 项目的收益 最终达到学校的办公自动化，从而减少学校的人力、财力。 第二章 项目需求分析 2.1 需求调查 2.1.1 用户调查 了解用户，收集信息网络规划的目的在于收集一线信息的基础上给出合理可行的设计方案。 2.1.2 应用调查 了解学校校园网络的使用者分别是谁？他们各自的知识层次如何？以及他们对计算机的使用观点和使用频率如何？他们对当前的网络态度和看法如何？这一点将为日后培训和安排多少人员进行网络的技术支持和维护起导向作用。 2.1.3 地理位置勘查 在进行校园网组网前，我们要具体了解学校的教学楼、实训楼、图书馆等一些办公地方的具体位置及所要布线的地方，为我们的校园网组网提供前提条件。 2.2 应用概要分析 教育行业有着自身的特殊性，校园网对整个网络性能要求相对较高，校园网组建需满足对数字，语音，图形图象等多媒体技术的广泛应用，以及综合科研信息的传输和处理需求的综合数字网，并能符合多种协议的要求，其体系应当符合国际标准（如TCP/IP协议，Novell IPX协议等），同时能兼容已有的网络环境。 2.3 详细需求分析 2.3.1 网络费用分析 由于我们经常在校，对市场也不是很了解，具体费用待实际考察。 2.3.2 网络数据负载分析 在每一座楼上放置一台千兆分支交换机，应采用千兆以太网技术，以满足对网络主干数据流量的要求。 2.3.3 信息包流量及流向分析 要求校园园区网有足够的网络吞吐量来满足教学任务，保证信息的高质高效率传输，校园网流量涉及到，语音教学，多媒体课件，服务器访问，Web浏览，视频点播等，对带宽需求和时延性要求极高。 2.3.4 信息流特征分析
毕业设计(论文)是学生毕业前最后一个重要学习环节，是学习深化与升华的重要过程。它既是学生学习、研究与实践成果的全面总结，又是对学生素质与能力的一次全面检验，而且还是对学生的毕业资格及学位资格认证的重要依据。为了保证我校本科生毕业设计(论文)质量，特制定“同济大学本科生毕业设计(论文)撰写规范”。
一、毕业设计（论文）资料的组成 A．毕业设计(论文)任务书；B．毕业设计(论文)成绩评定书；C．毕业论文或毕业设计说明书（包括：封面、中外文摘要或设计总说明（包括关键词）、目录、正文、谢辞、参考文献、附录）；D．译文及原文复印件；E．图纸、软盘等。
二、毕业设计(论文)资料的填写及有关资料的装订 毕业设计(论文)统一使用学校印制的毕业设计(论文)资料袋、毕业设计(论文)任务书、毕业设计(论文)成绩评定书、毕业设计(论文)封面、稿纸（在教务处网上下载用，学校统一纸面格式，使用A4打印纸）。
毕业设计(论文)资料按要求认真填写，字体要工整，卷面要整洁，手写一律用黑或蓝黑墨水；任务书由指导教师填写并签字，经院长（系主任）签字后发出。 毕业论文或设计说明书要按顺序装订：封面、中外文摘要或设计总说明（包括关键词）、目录、正文、谢辞、参考文献、附录装订在一起，然后与毕业设计(论文)任务书、毕业设计(论文)成绩评定书、译文及原文复印件（订在一起）、工程图纸(按国家标准折叠装订)、软盘等一起放入填写好的资料袋内交指导教师查收，经审阅评定后归档。
三、毕业设计说明书(论文)撰写的内容与要求 一份完整的毕业设计(论文)应包括以下几个方面：
1．标题
标题应该简短、明确、有概括性。标题字数要适当，不宜超过20个字，如果有些细节必须放进标题，可以分成主标题和副标题。
2．论文摘要或设计总说明 论文摘要以浓缩的形式概括研究课题的内容，中文摘要在300字左右，外文摘要以250个左右实词为宜，关键词一般以3～5个为妥。
设计总说明主要介绍设计任务来源、设计标准、设计原则及主要技术资料，中文字数要在1500～2000字以内，外文字数以1000个左右实词为宜，关键词一般以5个左右为妥。
3．目录
目录按三级标题编写（即：1……、1.1……、1.1.1……），要求标题层次清晰。目录中的标题应与正文中的标题一致，附录也应依次列入目录。
4．正文
毕业设计说明书(论文)正文包括绪论、正文主体与结论，其内容分别如下： 绪论应说明本课题的意义、目的、研究范围及要达到的技术要求；简述本课题在国内外的发展概况及存在的问题；说明本课题的指导思想；阐述本课题应解决的主要问题，在文字量上要比摘要多。
正文主体是对研究工作的详细表述，其内容包括：问题的提出，研究工作的基本前提、假设和条件；模型的建立，实验方案的拟定；基本概念和理论基础；设计计算的主要方法和内容；实验方法、内容及其分析；理论论证，理论在课题中的应用，课题得出的结果，以及对结果的讨论等。学生根据毕业设计(论文)课题的性质，一般仅涉及上述一部分内容。
结论是对整个研究工作进行归纳和综合而得出的总结，对所得结果与已有结果的比较和课题尚存在的问题，以及进一步开展研究的见解与建议。结论要写得概括、简短。
5．谢辞
谢辞应以简短的文字对在课题研究和设计说明书（论文）撰写过程中曾直接给予帮助的人员（例如指导教师、答疑教师及其他人员）表示自己的谢意，这不仅是一种礼貌，也是对他人劳动的尊重，是治学者应有的思想作风。
6．参考文献与附录
参考文献是毕业设计(论文)不可缺少的组成部分，它反映毕业设计(论文)的取材来源、材料的广博程度和材料的可靠程度，也是作者对他人知识成果的承认和尊重。一份完整的参考文献可向读者提供一份有价值的信息资料。一般做毕业设计(论文)的参考文献不宜过多，但应列入主要的文献可10篇以上，其中外文文献在2篇以上。
附录是对于一些不宜放在正文中，但有参考价值的内容，可编入毕业设计（论文）的附录中，例如公式的推演、编写的程序等；如果文章中引用的符号较多时，便于读者查阅，可以编写一个符号说明，注明符号代表的意义。一般附录的篇幅不宜过大，若附录篇幅超过正文，会让人产生头轻脚重的感觉。
四、毕业设计(论文)要求
我校毕业设计(论文)大致有设计类、理论研究类（理科）、实验研究类、计算机软件设计类、经济、管理及文科类、综合类等，具体要求如下：
1．设计类（包括机械、建筑、土建工程等）：学生必须独立绘制完成一定数量的图纸，工程图除了用计算机绘图外必须要有1～2张（2号以上含2号图）是手工绘图；一份15000字以上的设计说明书（包括计算书、调研报告）；参考文献不低于10篇，其中外文文献要在2篇以上。
2．理论研究类（理科）：对该类课题工科学生一般不提倡，各院系要慎重选题，除非题目确实有实际意义。该毕业设计报告或论文字数要在20000字以上；根据课题提出问题、分析问题，提出方案、并进行建模、仿真和设计计算等；参考文献不低于15篇，其中外文文献要在4篇以上。
3．实验研究类：学生要独立完成一个完整的实验，取得足够的实验数据，实验要有探索性，而不是简单重复已有的工作；要完成15000字以上的论文，其包括文献综述，实验部分的讨论与结论等内容；参考文献不少于10篇，包括2篇以上外文文献。
4．计算机软件类：学生要独立完成一个软件或较大软件中的一个模块，要有足够的工作量；要写出10000字以上的软件说明书和论文；毕业设计(论文)中如涉及到有关电路方面的内容时，必须完成调试工作，要有完整的测试结果和给出各种参数指标；当涉及到有关计算机软件方面的内容时，要进行计算机演示程序运行和给出运行结果。
5．经济、管理及文科类：学生在教师的指导下完成开题报告；撰写一篇20000字以上的有一定水平的专题论文（外国语专业论文篇幅为5000个词以上。）；参考文献不少于10篇，包括1-2篇外文文献。
6．综合类：综合类毕业设计(论文)要求至少包括以上三类内容，如有工程设计内容时，在图纸工作量上可酌情减少，完成10000字以上的论文，参考文献不少于10篇，包括2篇以上外文文献。
每位学生在完成毕业设计(论文)的同时要求:(1)翻译2万外文印刷字符或译出5000汉字以上的有关技术资料或专业文献（外语专业学生翻译6000～8000字符的专业外文文献或写出10000字符的外文文献的中文读书报告），内容要尽量结合课题（译文连同原文单独装订成册）。(2)使用计算机进行绘图，或进行数据采集、数据处理、数据分析，或进行文献检索、论文编辑等。 绘图是工程设计的基本训练，毕业设计中学生应用计算机绘图，但作为绘图基本训练可要求一定量的墨线和铅笔线图。毕业设计图纸应符合制图标准，学生应参照教务处2004年3月印制的《毕业设计制图规范》进行绘图。
五、毕业设计(论文)的写作细则
1．书写
毕业设计(论文)要用学校规定的文稿纸书写或打印（手写时必须用黑或蓝墨水），文稿纸背面不得书写正文和图表，正文中的任何部分不得写到文稿纸边框以外，文稿纸不得随意接长或截短。汉字必须使用国家公布的规范字。
2．标点符号 毕业设计(论文)中的标点符号应按新闻出版署公布的"标点符号用法"使用。 3．名词、名称 科学技术名词术语尽量采用全国自然科学名词审定委员会公布的规范词或国家标准、部标准中规定的名称，尚未统一规定或叫法有争议的名称术语，可采用惯用的名称。使用外文缩写代替某一名词术语时，首次出现时应在括号内注明其含义。外国人名一般采用英文原名，按名前姓后的原则书写。一般很熟知的外国人名（如牛顿、达尔文、马克思等）可按通常标准译法写译名。
4．量和单位
量和单位必须采用中华人民共和国的国家标准GB3100～GB3102-93，它是以国际单位制（SI）为基础的。非物理量的单位，如件、台、人、元等，可用汉字与符号构成组合形式的单位，例如件/台、元/km。
5．数字
毕业设计(论文)中的测量统计数据一律用阿拉伯数字，但在叙述不很大的数目时，一般不用阿拉伯数字，如"他发现两颗小行星"、"三力作用于一点"，不宜写成"他发现2颗小行星"、"3力作用于1点"。大约的数字可以用中文数字，也可以用阿拉伯数字，如"约一百五十人"，也可写成"约150人"。
6．标题层次
毕业设计(论文)的全部标题层次应有条不紊，整齐清晰。相同的层次应采用统一的表示体例，正文中各级标题下的内容应同各自的标题对应，不应有与标题无关的内容。 章节编号方法应采用分级阿拉伯数字编号方法，第一级为"1"、"2"、"3"等，第二级为"2.1"、"2.2"、"2.3"等,第三级为"2.2.1"、"2.2.2"、"2.2.3"等，但分级阿拉伯数字的编号一般不超过四级，两级之间用下角圆点隔开，每一级的末尾不加标点。
各层标题均单独占行书写。第一级标题居中书写；第二级标题序数顶格书写，后空一格接写标题，末尾不加标点；第三级和第四级标题均空两格书写序数，后空一格书写标题。第四级以下单独占行的标题顺序采用A.B.C.…和a.b.c.两层，标题均空两格书写序数，后空一格写标题。正文中对总项包括的分项采用⑴、⑵、⑶…单独序号，对分项中的小项采用①、②、③…的序号或数字加半括号，括号后不再加其他标点。
7．注释
毕业设计(论文)中有个别名词或情况需要解释时，可加注说明，注释可用页末注（将注文放在加注页的下端）或篇末注（将全部注文集中在文章末尾），而不可行中注（夹在正文中的注）。注释只限于写在注释符号出现的同页，不得隔页。
8．公式
公式应居中书写，公式的编号用圆括号括起放在公式右边行末，公式和编号之间不加虚线。 9．表格
每个表格应有表序和表题，表序和表题应写在表格上放正中，表序后空一格书写表题。表格允许下页接写，表题可省略，表头应重复写，并在右上方写"续表××"。
10．插图
毕业设计的插图必须精心制作，线条粗细要合适，图面要整洁美观。每幅插图应有图序和图题，图序和图题应放在图位下方居中处。图应在描图纸或在白纸上用墨线绘成，也可以用计算机绘图。
11．参考文献
参考文献一律放在文后，参考文献的书写格式要按国家标准GB7714－87规定。参考文献按文中出现的先后统一用阿拉伯数字进行自然编号，一般序码宜用方括号括起，不用园括号括起。
电子电路课程设计的改革与探索*
摘 要：电子电路课程设计是电类专业一门重要的专业基础课，做好课程设计，既可以强化和提高学生对理论知识的学习，又可以提高学生的实践能力、综合能力和创新能力。根据我校课程设计的改革情况，从课题选取、理论设计、硬件调测、报告撰写和成绩评定五个方面提出了一些改革措施，取得了较好的教学效果。
关键词：电子电路课程设计 创新 能力培养电子电路课程设计是电类专业的一门重要的专业基础课，是学生从理论到实践的重要环节。根据我校学生的专业特点和电工电子实验中心的仪器设备配置情况，我们对电子电路课程设计进行了多年的探索和改革。实践证明，通过对电子电路课程设计教学方法的改革，不仅巩固和强化了学生对理论知识的学习，而且提高了学生实际动手能力和创新能力为培养高素质创新人才奠定了良好的基础。
一、精心选取课题，激发学习兴趣课程设计首先应该做好课题的选取，课题选择合适与否直接关系到教学效果的好坏，因此我们对选题做了一些改革。首先，为了激发学生的学习兴趣，发挥学生的主动性，变被动为主动，我们选择了具有趣味性和实用性的课程设计题目。通过对比发现，具有趣味性和实用性的课题，学生不仅能更好的完成课程设计布置的任务，而且有更多的创新。例如，我们的课程设计中有一个“CRT字符显示器”的课题，设计任务中只要求学生在示波器上显示一个汉字就可以了，学生在完成一个汉字显示的基础上还增加了多幅显示、图形显示和动画显示等新功能，学生之间还互相竞争谁做得更多更好，无形之中学到更多的知识，培养了学生的创新能力。此类的课题还有：作息时间信号机、出租车计价器、电梯控制器、乒乓球游戏机电路设计、数字密码锁、实用报警
器等，通过每年做的情况，学生普遍反映较好，很受学生欢迎。其次，我们鼓励学生自主选题和自己带课题。在课程设计中，不再硬性规定必须做哪个课题，而是对学生作适当的引导和提出一些参考课题，鼓励学生自己做一些调研，根据自己的兴趣、爱好以及社会生活实际需要为出发点，选自己喜欢的设计题目。
二、注重理论设计，增强综合设计能力在课程设计中，应该合理安排理论设计的时间，过短或过长都会影响教学的效果。在理论设计阶段，学生对课题的理解需要一定的时间，提出设计方案、对方案进行论证以及画出原理草图都需要查阅参考文献资料。如果理论设计时间过短，学生无法较好的理解课题设计内容，理论知识一知半解，不利于课题的硬件调测，更谈不上对课题进行改进和创新；如果理论设计时间过长，则会影响到后面的安装、调测等阶段。我校的课程设计时间为2 周，经过多年的探索，根据课题的难易程度，安排2 ～3 天进行理论设计较合适，效果较好。在理论设计中，鼓励学生自主设计、自主研究。课程设计教学必须向知识—能力—素质—人才的现代化教育模式转变，教师要具有“知识传授、能力培养、素质提高”协调发展的教育理念和以能力培养为核心的实验教学观念。实验教师在课程设计过程中应该当好“导师”，变 “辅导”为“引导”，实施以“学生为主体，教师为主导”的自主学习模式，教师不应该采用“抱着走、喂着吃”的方式，将自己的思路强加给学生，而是留给学生独立思考的时间和空间，并引导学生自主获取知识，运用所学知识解决理论设计中的问题。这样，既有利于充分发挥学生的主动性和创造性思维，又有利于培养学生的创新意识和创新能力。EDA是现代电子技术的标志，是电子技术教学内容手段改革的必然趋势。因此，在理论设计中，鼓励学生利用EDA软件如Multisim，Pspice，ISE，Proteus等进行仿真，实验室力所能及地提供各种仿真软件，使课题基本上能够进行仿真分析，学生还可以在课后利用自己的计算机进行理论设计。通过仿真，一方面能够巩固学生理论知识，提高分析、论证的基本能力，增强综合设计能力；另一方面，能够通过仿真对多种方案进行论证，选出最优方案，并在设计初期发现设计中的大部分错误，提高了电路设计的正确性，减少了后期安装、调测所花费的时间。
三、强化调测过程，注重综合能力培养
调测过程是课程设计中最重要的一个阶段，抓好这个阶段，学生的各种能力可以得到很大的提高。因此，我校安排一人一组的方式进行课程设计，确保每位学生
的能力都能得到提高。在调测中，首先要求学生有一定的理论基础，并具有理论联系实际的能力，如果没有理论知识的指导，学生很难完成电路的调测，这就需要学生进一步学习理论知识并把理论知识和实际问题相结合；其次，在调测过程中会遇到各种问题和困难，这就可以培养学生从故障现象中发现问题，分析问题和解决问题的能力以及良好的心理素质。调测阶段是整个课程设计过程中最艰苦、最困难的阶段，任何一个因素都会导致调测的失败，学生的心理压力很大，最容易产生放弃的想法，这正是培养学生良好心理素质的最好时期。当经过反反复复的调测最终成功时，学生还会体会到成功的喜悦，增强自信心。为了达到好的教学效果，在调测阶段，我们辅导老师如在理论设计阶段一样引导学生，和学生共同探讨分析问题、解决问题的方法，而不是代为调测，让学生当“看客”，使学生产生依赖心理和偷懒心理，不利于学生能力的培养。
四、严格要求报告撰写，奠定科技论文撰写基础
课程设计报告的撰写也是课程设计很重要的一个环节，必须加以重视。部分学生认为只要认真完成课程设计指标要求，可以按实验报告一样随便写就可以了，这是非常有害的。因为课程设计报告不仅包含了实验报告的基本要求，而且增加了科技论文撰写的要求，如课题技术指标的提出、方案论证、元器件参数选择、参考文献的引用等新的内容。我们按照科技论文的要求严格要求学生撰写课程设计报告，不仅培养了学生严谨、实事求是的科研作风，而且为今后毕业设计报告、科技论文等的撰写奠定了良好的基础。
五、成绩合理评价，鼓励创新
课程设计采用优、良、中、及格和不及格五档评分，但是课程设计不同于理论课程教学，可以通过笔试来简单的用百分制对学生进行评价。课程设计的成绩是一个模糊的评价，包含课程设计的各个阶段的情况，为使评分标准统一，辅导老师商定各个阶段的权重和评分标准，对学生成绩作出公平合理的评价。同时，通过评分引导鼓励学生进行创新，鼓励学生认真研究问题，只要学生有自己研究的内容，自己的特色，自己的创新，即使有些想法未能实现，甚至在实现中存在一定的问题，我们仍然对他们的闪光点作出肯定并给出较高的分数进行鼓励，这样既激发了这些学生自己研究问题的热情，也给其他的学生树立了榜样，建立了良好的学习氛围。
六、结束语
通过调查发现，很多学生认为，经过课程设计教学实践环节，真正学到很多东西，甚至超过过去一年实验的效果，并希望学校能多开设与此类似的课程设计，也愿意为后继的课程设计、毕业设计投入更多的时间和精力。因此，认真做好课程设计，是提高学生的动手能力、综合能力和创新能力、培养高素质创新人才最有效的方法。我们教师在总结经验的基础上应作出更多的研究和探索。
参考文献
[1] 朱昌平，朱陈松．通信电子电路课程设计的
“六环”管理[ J ] ．实验室研究与探索，2 0 0 6 ，9
[2]王金城，杨斌，马蔷．在课程设计中加强
学生合作能力的培养[ J ] ．实验室研究与探索，
2005，（增）
[ 3 ]郭广莉．浅议电子技术课程设计[ J ] ．实验
室研究与探索，2 0 0 6，8
[ 4 ] 田东． 数字电路课程设计的改革与探讨
[J]．实验技术与管理，2006，5
[ 5 ]张湘洁．电子技术课程设计的思考[ J ] ．职
业技术教育（教学版），2 0 0 6，17
__
