1、论文题目：要求准确、简练、醒目、新颖。
2、目录：目录是论文中主要段落的简表。（短篇论文不必列目录）
3、提要：是文章主要内容的摘录，要求短、精、完整。字数少可几十字，多不超过三百字为宜。
4、关键词或主题词：关键词是从论文的题名、提要和正文中选取出来的，是对表述论文的中心内容有实质意义的词汇。关键词是用作机系统标引论文内容特征的词语，便于信息系统汇集，以供读者检索。
每篇论文一般选取3-8个词汇作为关键词，另起一行，排在“提要”的左下方。
主题词是经过规范化的词，在确定主题词时，要对论文进行主题，依照标引和组配规则转换成主题词表中的规范词语。
5、论文正文：
（1）引言：引言又称前言、序言和导言，用在论文的开头。
引言一般要概括地写出作者意图，说明选题的目的和意义,
并指出论文写作的范围。引言要短小精悍、紧扣主题。
〈2）论文正文：正文是论文的主体，正文应包括论点、论据、
论证过程和结论。主体部分包括以下内容：
a.提出-论点；
b.分析问题-论据和论证；
c.解决问题-论证与步骤；
d.结论。
6、一篇论文的参考文献是将论文在和写作中可参考或引证的主要文献资料，列于论文的末尾。参考文献应另起一页，标注方式按《GB7714-87文后参考文献著录规则》进行。
中文：标题--作者--出版物信息（版地、版者、版期）：作者--标题--出版物信息所列参考文献的要求是：
（1）所列参考文献应是正式出版物，以便读者考证。
（2）所列举的参考文献要标明序号、著作或文章的标题、作者、出版物信息。
1、首先是论文选题，研究成功的前提是选题要成功，选题要有问题意识，即：研究的目标要清晰、研究的具体范围要准确、学术问题要具有创新性、争鸣性。
2、另外一个则是文献的整理和使用，好论文离不开文献资料的支撑，同时它也是研究的基础，它反映的是研究者的专业基础和能力，在写作德育论文前，选择具有代表性、权威性的文献，使用文献切勿想当然的文献堆砌、张冠李戴。
3、论文写作是一个严密的逻辑思维辩证过程，缺乏这种思维，会导致德育论文缺乏深度，其逻辑即是缜密性、科学性、学理性。切忌语言过于口语化。
4、文章不厌百回改，修改论文是研究的一种态度，初稿写好后，需要对文论文总体结构进行斟酌，是否合理；对论文逻辑进行梳理，是否连贯；核对文献、数据、注释、文句等。
一、指导思想：以创建“中小学行为规范示范校”为载体，以民族精神教育、理想信念教育为重点，切实加强珍惜生命教育、心理健康教育和法制教育，营造良好育人氛围，努力构建“和谐德育”。二、工作目标：德育工作是全面推进实施素质教育的重要组成部分，也是摆在每一位教育工作者面前的一项重要任务。为此本学期的德育工作重点抓好以下工作：加强德育队伍建设，营造全员育人氛围加强校园德育环境建设。一是要加强德育工作领导。成立校长室、德育处、少先队以及年级组为德育领导核心小组，保障德育工作领导作用。二是要花大力气建设好一支坚强有力的班主任队伍和全员抓德育的思想工作队伍，要求人人都是德育教育者，做到随时、随地、随人、随事地对学生进行教育。坚持说教与身教相结合的教育思想，坚持教学育人、服务育人、管理育人三位一体。
具体的范文模板
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引言书写要点：
1、说明论文的主题、范围和目的。
2、预期结果或本研究意义。
3、引言一般不分段，长短视论文内容而定，涉及基础研究的引言较长，一般在千字左右，这可能与国外内数期刊严格限制论文字数有关。
所谓的引言就是为论文的写作立题，目的是引出下文。一篇论文只有命题成立，才有必要继续写下去，否则论文的写作就失去了意义。
而范文内容就是你所写主题的正文内容。通俗的说就是你要写的内容都在正文里。
引言应当包含的部分
1、问题的提出：讲清所研究的问题“是什么”。
2、选题背景及意义：讲清为什么选择这个题目来研究，即阐述该研究对学科发展的贡献、对国计民生的理论与现实意义等。
3、文献综述：对本研究主题范围内的文献进行详尽的综合述评，“述”的同时一定要有“评”,指出现有研究成果的不足，讲出自己的改进思路。
4、研究方法：讲清论文所使用的科学研究方法。
5、论文结构安排。
每一位家长都希望自己的孩子，能考出好成绩。这种想法很正常，但影响孩子成绩的主要因素有哪些呢？
影响孩子成绩的因素很多，但笔者认为主要的是孩子自身的智力因素和孩子的品质，智力因素是遗传的，后天无法改变，但品质是后天养成的，而且主要值根于家庭。如果智力是船，那么品质就是载船的水，船的大小正常，且水多，船能行驶很远；但船大水少，就容易搁浅。因为船正常时， 人们往往会在驾船技术上要求高，一路的谨慎小心，也为船能在水上游刃有余地行驶提供技术保障。相反也会因船大的平稳而骄傲，疏忽了驾驶技术。孩子的学习亦是如此。
有很多先天聪明的孩子，由于初露锋芒时，年龄较小，家长眼里只看到了孩子暂时的优势而忽视了孩子品质的教育，最后的发展并不乐观。比如前些年的那些天才儿童，现在成年了，并不是发展很好。甚至有的都不如普通人。
德育与智育没有齐头并进、共同发展，被忽视德育的孩子在人生道路上，后来会越走越艰难，因为无论干什么，当智慧教育达到一定高度时，比拼的就是德育。
在人成长的道路上，要有智育在前边引航，更要有德育为远航提供保障。
现在物质条件极大丰富，在怀孕后，孕妈妈各种补充营养，所以很少有孩子因营养不良而造成智力低下的，基本上智力都很正常，且一般都比自己的父母智商高。
但为什么孩子学习的大前提智力因素高了，成绩却有很大的差距呢？这就是孩子的品质不同造成的。
有很多父母在教育孩子的问题上只关注孩子的成绩和身体，忽视了对孩子思想品德的教育，甚至有很多家长在和孩子谈话时，什么事情都和孩子的成绩联系在一起。比如，当孩子提出一个要求时，家长马上也亮出自己的要求：你考试得考多少多少分，我就答应你，否则不行，而不是去考虑这要求是否合理，这样久而久之，孩子也会顺着家长的思维方向，只要成绩，而不关注成长中的快乐、分享、友爱、互助、包容、感恩等情感体验，在德育荒芜的路上渐行渐远，直到无法改变。
我曾经教过两个男孩儿，这两个孩子智力上不相上下，到初中三年级前俩孩子都是在全校前五名里，但其中一个孩子德育很好，无论看到哪个老师都是很虔诚地表示尊敬，老师和他交谈时，更是将自己高大的身躯尽量弯着，因为他个子很高，但他不让自己的头比老师的头高，让老师仰视他，态度也很诚恳。老师交代的任务，总是认真完成。但另一个男孩在德育上就逊色一些，虽然对老师也很尊敬，但做事邋遢，不是很认真，也就是在常人眼中会变通，但在初三中考时，本来不相上下的成绩却有了很大的差距。
在人生的道路上，智育是先导，它能使人在人生道路的岔道口上，做出正确的选择，使你的道路越走越宽；德育是在你遇到困难时，它能让你鼓足勇气迎难而上，在你顺境时，及时挤出你因境顺而产生的骄傲的情绪，让你保持头脑的冷静。二者缺一不可，万万不能只重视智育而忽视德育。厚德才能载物！
那么怎样对孩子进行德育教育呢？我认为最好的方式是培养孩子的阅读兴趣，让孩子阅读经典名著。并且要抓住孩子最佳的阅读时期，尽量早地让孩子阅读。
