学报分为本科学报，专科学报，还有就是核心学报，是否是核心学报第一看是哪个学校的，第二看期刊的质量，最主要的还是要查一下最新的核心目录单是否有。你这个黑龙江教育学院学报是核心的可能性不大拉。现在就看分别是专科还是本科学报，看学校的自己级别咯，是专科学校就是专科学报，是本科学报就是本科学报，不过很多人都不太喜欢这种类似教育学院学报的期刊，老是觉得不够好一样，喜欢什么什么大学学报这样的期刊，如果是级别一样，我个人觉得都差不多。
哈尔滨代发论文比较好的公司，哈尔滨市儒雅论文咨询有限公司，办公室地址位于中国 黑龙江 哈尔滨市南岗区 南岗区西大直街90号。
1.省级刊物有《黑龙江教育》，可以发表文史类、理工类、教育类论文。
主管单位： 黑龙江省教育厅
主办单位： 黑龙江教育杂志社
编辑单位： 《黑龙江省教育》编辑部
主 编： 倪军仓
主 任： 王丽华
地 址： 哈尔滨市南岗区清滨路92-5号
邮政编码： 150080
电 话：
传 真：
2.黑龙江教育学院学报
本刊根据业务分工范围，坚持为教育事业的改革与发展服务为教育、教学、科研服务的办刊宗旨。创刊近二十年来多以刊发这类稿件为主。
主管单位： 黑龙江省教育学院
主办单位： 黑龙江省教育学院
编辑单位： 《黑龙江教育学院学报》编辑部
黑龙江省教育学院是一所集全省基础教育、职业与成人教育、教师教育、成人高等学历教育、全日制高等职业教育、现代教育技术的教学研究、中小学教师与校长培训于一体的省级成人高等本科师范院校，具有培训、教研、指导的职能，是全省基础教育教研指导中心、中小学教师培训中心和基础教育行政干部培训中心。学院主校区位于哈尔滨市南岗区和兴路133号，并设有香坊校区、清滨校区，学院总占地面积124亩，校舍建筑面积8万余平方米。图书馆藏书30余万册，中外期刊700余种。学院主办了《成人教育》《黑龙江教育学院学报》学术刊物。2009年，经省委省政府批准，学院作为第二批事业单位改革试点单位进行了机构和干部人事制度改革。学院现设有10个党政综合教辅部门，即党委工作部、监察审计处（与纪律检查委员会合署）、工会、离退休工作处、院长办公室、人事处、财务处、科研处、总务处、图书馆；设有15个教研培训部门，即教育教学研究中心、教师培训中心、教育干部培训中心、职成教育研培中心、教育信息化研培中心（与黑龙江省电化教育馆合署）、语文教育研培部、数学教育研培部、外语教育研培部、文科教育研培部、理科教育研培部、体育卫生与艺术教育研培部、综合教育研培部、民族教育研培部、学前教育研培部、英语课程教材研发部；设有学历教育部门2个，即成人教育分院、高等职业技术分院。其中高等职业技术分院于2000年成立，设有8个专业14个专业方向，面向全国16省市招收普高、职高、中专、技校应届毕业生。当前全日制高等职业技术教育专科在校学生3268人。如今学院拥有学历较高、教学与科研能力强、素质良好、年龄结构合理的教研员和教师队伍。学院现有教职工582人，正高级专业技术人员36人，副高级专业技术人员201人，已获博士学位的人员4人，已获硕士学位的人员77人。近几年，学院在省教育厅的领导和支持下，“研究、指导、服务”的工作不断深入，全面推进素质教育、义务教育课程改革和高中新课程改革，大力开展全省中小学教育教学研究工作，在全国教研系统继续保持相对领先的良好占位。“十一五”期间，学院培训中小学骨干校长7500余人。职成教研突出中职学校专业设置开展研究、指导和培训，构建了黑龙江省职业院校专业能力体系标准和相应的专业职业能力考核标准，大力培养高中级实用技术人才。现代教育技术研究成果喜人，多项教研成果在国家大赛中获金奖。农村远程教育工程的有效实施，为新农村建设搭建远程教育平台，至今已培训全省12756所项目学校，培训教师18933人。“送教师培训下乡”开展得有声有色，受到上级和当地教育行政部门的好评，2007年以来培训农村中小学教师10200人次。高等职业技术分院强化学生基本技能的教学和训练，在全省享有较高声誉。学前教育等专业毕业生供不应求，受到用人单位的普遍欢迎。承担了三期黑龙江教育援藏日喀则地区校长教师培训班和二期农垦建三江分局校长教师高级研修班的培训工作，为藏区教育和垦区教育贡献了智慧和力量，打造学院委托培训的优质品牌。作为全国成人高等教育先进学校，近几年来，学院又荣获省教育厅文明单位标兵、全省成人高等教育工作先进单位、省本级财务决算工作先进单位、省级爱国卫生先进单位、省诚信建设示范单位、省直文明单位等多项光荣称号。2009年学院被省委高校工委、省教育厅授予第24届世界大学生冬季运动会“特殊贡献单位”称号；荣获省教育厅、发改委、财政厅联合授予的“黑龙江省农村中小学现代远程教育工程先进单位”称号；学院被省教育厅授予“2009年厅直属安全无事故单位”。学院始终围绕省教育厅的中心工作开展研培工作，在学院党委的正确领导下，进一步突出研培一体，提升研培内涵，深刻领会并有效落实“课程发展中心、教学研究中心、课程和教学资源中心”的教研新定位，为我省基础教育发展搭建良好的公共服务平台；紧紧围绕全省教育事业发展的要求，充分发挥“五大中心”“十大研培”“两个分院”的作用。以邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观为指导，按照“施以德政、行于勤政、守于廉政”的治院方略，构建和谐，激发活力，深化改革；以“省内全面领军，国内靠前占位，各项工作上水平”为目标，打造名师和名教研员梯队，提升为基层学校和教师服务的质量与水平，办好上级信赖、战线尊重、师生满意的省级教育学院。
你好！牡丹江教育学院学报是省级学报，是经国家新闻出版署批准、国内外公开发行的以教育教学理论为主的综合性学术刊物，1983年创刊，双月刊，国际标准开本，128页。国际标准刊号：ISSN1009—2323；国内统一刊号：CN23—1462/G4。主管单位是黑龙江省教育厅。
每年的影响因子是不同的，是和前两年所发论文被引用的次数有关系的。牡丹江教育学院学报2011年影响因子为0.14，2012年影响因子为0.187。
