按照格式进行书写。
首先要明白什么核心概念，一般可以分成三种情况。
第一，课题名称中的某个特定概念。第二，课题当中的关键词。
第三，课题当中公众表述不清的词组。
答案如下
概念界定主要来自,官方概念界定,学者概念界定,二者结合后,依据论文的研究范围得到论文的概念界定。
如下：
(一）着眼过程 例如在《自探性课堂学习小事件生成研究》中对核心概念“自探性课堂学习小事件生成”是从生成的过程角度来下操作定义的。 自探性课堂学习小事件生成是把学习的本质定位在立足个体资源，确保课堂整体交往的层面，学习中，教师采取积极配合的态度指导学生在小活动中展开自主探索行为，以获得生命潜能的不断开发与生长。要能准确地理解这个概念，我们认为必须分析清楚以下几点:⑴生长点是什么?学生的“原知识、经验(包含体验）与优势”是自探性学习小事件得以有效生成的生长点。⑵生成的动力是什么?“课堂矛盾与个体需求”是自探性课堂学习小事件生成的动力。3生成的过程是什么?“整体交往”是自探性课堂学习小事件生成过程的本质特征。(4)生成的终点是什么?“提升生命质量”是课堂学习小事件生成的最终目的。
(二）着眼内容例如在《基于统整理念的低年级数学计算教学策略研究》课题中，给统整概念下操作定义是从统整所包含的范围(内容)出发的。
