范文：
Twenty Thousand Leagues under the Sea 海底两万里
Story started in 1866. Aronnax, a natural historian, was studying for a large monster under the sea. At that time, the monster’s massagers were traveling around the world. After the investigation, he would return from aboard. And then he received an invitation from sea forces of America. So he was going to make the monster die out.
故事开始于1866年，自然历史学家阿隆纳克斯正在研究海底的一个大怪物。那时，怪物的按摩师正在世界各地旅行。调查结束后，他将从船上返回。然后他收到了美国海军的邀请。所以他要让怪物灭绝。
Alice in Wonderland 爱丽丝奇遇记
One hot summer day, Alice and her sister are sitting under the tree. Alice sees a white rabbit, and she run after it. The rabbit goes down a rabbit whole and Alice follows it, she is now in a strange wonderland. Alice eats some special things, and she changes her size! Everything is different and strange there. The animals there can speak! Alice meets many interesting things. At last, she wakes up. It’s just a dream!
一个炎热的夏天，爱丽丝和她的'妹妹坐在树下。爱丽丝看见一只白兔，就追了上去。兔子一整只地掉下去，爱丽丝跟着它，她现在在一个奇怪的仙境里。爱丽丝吃了一些特别的东西，她改变了她的尺寸！那里的一切都是不同的和奇怪的。那里的动物会说话！爱丽丝遇到许多有趣的事情。最后，她醒了。只是个梦！
英语阅读如何做笔记
现在的同学都有手机，电脑，如果你选择看英语新闻来学英语的话，我建议你选择选native的媒体，而不是China Daily之流。根据你自己偏的倾向选择英国或美国的媒体，两者在用词、语言习惯和所涉时事上都相当不同。以下我为大家整理了英语阅读做笔记的相关内容，希望对大家有所帮助！
1、第一遍，粗读。
阅读时不要借助词典或其他任何工具。遇到不认识的词先做个记号，根据上下文迅速揣测一下可能是什么意思，想不通就先放着别管，总之记住千万不要因为查生词而影响你第一遍的阅读流畅性。有时你接着读下去会发现这个词频繁出现了很多次，那么你就知道这是一个跟这篇文章主题关联很大的关键词，有很大可能需要重点记忆。同时你也有更多的上下文语境可以帮助你猜测这个词的意思，如果还是猜不出来，依然是放着别管，继续读下去，直到读完全文为止。
2、第二遍，以单词为单位的部分精读。
好了，你现在读完一遍，应该多多少少把握了这篇文章的中心思想和主要内容了（这里请注意你这个把握度能达到多少，这关系着你选择的材料是否适应你自己的水平。如果只能把握50%以下——即全文一半以上对你来说都不知所云，那可能是你选得太困难了，降低点标准，找更容易些的文章。反之如果能把握90%以上、基本能无障碍读懂，那需要考虑适当提高标准）。你现在可以回头看你做了记号的那些生词，一个个查字典。如果是非常特殊非常冷门的专业名词，那就扔一边吧，你没专业到要连这些也学。需要进入单词本记忆的是更实用的'那些单词。词典方面，不推荐那种简单罗列义项的英汉词典，最好使用带英英注译的词典（BE牛津剑桥，AE韦伯朗文柯林斯，etc。如果嫌翻纸质词典太花时间，那么买个包含所需词典的电子词典、或者搜个在线版都是可以的）。同时记住，你要做的不是死记硬背中文义项（这样你以后很容易用错也很容易遗忘，总之就是不能真正理解单词），而是从英语的思维角度来分析这个词——它的本义是什么？有些什么衍伸义又为什么会这样衍伸？
比如access这个词，参照柯林斯高阶英汉词典，你会发现它有“进入（权）；通道；入径” “查阅（或使用）的机会（或权利）”“接近（或面见）的机会（或权利）”“存取，访问（计算机信息）”这四个义项。一字一句把这四个义项背下来既烦难也没有意义。你要做的是概览和分析这四个义项，可以发现它们的共同点——都是在表述“由外部进入/接近核心部分”这个行为。理解了这一点，自然可以灵活运用这些义项，同时还能顺便记住这词后面的介词应该用to（因为描述的是一种方向性的动作）。
你也可以先学一点词根词缀相关知识，这样很有利于理解一些比较复杂的复合词的构造。
3、第三遍，以句为单位的部分精读。
在理解了需要理解的生词之后，再回到原文看那些含有生词的句子。记忆单词的最好方法永远不是单个记忆，而是通过上下文记忆。这样做的好处是：1）有上下文语境可以更方便你的记忆，也便于你以后模仿使用这个单词和相应的句型；2）还是上一段里说的，方便你从英语的思维角度更准确地理解这个单词该怎么用，而不是用中文义项生搬硬套——因为没有任何两种语言里的单词是一一对应的，中文里一个单词可能在英文里有好几个词分别对应其不同情境下的使用。比如说 Give you a color see see、 给你点颜色瞧瞧。就是一个生搬硬套的例子。
在上述两遍精读完毕之后，进行单词抄写和记忆。
上述两遍精读的目的在于理解和记忆单词的含义，而抄写的目的则是为了记忆单词的拼写。方法很单纯：手抄，口念。一定要一边写一边念出声，不要害羞。这样做是为了能从视觉和听觉两方面来记忆单词，更有效。同时英语单词的发音和拼写很有关联性，即使以后你一时忘了，根据读音也能把拼写凑个八九不离十。
经过两遍精读之后，你对这个单词长什么样子应该已经比较熟悉了（废话，都看了那么久了，肯定有印象的啊），所以抄写次数倒不必太多。我个人习惯是一个单词抄2—3遍。不必将所有单词从头到尾一次性全部抄完，这样反而容易抄了后面忘前面。比如你可以设3个单词为一组，抄完3个之后停一下，把这3个单词重新看一遍，念一遍，脑子里再细细过一遍，确定记清楚了再抄接下来3个。——当然这里还涉及到一天阅读量和记忆量多少为好的问题，后面再详说。
4、第四遍，全文精读/粗读。
这一遍就看你具体情况了。如果没太多时间，或者内容不是特别有兴趣百读不厌的，可以只粗略读一遍就完。主要目的是在你已经把该认识的单词都认识了的情况下把全文整体流畅地过一遍。如果你对内容特别有兴趣很想仔细钻研，或者很喜欢其文风行笔想多加记忆和模仿——总之，只要你还不厌倦、还有精读的欲望，那么可以精读。
