据学院官网2014年9月信息显示，学院先后有两项科技成果获国家专利，其中一项荣获国家专利金奖。学院是华东地区71所高职院校教材编写委员会主任委员单位。教师主编或参编的94种教材已陆续出版并投入使用。2011年-2013年，学院共获实用新型专利技术74个，外观设计专利19个，软件著作权5个。 无锡新区科技交流中心工程基于可视化和数值分析的建造关键技术获江苏省建设科学技术奖二等奖、中国建筑总公司科学技术奖三等奖 馆藏资源 据学院官网2014年9月信息显示，泰州职业技术学院图书馆藏书90余万册，其中纸质图书55万余册，藏书覆盖全院各专业，其中重点是医药卫生、机械工程、环境化学、建筑工程、信息与通讯工程、结构工程、管理工程等图书文献资源。常年订阅中外文期刊、报纸近千种。订购了《超星数字图书馆》、《书生之家数字图书馆》、《中国期刊全文数据库》、《万方中文期刊数据库》、《维普中文科技期刊数据库》、《中国知网学术论文全文数据库》、《起点自主考试学习系统》、《畅想之星非书资料管理系统》、《万方标准全文数据库》、《超星学术视频数据库》、《计算机技能自助式网络视频学习数据库》以及EBSCOhost、Springer Link等中外文信息检索数据库。 学术期刊 《泰州职业技术学院学报》是由江苏省教育厅主管、泰州职业技术学院主办的综合性学术期刊，双月刊，国内外发行。为《中国期刊全文数据库》、《中国学术期刊综合评价数据库》、《中国核心期刊（遴选）数据库》、《万方数据－－数字化期刊群》、《CEPS中文电子期刊数据库》、教育阅读网全文收录期刊。2004年、2008年江苏省一级期刊，全国高职高专优秀学报一等奖期刊。
泰州职业技术学院院长、党委副书记 徐庆国。
徐庆国，男，汉族，1968年1月生，江苏兴化人。中共党员，本科学历，副教授。现任泰州职业技术学院院长、党委副书记。兼任《泰州职业技术学院学报》主编。历任江苏省泰州师范学校团委干事、副书记，政教处主任、办公室主任、校长助理、副校长；泰州师专（筹）办公室主要负责人；泰州电大副校长；泰州师专副校长、党委副书记。
长期从事《教育管理学》教学和研究工作，2011年获泰州师专教学成果特等奖，先后主持江苏省教育科学“十一五”规划2008年度重点资助课题《核心竞争力背景下高职高专人才资源开发与利用》、江苏省教育厅2009年度高校教学改革课题《基于创业型人才素质特征的高职高专新教学范式构建研究》及国家社会科学基金“十二五”规划2011年度教育学一般课题《高职高专院校行政管理队伍专业化研究》等课题研究，有多篇论文在《中国高等教育》、《江苏高教》、《职业与教育》及《黑龙江高教》等核心期刊发表。
概述
学院坐落在素有“汉唐古郡、淮海名区”美称的江苏省泰州市。校区现占地面积30多万平方米，各类建筑物近16万平方米。各类在校生15000多人（其中全日制普专在校生8793人）. 现有教职员工670余人，正高职称教师5人、副高职称126人(省333培养对象1人，省青蓝工程7人，市311培养对象15人), 另有一支由有关专家、学者及企业科技人员组成的兼职教师队伍。 学院是华东地区71所高职院校教材编写委员会主任委员单位。教师主编或参编的94种教材现已陆续出版并投入使用；拥有国际、国内统一刊号的《泰州职业技术学院学报》是学院重点的学术园地；先后有两项科技成果获国家专利，其中一项荣获国家专利金奖；学院还是中国教育和科研网在泰州地区的主节点单位，千兆高速校园网为教师的教学与科研、学生的实习与实训提供了良好的信息服务。
学院设有机电技术、医学技术、经济与管理、电子与信息工程、建筑工程、制药与化工、艺术7个二级学院、思政教学2个公共教学部；开设机电一体化、护理、计算机应用技术、文秘、市场营销、环境工程、药学、旅游管理、建筑工程、建筑装饰技术、艺术设计、音乐舞蹈等40多个专业。建有计算机网络中心、计算机中心、机械加工中心、结构实验中心等各类专业实验室42个，院内实习工厂2个。著名的春兰集团、扬子江药业集团、林海集团等18家大中型企业和省内近30家医院为我院校外实习基地。
学院在办学过程中，始终坚持“大爱育人”的办学理念，牢固树立育人为本的思想，突出理想信念教育，突出创新精神和实践能力的培养，以质量求生存，以特色促发展。专业建设以市场需求为导向，主动适应社会经济的发展，积极探索产、学、研结合的新路子，毛纺织技术等一批重点专业列为省级教学改革试点专业。教学坚持走创新之路，实行基础课程“分级制”，课程体系“模块制”，实践能力“多证制”，专业课教师“双师制”。学院既重视科学技术教育，又注重人文精神的培养，致力于使学生学会做人、学会做事、学会求知、学会合作，全面提高综合素质。创新之路结出了丰硕的成果，教学改革得到了社会的广泛认可，毕业生就业率每年均达95%以上。学院本着“厚德强技 自强不息”的校训，注重学生综合素质的培养，积极推进素质教育。加强师资队伍建设，加大在职青年教师的培养力度和人才引进力度，促进了“严谨治学 言传身教”教风的形成。以文明创建为抓手，致力于“求实创新 和谐奋进” 校风的形成，使学生养成了“勤学善思 学以致用”的良好学风。
