可以的。这个单位是教育部下设的机构，是可以作为评职凭证的。
1、既然是教育部教学研究所发的，当然有用。
2、任何关于评职称的条件是很多的。并不是一个优质课就能解决所有问题的。
3、这个优质课证书，一般只能是根据什么文件精神等，可以算作几分或者零点几分，累计在荣誉系列得分中。
4、如果同系列的，一般只能取最高等级计分。同级别的 ，大概是可以累计加分。
扩展资料：
教育部西南基础教育课程研究中心，教育部西南基础教育课程研究中心成立于2000年1月，是教育部最早在全国师范大学设立的基础教育课程研究中心之一。
主要任务是在西南地区为国家制定的基础教育各学科课程标准进行实验并验证其适应性；通过教材编写、教师培训和课程改革的理论与实验研究，为西南地区各级教育行政部门和学校实验、推广和实施国家基础教育课程改革服务。
参考资料来源：中国新闻网-教育部：研究生论文抄袭禁评国家奖学金
参考资料来源：百度百科-教育部西南基础教育课程研究中心
参考资料来源：百度百科-教育部关于批准2018年国家级教学成果奖获奖项目的决定
可以的。这个单位是教育部下设的机构，是可以作为评职凭证的。
其他可用作评选职称的荣誉以及奖项：
1、获得部、省级表彰的学科带头人；地市级以上有突出贡献的中、青年专家；荣获国家、省级表彰的乡镇企业家或优秀厂长、经理。
2、获得国家科技进步三等奖以上；省、部二等奖以上；地市一等奖以上（含发明奖、成果奖、自然科学奖、星火奖）项目的主要完成者；获得国家级金、银产品奖或省、部级名牌产品奖或优秀工程奖的主要生产技术负责人；创国家级、省级新产品奖的主要生产技术负责人。
扩展资料：
职称评选的其他条件：
在技术发明、创新、改造、专利、推广、应用中，取得的经济效益连续二年（申报高级职务的前二年）占该企业利税总额（400万元以上，贫困山区200万元以上）20%以上的主要技术负责人。
对本专业技术岗位的工作创立了有价值的经验，并在省内同行业中推广的主要贡献者；担任中级职务期间，成绩显著，并获得省级以上先进工作者称号的；
或者在地市以上报刊或会议上发表过两篇以上被同行专家认定为有价值的学术论文，或正式出版过有价值的著作或译著。
职称的作用：
代表着一个人的学识水平和工作实绩，表明劳动者具有从事某一职业所必备的学识和技能的证明，同时也是对自身专业素质的一个被社会广泛接受、认可的评价。
对个人来说，职称与工资福利挂钩，同时也与职务升迁挂钩，是求职的敲门砖，同时也是聘任专业技术职务的依据。对资质企业来说，职称是企业开业，资质等级评定、资质升级、资质年审的必须条件。
参考资料来源：百度百科-职称评审
可以的。这个单位是教育部下设的机构，是可以作为评职凭证的。
教育部主要职责
一、 研究拟定教育工作的方针、政策；起草有关教育的法律、法规草案。[1]
二、 研究提出教育改革与发展战略和全国教育事业发展规划；拟定教育体制改革的政策以及教育发展的重点、结构、速度，指导并协调实施工作。
三、 统筹管理本部门教育经费；参与拟定筹措教育经费、教育拨款、教育基建投资的方针、政策；监测全国教育经费的筹措和使用情况；按有关规定管理国外对我国的教育援助、教育贷款。
中华人民共和国教育部网站截图四、 研究提出中等和初等教育各类学校的设置标准、教学基本要求、教学基本文件；组织审定中等和初等学校的统编教材；指导中等及中等以下各类教育的教育教学改革；组织对普及九年义务教育、扫除青壮年文盲工作的督导与评估。
