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本文目录一览：
1、国内七大核心期刊分别是指哪些期刊？
2、巜语言文字报》上知网吗？
3、《语文建设》是权威核心期刊还是核心期刊？
4、语言文字报是什么级别的
5、《语文建设》是核心类刊物吗
国内七大核心期刊分别是指哪些期刊？
国内七大核心期刊：
（1）中国科学院文献情报中心“中国科学引文数据库（CSCD）来源期刊”。
（2）南京大学“中文社会科学引文索引（CSSCI）来源期刊”。
（3）北京大学图书馆“中文核心期刊”。
（4）中国科学技术信息研究所“中国科技论文统计源期刊”（又称“中国科技核心期刊”）。
（5）中国社会科学院文献信息中心“中国人文社会科学核心期刊”。
（6）中国人文社会科学学报学会“中国人文社科学报核心期刊”。
（7）万方数据股份有限公司正在建设中的“中国核心期刊遴选数据库”。
核心期刊是期刊中学术水平较高的刊物，是我国学术评价体系的一个重要组成部分。它主要体现在对科研工作者学术水平的衡量方面。
如在相当一批教学科研单位申请高级职称、取得博士论文答辩资格、申报科研项目、科研机构或高等院校学术水平评估等，都需要在在核心期刊上发表一篇或若干篇论文。
巜语言文字报》上知网吗？
《语言文字报》是教育部主管、语文出版社(国家语委语言文字报刊社)主办的唯一一份语文类专业周报。知网收录的报刊、杂志很全面，尤其是这种权威，带有唯一性质的报刊，基本上都有收录。
《语文建设》是权威核心期刊还是核心期刊？
《语文建设》是教育部主管、教育部语言文字报刊社主办的以广大语文教师为服务对象的综合性语文刊物，是全国中文核心期刊，汉语语言文字学专业刊物，1956年创刊。
《语文建设》是核心期刊。

语言文字报是什么级别的
《语言文字报》是教育部主管、国家语言文字工作委员会语言文字报刊社主办的专业周报，属于国家级专业报刊。
《语文建设》是核心类刊物吗
《语文建设》是教育部主管、教育部语言文字报刊社主办的以广大语文教师为服务对象的综合性语文刊物，是全国中文核心期刊，1956年创刊。《语文建设》杂志再编北京大学图书馆主持研制的《中文核心期刊要目总览》2011年版（即第六版）之教育类的核心期刊，继续保持全国中文核心期刊的地位。
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《语言文字报》是教育部主管、语文出版社(国家语委语言文字报刊社)主办的唯一一份语文类专业周报。知网收录的报刊、杂志很全面，尤其是这种权威，带有唯一性质的报刊，基本上都有收录。
随着中国的改革开放，上海教育出版社与香港、台湾以及国外一些出版社进行广泛的版权贸易和合作，一方面将中华民族传统文化中的精粹输出到国外，另一方面将世界上科学教育、文化、艺术的最新发现和研究成果引进给国内读者。近几年来，版权贸易的区域、品种逐渐扩大，主要有港台地区和日本、新加坡、澳大利亚、马来西亚、美国、加拿大、德国、奥地利、法国、英国等国家。下列出本社一些主要的业务。 《拼拼读读画报》《拼拼读读画报》可以巩固识字拓展阅读、提高写作水平训练思维能力，《拼拼读读画报》采用难字注音或全文注音的方法，帮助低中年级学生熟练掌握汉语拼音，扩大词汇量，提高阅读能力。主要栏目：语文知识故事、好文章点击、写妈妈改、自己学短文、自己编儿歌、小朋友作文选登、作文起步、故事园、知识天地、学语文智慧篮。《语文学习》《语文学习》自1979年创刊至今，一直致力于提高中学语文教育质量、中学语文教师的教研水平及教学能力，20年多来，它以促进语文学科教育改革，面向素质教育为办刊方向，已经形成“观点新颖、内容翔实、思维活跃、语言典雅”的整体风格，曾被评为上海市“十佳期刊”，华东地区优秀期刊，中国优秀语文期刊，曾获首届国家社科期刊优秀奖（提名奖），为全国语文期刊唯一获奖单位。作为中学语文教学界的品牌杂志，受到广大语文教育工作者的普遍好评和青睐。2002年的《语文学习》，大体划分为四个部分：一是资讯，即在原来的基础上推出“关注”、“专题”、“声音”、“观点”、“反馈”、“新书”等新栏目，力争以全球化的视角、敏锐的洞察力关注语文教育界的各种信息，力求为读者提供尽可能多、尽可能快、尽可能全面的有效资讯，让读者及时了解学者们在想些什么，了解世界各地的语文报刊在说些什么，了解一线的语文教师在做些什么，了解语文界又发生了什么。一是教学理论与实践，这是本刊的主要部分。教育改革的深化和发展，国内外教育信息交流的频繁，使教学理论不断更新，教学实践日益丰富。如何促进理论与实践的有机结合，如何正确理解国外先进理论的本土化、本土理论和经验的世界化，如何看待新世纪语文教育的继承和发展、破与立的关系，等等，一直是出版社关心的重要学术课题。“争鸣”、“话题”、“随笔”的着眼点是理论，而“案例”、“课文”等更多地着眼于实践。一是阅读，这是语文教育中增强学生的语文素养，培养学生的情感态度和价值观的重要方面，因此，我们在设立栏目时，除了原有的“阅读”（即“阅读新空间”）之外，还将增设两个新栏目——“作家”与“重读”，前者介绍最具当代效应的当红作家和对中学生最具影响力的中外作家，以给一线教师的阅读指导课添加些“佐料”，后者实际上是“名作重读”栏目的翻新，旨在对教材的解读中引进最新学术研究成果，借助新观点、新资料重新认识名作的“文学魅力”，或通过对某个名篇的多角度切入，达到析一个案而论“语文之道”的效果。一是写作，阅读与写作永远是中学语文教学中的两大母题，那么，容纳写作指导与作文范例等内容的栏目当然不能缺少，与以往不同的是，我们增强了这部分内容的时代感和实效性。从内容到形式，2002年的《语文学习》都有了很大的变化。这意味着我们在不断追求的路上又向前迈出了一步。所谓“迈出了一步”有两层含义：一是，本着服务中学语文教育的宗旨，我们向广大读者更迈近了一步；一是，伴随着语文教育改革的深化与发展，我们一直在努力。《语言文字周报》《语言文字周报》由上海市语言文字工作委员会、上海教育出版社共同主办。这是一份语言文字工作者，教育工作者和大、中学生学习语言文字和指导语言文字工作的好帮手。办报宗旨是：宣传党和国家的语言文字方针政策，宣传《国家通用语言文字法》，普及语言文字规范知识，推广普通话，推行规范字，全面积极地报道国家及各地语言文字工作取得的新成绩，反映语言文字科研工作取得的新进展，介绍语言学研究的新知识，讨论社会语文生活中出现的新情况。主要栏目有：语言文字工作介绍；语文论坛；普通话水平测试指导；普通话教学；朗读与演讲；语言与文化；字、词辨析；病句修改等。《小学语文教师》《小学语文教师》是上海教育出版社的社办期刊，创刊于1981年。自创刊以来，刊物积极贯彻、宣传党的教育方针，努力提高小学语文教师的思想、文化和教学素养，及时反映国内外小学语文教学研究的崭新成果和新鲜经验，为读者提供丰富的进修和备课资料。刊物针对小学语文教师和小学语文教研工作者，不断开辟出新的栏目，现有主要栏目有：教学论坛，阅读教学研究，识字教学拾零，作文教学设计，备课参考，教学随笔和教学点评等。多年来，刊物积极探索，求得发展，逐步形成了观念新、内容实、文章短、形式活的办刊特色，深受广大读者的喜爱。2002年，本刊被国家新闻出版总署批准进入“中国期刊方阵”，列为社会效益、经济效益好的“双效”期刊。《小学数学教师》《小学数学教师》1981年由教育部批准创刊。其办刊宗旨是促进小学数学教学的研究与交流，提高小学数学教师的业务水平，提高小学数学教学质量。《小学数学教师》是一本小学数学教学方面的专业性刊物，读者对象明确，比较实用。设有教材教法、教学经验、教学一得、教师进修、教师论坛、教研工作、数学园地、课外讲座资料等栏目。《看图说话》《看图说话》是中国第一本专为3-6岁幼儿创办的全彩色画刊，创刊于1975年，1979年经教育部批准，改为月刊。20多年来，曾多次获奖，并连续两次被评为教育部推荐优秀幼儿读物、“双效期刊”，是一本深受广大读者欢迎的刊物。办刊宗旨：培养幼儿良好的行为习惯，帮助幼儿掌握日常生活知识和浅显的科学常识，还特别注重智力训练，促进幼儿观察力、想象力、创造力和语言能力的发展，全方位开发幼儿智商、情商，为幼儿身心健康成长打下良好的基础。《看图说话》刊登童话故事、幼儿生活故事、儿歌等，并设“环保小故事”、“看图编故事”、训练幼儿智力的“看一看，想一想”、培养幼儿动手动脑的“做做说说玩玩”等。《政治教育》《政治教育》是教育部委托上海教育出版社编辑出版的，中国第一本面向中等学校政治教师、思想政治课教研员和广大德育工作者的中等理论刊物。她创刊于1980年4月，是“十一届三中全会的产儿”。十一届三中全会以后，思想政治课教学经历了由“乱”到“治”的转变。思想政治课是被“文化大革命”糟蹋得最为严重的学科，经过拨乱反正，肃清了以阶级斗争为纲的影响，确定了对学生进行马克思主义常识和思想道德教育的目标和要求，制定、编写了相应的思想政治课教学大纲和教材；恢复了正常的教学秩序。《政治教育》正是在这种情况下诞生的。《政治教育》创刊以来，遵循党的十一届三中全会确立的路线，积极宣传党的路线、方针、政策，宣传马列主义、毛泽东思想和邓小平理论；立足于提高政治教师、思想政治课教研员和德育工作者的政治素质和业务素质；关注思想政治课教学改革，积极推动思想政治课教学改革，为思想政治课教学改革献言献策，成为广大政治教师、思想政治课教研员和德育工作者的良师益友。改革开放20多年来，中国发生了翻天覆地的变化。进入新世纪，中国的现代化事业向教育提出了更高的要求。在1999年6月第三次全国教育工作会议上，中共中央、国务院通过了《关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》，号召全党、全社会共同努力开创素质教育的新局面。适应新形势，《政治教育》在栏目设置上，也相应做了一些调整。主要栏目简介：素质教育论坛、信息新视界、热点透视、教学参考、教学研究、教学点滴、资料库、考试研究、能力训练、心理健康辅导、德育论坛、教师文摘、时事纵览、名词点击。 教学挂图中小学教学挂图是学校普遍使用的礼堂教材。上海教育出版社历年来共出版中小学。幼儿园挂图计23个学科，1600余种，7400余幅。其特色是兼顾科学性、教育性、艺术性，突出教学重点、难点，画面清新，色彩明快，有助于培养学生的观察力、想象力和想维能力，有利于提高教学质量。发行遍布全国各地，尤其是广大农村地区。教材课辅上海教育出版社每年出版大量的各级各类学校用的教材。包括上海市九年制义务教育课本、国家教育行政部门组织或委托上海编辑出版的中国通用教材，如全日制中小学教学指导书、聋哑学校课本职工业余高级中学课本等；由上海市和其他省市联合编写的教材，如全日制六年制小学语文课本、幼儿园教师进修教材等。在成人教育、职业教育、高等教育教材的比重也是逐年加大。上海教育出版社每年出版大量的在小学课外读物。这些课外读物在帮助广大学生扩大视野、增长知识、启发兴趣、陶冶情操，在配合学校素质教育方面，起到了积极的推进作用。继中国第一套专为中学生编写、出版的大型系列百科丛书－－《中学生文库》之后，以时代特征鲜明、培养新世纪小学生现代意识为特色的《新世纪小学生文库》，也将与广大小读者见面。同时，还推出了《没有共产党就没有新中国图集》、花季丛书、童年散文小丛书、各类作文图书、中小学生学习手册、初中学生数学课外阅读系列（盒装10本）、中小学生生物科技活动指导书等学生课外读物。 上海教育出版社推出一批有影响的教育类图书，最引人注目的是国家教育部重点项目、国家新闻出版总署“九五”、“十五”期间国家级重点图书《心理学大辞典》。该书是国内迄今为止收词规模最大、内容最新的一部心理专科辞典，由中国著名心理学家林崇德、杨治良和黄希庭三位教授领衔，组织国内心理学界各分支领域近400位专家、学者，在吸收前人成果的基础上，纳入心理学科研新成果编纂而成。内容涉及21个心理学分支学科，全面展示了我国心理学各领域研究的精华。编纂工作历时10年，全书收词17000余条，约600万字是上教社继《教育大辞典》之后推出的又一部大型专科类工具书。为配合研究性学习及研究性课程纳入基础教育的必修课，上海教育出版社出版了《研究性学习教师读本》。该读本一套4册，由课程与教学论专家钟启泉教授主编，从研究性学习的理论基础、国际视野、案例解析、开发体制等四个方面，构筑研究性学习的理论和实践框架，推动研究性学习的开展。为配合二期课改和学前教育改革的蓬勃开展，上教社除出版中小学新教材以外，还出版了“学前教育丛书”。该丛书根据幼儿园不同活动形态的特点，分别体现幼儿游戏与教师有目的、有计划的教学的不同程度和不同方式的结合。包括《幼儿园教师用书》和《幼儿园图画本》等。在教育文化方面，上海教育出版社推出的有：为纪念邓小平诞辰100周年而特别推出的图文并茂、精彩生动的《邓爷爷照片里的故事》；反映上海近代教育恢弘历史的《上海近代教育史》；探索20世纪中国教育现代化的轨迹，为中国教育的民族化建设，提供富有意义的理论与实践思考的《20世纪中国教育的现代化研究》；特级教师毛蓓蕾关爱孩子的遗作《心之育》；钱定平教授的科学散文和随笔集《科学如此多娇》；引进版的《汤姆森新课标英语学习丛书》、《新课标文言读本》等。
这个卷的意思是网络用语内卷，内卷的通俗解释就是内部竞争，资源总量固定不变，导致每个人都付出了远超必要条件的努力。人们不知不觉陷入了一场不必要的竞争之中，而这场竞争的结果是：多数人亏了，只有少数人赚了。
