如果问卷内容设计的合理，每道题设计的都与研究主题有关，理论上每道题都应该有其分析价值。
当然也不代表每道题都要分析，分析什么主要由你的研究目的决定。
如果希望研究关系情况，可使用交叉分析，如果需要较为复杂的方法。如研究影响关系可能用到相关分析、回归分析等。如果想对消费人群进行分类，可能会用到聚类分析等方法。
建议参考SPSSAU分析思路模板。
可以直接请教导师，专业不同要求不一样。
分析。
有些中小学教师即使做了某种具体的研究,也习惯于给自己的论文带上“大帽子”,比如,有的教师对如何建立良好的班级进行了研究,选用的题目却是“中小学校德育有效性的研究”。
