大学生是否应该谈恋爱及大学生谈恋爱的影响成为近年来社会谈论的热门话题之一。
事物往往具有两面性，有时我们往往只看到其中的一面，甚至走向极端。我认为在大学期间谈恋爱有利也有弊。
大学生活是人生值得回忆的一段美好生活。大学生基本上都是17——25岁之间的青年，他们都是经过了高中的“炼狱”。才走进美好的大学殿堂，许多的大学生都会如释重负，他们都会在大学的生活中有所改变，当然，这包括谈恋爱。其实大学生谈恋爱并不是无益的。首先，我认为大学生谈恋爱可以增加一个人的责任感，正确的恋爱可以使一个人由不成熟到成熟，从而增强对社会的责任感。既然爱一个人，就要为对方付出，要对对方负责任，要使对方快乐，只要对方幸福，自己也就是幸福的。也许你有爱偷懒的毛病，而他（她）不喜欢，那你就有可能为了对方而改变；也许你有爱沾小便宜的毛病，而对方不喜欢这样，那就有可能为了对方而改变。
其次，恋爱可以使一个人更有理想和抱负。理想赋予爱情深刻的社会内涵，是爱情的内在依据，爱情是两个人感情的交融，是爱对方和爱自己的统一，一方对人品的期望回影响另一方对人品的期望；一方对行为的认同会影响另一方行为的标准；一方的言谈会影响另一方心声的表露。这种人格上的相互映衬，志趣上的相互认同，就形成了双方对生活的共同理想，从而使恋爱中的男女精神振奋，彼此受到鼓励，激发人的智慧，升华人的品格。
恋爱作为一种人际交往形式，也必然受到道德的约束。正确的恋爱观可以使大学生更加尊重人格的平等。爱对方就要给对方自由和快乐，要尊重对方，对方是否接受自己的爱，是否拒绝自己的爱，是否会给自己爱，都是对方的自由。其实大学校园中动人的爱情故事也不乏有之。据报载，某大学的一对恋爱中的男女，男氦不幸患上了白血病，而女孩知道后并没有拂袖而去，她更加的关心爱护男友，并且不顾社会的议论，独自一人在大街上向路人讨钱来给男友治病。可以说他们的爱情是积极的，美好的，更是感动人的。
大学生谈恋爱难道都是益处吗？其实不然。大学生正有青春期向成人过渡的一个时期，其心里和生理并不是完全的成熟，容易产生一时的冲动。有些同学在与异性的交往中不能准确的区分友谊与爱情，容易造成误会，从而给双方都带来烦恼。大学生活虽是美好的，我们可以适当的轻松一下，但我们还是应该以学习为主的。一心不能二用，既然你恋爱了，就很有可能影响到自己的学习。有些同学竟错误的把爱情放在人生的最高地位，奉行爱情至上主义，沉湎于感情的缠绵之中，从而影响学习，进而影响到自己的前途。某A大的一名女身生因为感情问题而跳湖自尽了，这是一个悲剧，这就说明当代的大学生的心里素质还是不高。还有些大学生恋爱是一种时尚，他们认为在大学里不谈恋爱就跟不上时代的步伐，其结果是不管喜欢不喜欢，不管性格是否和的来，就乱追一气，乱爱一气。他们是“不在乎天长地久，只在乎曾经拥有”把爱情当成儿戏，这样会伤害对方，也会伤及自己。
大学生基本上还没有自己挣钱的能力和渠道，基本上都是花父母的钱。在谈恋爱期间，不可避免的就会增加开支。每逢星期天，大学校园里的“偶数”就会很多，他们出入于高级的饭馆，买昂贵的东西。他们不知道他们在榨取父母的血汗啊！有些大学生在选择恋人时竟以是否有钱为标准，真正的爱情是不会以金钱为基础的。
对大学生谈恋爱，我们不能盲目的赞同，也不能武断的反对。我们要用正确的态度看待。大学生要树立正确的恋秒观既要认识到恋爱所带来的积极影响，也要认识到恋爱的负面影响。
对于大学生来说，如果与爱情在大学时代相逢，那就用心去呵护，加倍的珍惜，要有正确的恋爱观，处理好恋爱中各种关系，这样就可以在拥有美好的前途的同时，也拥有一份纯真美好的甜蜜爱情
大学校园里，时常存在着不少谈恋爱的学生，那么，针对大学生来说，我们应不应该谈恋爱？谈恋爱有哪些利与弊呢？
利：1.谈恋爱可以帮助我们相互监督，共同进步，找到学习的动力与目标。
2.谈恋爱可以丰富我们的生活，增强我们的抗压能力。
3.谈恋爱有助于提高社交能力，锻炼与他人打交道的技能。
弊：1.大学生没有正确的恋爱观，容易被感情困扰，影响身心健康。
2.太过于依赖感情，可能会影响学习。
3.增加经济压力，谈恋爱经常送礼物或者出去玩，容易给经济上带来压力，降低生活质量。
总之，大学生应该树立正确的恋爱观，不要太过于依赖感情，给自己造成困扰。
写作思路：首先阐述大学生恋爱带来的好处，比如可以提升自己的价值观，学会了尊重人格品等；接着再阐述一下弊端，比如择偶动机不纯，好奇心较重等等。最后可以说一下大学生应该正确处理学习和恋爱的关系。
正文：
在校大学生往往都是离家在外，和生活上失去了家人的关心，两个人是情投意合走在一起，首先是在生活上就会互相帮助及关心彼此。
爱情是人格上的相互映衬和志趣上的相互认同，双方能够有相同的人生理想。很多是在校大学生会一起准备考研或者一起学习，可见在谈恋爱是能够振奋人的精神，和激发人的智慧。
责任也在校大学生谈恋爱时会学会的一样品质。古今中外人们所赞颂的爱情无不体现着恋人之间忘我的付出，这种自愿是担当责任的品质提升了爱情的境界。心怀包容和正确的处理情感问题，诸如恋人之间的误会失恋等等，学会理解对方和学会包容他人。
提升了是自己的价值观，两个人真正相爱时无论对方处于逆境还是顺境和是富裕还是贫穷，和是健康还是疾病，它们都会是一如既往地陪在心爱的人身边正是体现了大学生正确的价值观。
学会了尊重人格品等，恋爱的双方是在人格上都是独立的，都有给与爱和接受爱和拒绝爱的自由，是放纵自己的感情或者是强迫对方的感情都是不正确的。
大学生恋爱也是有很多弊端的，误导了人生目标，应该是以学业为主的大学生往往会整日卿卿我我而耽误学习，虚掷光阴这些在大学里都是很常见的。
长期以来中国的传统道德对大学生产生了深远的影响，但随着西方思想的传入，大学生接受新思想的速度极快，开放的思想对大学生“性”及婚姻问题产生了影响，在这种新思想的影响下，大学生在理智与情感方面处于矛盾的漩涡，性的观念逐渐开放起来，而忽视了结果和道德。
加之生理和心理的原因，即出现了对“性”的好奇、大胆的尝试，但在尝试之后往往面对的是尴尬和无尽的悔恨。
物质至上，随着社会的发展，功利性、权利性的爱情不仅仅表现在女性身上。当代大学生男女功利性、权利性的色彩都明显越来越多起来，越来越把自己的将来寄托在对方身上。当然，这种功利性、权利性的恋爱观形成也与社会就业压力、主观个人心理上的成熟有关系。到尽头。两个人最需要的是真情实感，只有这样，爱情才会结出美丽、灿烂的花环。
好奇心较重，当代大学生正处于青春期后期，生理机能基本成熟，心理机能趋于成熟，精力充沛，渴望异性交往。在中学时学习压力较大，未充分显示出来，现在主体意识发展了，个体发展必然会在个人生活中得以体现，对异性的渴望使之在心理上产生了好奇，想试一试探究异性之间的秘密，在恋爱观上表现出不负责任的态度，仅仅停留在爱情的表层的好奇与渴望，没有想到恋爱之后的后果和将来的发展。
择偶动机不纯，据分析，2%的大学生恋爱动机不纯。当代大学生在选择对象的时候，往往考虑的不是对方适不适合自己，是不是为了真正的爱情，而更多考虑的是能不能在学习期间、生活上、将来的就业和发展上的帮助。
如果发现有利用价值，就会采取一切措施，进行攻击。为达目的不择手段。同时有的大学生也利用自己家庭和社会的地位去寻找爱情，而且有的大学生同时与多个异性进行交往，不建立关系。
大学生应该正确处理学习和恋爱的关系。
古今中外，凡是能立大志，树大业的人都能正确处理好爱情与事业的关系。作为青年大学生们更应利用自己的“黄金时期”多多积累知识，培养自己在各个方面的能力。大学生不能因为好奇而过早涉入爱情，更不能以爱情为托词，来满足自己寻求刺激的心理。
当爱情真的降临到你身上时，要进行理智的思考，摆正爱情与学业之间的关系。恋爱观实际是人生观的反映，有什么样的人生观，就有什么样的恋爱观，加强教育和管理，这样才能帮助大学生树立正确的恋爱观，引导他们正确处理爱情与学业的关系，成为社会主义事业的合格建设者。
一、大学生谈恋爱的利处：
1、增强责任感
大学谈恋爱可以增加个人的责任感，恋爱会让一个人从幼稚到成熟，既然爱对方，就要为对方付出，并要对对方负责任，从而增强对社会的责任感。其次，恋爱还会让人更有理想，因为两人的爱情是内在依据，爱情是感情的交融，任何一方都会无时无刻地影响着对方，志趣得到认同，人格上互相映衬，就形成双方的共同理想。
2、增加交友圈
有很多同学会在恋爱的时候介绍自己的朋友给对方认识，这在无形中促进了同学们的社交能力。因为认识的朋友多了，就会多跟朋友交流，从朋友中获取很多信息，同时能够提高双方的谈吐能力。
3、互相鼓励、学习，共同进步
大学生在大学里谈恋爱的话，在学习上可以互相鼓励，可以促进我们的学习，还可以做到资源共享，优势互补，不至于为通过英语四级而挑灯夜战。甚至还一起商量考研，一起出国，这时候的恋爱已成为学习的调味剂，形成两人进步的动力。
二、大学生谈恋爱的弊端：
1、没有经济基础
有一些女生，恋爱中只顾花男生的钱。对于一些家里有钱的男生来说，这还不是什么问题。但是对于那些家庭条件一般的男生，他们的生活费压力特别大。有些人甚至为了恋爱费用做出一些违法的事情。爱情双方都应该平等，希望女生们可以多考虑一下男生的感受，这样的爱情才能够长久而美好。
2、恋情不稳定
恋爱固然浪漫，但自我控制能力差的大学生是很难把握好恋爱的尺度，如果没有理性思维，那两人的爱情肯定会是一败涂地。大学生的恋情具有不稳定且随大流的特点，因此成功率是非常低的，既然这样，又何必去追求低风险投资。
3、心理未够成熟，不适合谈恋爱
虽说大学生已经是成年人，在生理上很显成熟，但心理上还是有些小的差异，还没够成熟，在气血方刚的年龄遇事容易冲动，以免造成不可挽回的错误，影响前途，所以在读大学时不适合谈恋爱。
大学生恋爱利与弊(论文) 正如法国作家雨果曾说过，人生有两次出生：头一次是在开始生活的那一天；第二次， 则是在爱情萌发的那一天。对大学生来讲，如果说进入了大学但从没想过爱情的事，也许不 太现实，套用弗洛伊德的词汇，意识状态没想潜意识也会想。但想爱情不等于就拥有爱情， 拥有爱情不等于就会幸福与快乐。大学生的恋爱问题一直来是人们讨论的话题。 就大学生恋爱的利与弊问题，以往的观点主要有三种：一是，利大于弊，大学生已经到 能谈恋爱的年龄，爱情是人生的必修课；二是，弊大于利，大学生应以学业为重，恋爱分散 学生的时间与精力，不应提倡；三是，利弊不定，一切因人而异。我们认为，大学生谈恋爱 是不可避免的，其关键在于对大学生们进行正确的引导，使之树立正确的爱情观，那么恋爱 中的各种问题是可以解决的，弊端是可以避免的，以下就该问题做出自己的分析。 一、恋爱的特点 （一） 、爱情观多元化。 爱情的归宿是婚姻家庭， 过去大学生谈恋爱基本都遵循这种爱情观， 而现在的学生不以 婚姻为目标，恋爱的动机和目的多种多样。据调查有 20%的同学认为自己恋爱是为以后恋 爱打基础,其余同学表示受其他因素影响。 仍有同学并不能十分正确的看待爱情与恋爱， 30% 的同学认为没有爱情依旧可以恋爱， 有很多同学谈恋爱只是为排解空虚。 这种恋爱观势必会 影响到谈恋爱同学与恋人的关系。 （二） 、注重恋爱过程，轻视恋爱结果。 当代大学生注重的是恋爱过程本身，至于恋爱的结果已经不太在意。注重恋爱过程，有 利于双方相互了解、加深认识，也有利于培养感情、增加心理相容度。但是，只注重恋爱过 程，强调爱的"现在进行时"，把恋爱与婚姻相分离，不考虑爱的"将来完成时"，未免失之偏 颇。只重恋爱过程，轻视恋爱结果，实质上是只强调爱的权利，而否认了爱的责任。 （三） 、日益呈现出低龄化于公开化的趋势 一般来说，20 世纪 80 年代以及 90 年代初，大学生谈恋爱以三、四年级居多，一、二 年级比较少。现在许多大学生入学后不久就纷纷坠入爱河，出现了恋爱群体低龄化的趋势。 据调查大一、大二恋爱人数分别占该年级参加调查的人数的 12%与 26%。 在大学这个主要由二十几岁的年轻人聚集在一起的小社会中， 大学生恋爱现象已由过去 的犹抱琵琶半遮面转化为在爱河中公开徜徉，进而成为校园内众生要面对的一个现实问题。 尽管学校并不提倡学生恋爱，但是在学生们看来，这并不能影响他们发展恋爱关系。有些同 学将恋爱作为人生经历的一部分，并且以此为荣，更有甚者将此作为炫耀的资本。 二、恋爱的利 （一） 、恋爱是培养人责任心的重要机会 责任心在任何情况下都是人的重要品质之一， 而恋爱中男女双方的责任心则显得更为重 要。爱情从来不是个人孤立的心理活动，双方在生活的征途中风雨同舟，患难与共，彼此间 的责任才会真正带来爱情的幸福。大学生在步入社会前大多都在父母和家庭的照料下成长， 思想上的不独立性和生活的依赖性都极强， 但当开始恋爱后， 受其自主心理的影响会开始追 求独立并逐渐摆脱家庭过多的束缚， 此时如果加以正确的诱导和教育， 有利于培养其正确的 责任感和责任意识。 要懂得为恋人负责就是为他人负责， 为社会负责， 同样更是为自己负责。 这样今后步入社会才有可能成为一个有责任心的人。 （二） 、恋爱有助于他们学会如何与人特别是与异性相处 男女原本不同， 在思想和行为上往往存在较大的差异， 大学生今后步入社会不可避免的 要与很多异性接触，而这些人和事的复杂性是难以想象的，所以，现在和自己恋人的交流接 触就成为了一种学习和锻炼的机会。培养自己的表达，判断，选择等能力，以便于更好地和 他人沟通以达到相互理解的目的。 处理好恋爱过程中，与恋人之外的其他异性的关系，无疑也是一种能力的锻炼。怎样既 能与恋人保持亲密关系， 却不影响自己同其他异性的交往， 这种能力的培养有利于我们分清 1 友谊与爱情的差别，对日后处理类似问题也提供了经验。 （三） 、自我爱的能力的实现 凡高有句格言“会爱的人才会生活，会生活的人才会工作。 ”爱本身就是一种能力，一 个人如果没有爱或者不愿意恋爱那么他本身就是不完整的， 他就缺乏这种能力。 爱是一种奉 献的能力，一种包容的能力，一种理解的能力，一种信任的能力，当你做到这些的时候你也 许会感到几分辛苦但更多的将是幸福和快乐。 三、校园恋爱的弊端 （一） 、对学习的影响 对爱情执着的大学生，大多欣赏罗曼&S226;罗兰的名言：没有一场深刻的恋爱，人生 就等于虚度一场。大学生要面对学业和爱情两大人生课题，如何处理好学业与爱情的关系， 一直是令大学生感到头疼的难题。 许多大学生认为，自己可以做到恋爱与学业两不误。如接受采访的学长所言，这一切的 前提是对男(女)朋友的选择，通常他们认为自己选择的男（女）朋友必是和自己志同道合， 不会影响学习的。不否认那些学习目标明确、自制能力强的大学生可以做到。但是，依旧有 很多大学生尤其初入大学的新生， 他们中有很多人习惯了中学时被管制的生活， 曾经考上大 学是他们的目标， 而此时他们往往还没有找到自己在大学的目标， 对自己的大学生活的认识 并不十分清晰，他们是否可以理智的选择恋爱对象，使自己的学业不受影响则很难保证。大 学生的学习是一个渐进的过程，需要付出主要的时间和精力；而要圆满地完成学业，需要付 出加倍的努力。但有 68%同学表示，会因恋人提出请求而去参加原本不打算参加的娱乐活 动，这势必会影响到自己的时间和精力的分配。而学业任务的艰巨性，决定了大学生的时间 和精力不能过于分散。因此，在打下牢固学识基础之后，大学生才可以从事如恋爱等学业以 外的活动。学业基础不够牢固情况下的恋爱，会对学业造成不利影响，情况严重者还会引起 大学生情绪上的较大波动，从而造成厌学、辍学等严重后果和不良现象。 （二） 、大学生的恋爱，谁来买单？ 恋爱不是一个单纯理念化过程，更是一个实践过程。恋爱实践需要一定的物质基础。不 考虑物质基础的恋爱，是柏拉图式的恋爱，只是一种人神相通的带有神秘色彩的精神状态。 当代大学生经济上不能独立， 学习阶段所需费用主要由家庭支撑。 据析， 大学生的爱情支出， 除了一部分是从生活费里省出的， 当然也有大学生表示会自力更生。 看来昂贵的 “恋爱消费” 最终还得家长来买单。 有专家分析指出①：大学生这个年龄段正是接触时尚、渴望浪漫的时期，缺乏社会恋爱 的现实和理性，对爱情的浪漫要求程度高，而这一切都是以物质为基础的，所以他们的爱情 消费自然是高了些。大学爱情高消费已不是个人问题，已衍生成了高校学子的爱情观、消费 观的普遍问题。作为新时代“蜜罐里”长大的一代，大学生们有必要好好反思一下自己的行 为。 （三） 、是二人世界的局限还是朋友圈子更广泛 具有调查数据显示有 25％没有恋爱的同学认为身边谈恋爱同学自恋爱以后疏远了以前 的朋友， 这与原本希望因谈恋爱而接触更多朋友的愿望是不相符的。 经贸学院组织部部长邵 文隽接受采访时所言，恋爱的最大弊端就是限制人际交往的范围。 身边有了恋爱的同学， 别的同学尤其是异性朋友为避免同学间的误会自然的与之保持一 定的距离。这样的情况屡见不鲜，往往谈恋爱的同学会过分的注意与恋人的关系，并未意识 到朋友们在不自觉之间已经渐渐的疏远。而且有 30％的未谈恋爱的同学表示这会是恋爱过 程中不得不面对的问题。因此，恋爱对自己的人际交往的影响不可忽视。 （四） 、失恋是损失吗？ 恋爱总有付出，一旦当你失恋，你曾经的付出将很难收回，尤其是精神方面的付出。 90%的同学表示自己对目前的恋爱是认真付出的， 67%的同学表示自己会因为此次恋爱失 有 败而深受影响。大学生在心理发展上并不十分成熟，情绪波动较大，易感情用事，失恋对其 2 造成影响是不可避免的。 失恋造成的心理阴影期的影响尚属正常， 但是有些大学生并不能正 确对待失恋， 他们失恋后所面临的则更为严重。 其中最不能接受的莫过于因此而结束自己的 生命。 失恋本身就意味着一份感情的结束，而它所造成的影响更是持久的，因此，失恋亦是一 种损失。 四、正确对待恋爱，在爱情中成长 （一） 、爱情必修课还是选修课？ 爱是一种本能，也是一种生命态度。人活在世界上都需要爱与被爱。我们出生后得到的 是父母给予我们的爱，到了青春期，便渴望一种来自异性的爱，也就是爱情。爱不只是一种 态度，更是一种生命之道。爱与被爱显然是人与生俱来的本能和需求。 心理学家艾立克森认为， 在青春期后期和成年早期我们面临的首要任务是建立深厚而有 意义的人际关系，其中爱情关系是其中一项重要内容。大学生恰处于这一时期，所以对爱情 渴望和向往其实是在自然不过的事情。在寻求爱情的茫茫路上，既充满了期待，也遇到不同 的坎坷。爱情可能并不因为我们的期待就会马上降临，但相信有美好的爱情，并有能力去拥 有她也是大学生心里成长的重要部分。 （二） 、做好爱的储备 1、先学会爱自己 《圣经》中有这样一句话：当一个人爱他人之前，首先要学会爱自己。爱自己的重要表 现就是对自己的信心，能欣赏自己，肯定自己，同时也不会以某次的失败来否决自己，这样 就会比较主动地去生活，去追求。 真正的爱正如心理学家弗洛姆讲的，意味着“关心、尊重、责任、认识，是为所爱的人 的成长和幸福的一种积极主动的奋斗，他根植于自身爱的能力。“人对自己生命、成长、幸 ” 福、自由的确定，同样根植于关心、尊重、责任、认识。如果一个人有能力产生爱，他也就 爱自己，如果他仅爱其他人，他就根本不能爱。 ”在爱别人之前先学会爱自己是十分重要的。 2、内心储满爱 爱的能力首先看内心储存了多少爱可以给予， 如果一个人的内心是干枯的， 没有爱可以 付出，也就缺乏爱的能力的基础。 （三） 、培养爱的能力 1、何为爱的能力 爱的能力是指和他人建立亲密关系的能力， 它对人的一切发展有着重要意义。 具备爱的 能力会引导一个人去真正地爱他人， 也真正地爱自己， 能真正体验到爱给人带来的快乐和幸 福。恋爱的过程也是培养爱的能力的过程。 2、爱的能力的多个层面 爱的能力的多个层面包括：识别爱的能力、表达爱的能力、接受爱的能力、拒绝爱的能 力、解决爱的冲突的能力、面对失恋的承受能力等。只有具备了这些能力一个人才有可能去 面对爱，敢于接受属于自己的爱，获得自己的爱情，恋爱时才有能力去解决矛盾。 只有自己的内心储满爱，并且具有爱的能力，他才能够真正的爱自己、爱别人。他才有 能力享有爱情带来的幸福。 通过在网上、图书馆查阅大量资料，采访一些优秀的学生，以及对调查问卷的分析等多 方面的工作， 以上从现在大学生恋爱的特点以及大学生恋爱的利弊做出客观分析。 再次表明 我们的观点，大学生谈恋爱是不可避免的，其关键在于对大学生们进行正确的引导，使之树 立正确的爱情观，那么恋爱中的各种问题是可以解决的，弊端是可以避免的。 3
