sci下载文献的方法如下:
1.DOAJ OA期刊检索平台
DOAJ (Directory of Open Access Journal,Directory ofOpen Access Journals),该目录收录的均为学术性、研究性期刊,具有免费、全文、高质量的特点。其质量源于所收录的期刊实行同行评审,或者有编辑作质量控制,故而对学术研究有很高的参考价值。
2.OALib
OALib是 Open Access Library 的简称,即开放存取图书馆,目前Open Access Library 已经存有258 647 篇免注册,免费使用下载的英文期刊论文,这些论文大部分来自国际知名的出版机构,其中包括Hindawi,PlosOne,MDPI,Scientific Research Publishing等。
其论文领域涵盖数学、物理、化学、人文、工程、生物、材料、医学和人文科学等领域。同时,OALIB也在不断努力,以增加论文数量,让更多的免注册、免费用的OA文章可以加入OALIB。
3.科研出版社
科研出版社(Scientific Research Publishing简称SRP)是一家国际综合性开源学术期刊出版机构。目前已有国际开源英文期刊近三百本,所有期刊都是开源的(Open Access,或称开放存取,简称OA),可免费下载所有期刊全文(无并发户限制),所有期刊均回溯至创刊。
4.J-STAGE
J-STAGE(JapanScience and Technology Information Aggregatot,Electronic),收录了日本各科技学会出版的文献(以英文为主),包括255种电子期刊,多种会议录以及研究报告等。其中199种期刊可以免费浏览全文,大部分会议录及研究报告可以免费浏览全文。
J-STAGE 的目的在于向全世界即时发布日本科学技术研究的杰出成果和发展。
5.SciELO
SciELO(Scientific Electronic Library Online) 巴西网上科技电子图书馆,其出版的期刊覆盖了农业、植物学、动物学、医学等多个领域。1997年创立于巴西,是国际上重要的OA运动国际倡议者和实践者之一。
目前,SciELO发展为由一个主网站和10个设置在不同国家的分网站组成跨国网络平台。SciELO网络平台设英文、葡萄牙文和西班牙文3个界面。
6.Open J-Gate
Open J-Gate是为响应“布达佩斯开放存取倡议”在2006年2月27日建立的网站。Open J-Gate提供基于开放获取期刊的免费检索和全文链接。
Open J-Gate系统地收集了全球约3720种期刊,包含学校、研究机构和行业期刊,这些期刊是综合类的,也包含有生物医学类期刊。其中超过1500种学术期刊经过同行评议。
7.PloS
PloS(Public Library of Science)科学公共图书馆原是是一家由众多诺贝尔奖得主和慈善机构支持的非赢利性学术组织,旨在推广世界各地的科学和医学领域的最新研究成果。
PLoS出版了8种生命科学与医学领域的开放获取期刊,可以免费获取全文,比较具有影响力。Plos系列的期刊目前都已被SCI收录。以下是其期刊的影响因子列表。
8.The MaxPlanckSociety
The Max Planck Society德国马普学会即马克斯?普朗克科学促进学会是德国政府资助的全国性学术机构。网站有免费研究杂志、研究报告、年度报告、科学图画、视频文件、专利等,可通过搜索引擎搜索材料科学研究的相关文献。
目前,该学会下设生物和医学部、化学、物理和技术部以及人文、社会科学部,拥有80个研究所。目前拥有约12000名雇员,这其中有3500名科学家。除此以外,还有约8000名博士生、博士后、客座科学家在马普各个研究所里进行科研工作。
马普学会是一个独立的非盈利性研究组织,是世界著名研究机构,有三位诺贝尔化学奖获得者,它的材料研究测重材料科学的固态研究。
9.cnpLINKer
cnpLINKer(中国图书进出口(集团)总公司)中图链接服务是由中国图书进出口(集团)总公司开发并提供的国外期刊网络检索系统。
目前共收录了国外五十多家出版社的12000余种期刊商业期刊,14000多种OpenAccess期刊,900万篇目次文摘数据和全文链接服务,400家国内馆藏OPAC信息,并保持时时更新。
除为用户提供快捷灵活的查询检索功能外,电子全文链接及期刊国内馆藏查询功能也为用户迅速获取国外期刊的全文内容提供了便利。
这篇文章在OA图书馆是下载不出来的,用谷歌搜,可以下载,你需要的文献已给你上传,请直接下载附件,还望采纳
THE ROLE OF BRANDING IN MARKETING STRATEGY.pdf
请下载附件吧,文献已给你上传在附件,希望对你的研究有所帮助,还望采纳
Does Investment in Schooling Raise National Income? Evidence from Cross-Country Studies.pdf