生物工艺实验1 Biological Technology Experiments1
《分子生物学》课程论文 course work of Molecular Biology
《生物工艺学》教学实习 practice teaching of Biotechnology
基因工程原理 genetic engineering philosophy
生物工艺学1 Biotechnology1
《微生物遗传学》课程论文 course work of Microbial Genetics
生物工程综合教学实习 integrated practice teaching of biological engineering
生物工艺实验2 Biological Technology Experiments2
生物反应器 bioreactor
生物工艺学2 Biotechnology2
生物工程综合专业实践 integrated & Specialized practice of biological engineering
《生物反应器》课程设计 curriculum project of Bioreactor
生物工程实习模块2 practice teaching of biological engineering module2
生物化工学科硕士学位研究生培养方案
（081703）
一、 培养目标
培养为社会主义现代化建设服务，德、智、体全面发展的生物化工高层次专门人才。具体要求：
1、 较好地掌握马克思列宁主义、毛泽东思想的基本原理和邓小平理论、“三个代表”的重要思想；树立辩证唯物主义和历史唯物主义世界观。
2、 拥护党的基本路线，热爱祖国，遵纪守法，品行端正。具有强烈的事业心和求实创新、团结协作的精神；献身科学事业，积极为社会主义现代化建设服务。
3、 掌握本学科领域内坚实的基础理论和系统的专门知识，具有从事科学研究工作或独立承担技术性工作的能力；具有较宽的知识面和较强的适应性。
4、 能较熟练地掌握一门外语。
5、 具有健康的体魄和良好的心理素质。
二、研究方向
1、生物化学加工
研究生物质资源通过生物化学加工方法制取清洁能源、酶制剂、蛋白饲料、功能性食品等的基础理论和应用开发。
2、酶工程
研究微生物酶的菌种筛选、微生物酶的合成、酶学性质、酶的分离提纯、酶的应用等。
3、生化分离技术
运用生物反应与生物分离的原理开发和设计生物分子分离过程、优化生物分离过程。
4、微生物基因工程
重组微生物的构建和基因表达技术；木质纤维降解酶类及其相关基因的分子生物学研究。
三、学习年限和时间安排
全日制硕士研究生的学习年限一般为3年。按课程学习与论文工作并重原则，课程学习累计1-1.5学年，论文工作量不少于1学年。根据实际情况，经本人申请、导师同意、学校批准，可适当提前或延长一年，在职硕士可延长二年。
四、课程设置、学分要求和课程说明
1、课程设置和学分要求
课程设置分为学位课和非学位课，总学分要求不少于32学分（其中实践性环节2学分），其中学位课程18学分，非学位课程12学分。对于同等学力和跨学位考的硕士生需补本科生课程，其成绩可减半登记学分，不占应学32学分的总学分。讲课20学时为1学分，实验课30学时为1学分。选修课程由指导教师和研究生根据专业培养方向要求，以及研究生原有基础、特长及专业爱好共同商定。给研究生留有充分的自学时间和选择的灵活性，鼓励研究生跨学科、专业选修课程，以拓宽知识面，增强适应能力。
（1）学位课
公共学位课（7学分）
【1】 自然辩证法 2学分
【2】 第一外国语 5学分
基础理论学位课（5学分）
【1】 有机化合物波谱分析 2学分
【2】 有机化合物色谱分析 2学分
【3】 化工过程计算机控制系统 2学分
【4】 现代微生物技术 2学分
【5】 生物反应过程原理 3学分
专业基础和专业学位课（6学分）
【1】 基因工程 2学分
【2】 生物分离原理和过程 2学分
【3】 植物纤维资源生物化学加工 2学分
【4】 生物化工专题 2学分
【5】 纤维素酶分子酶学及应用 2学分
【6】 生物反应器工程 2学分
（2）选修课（12学分）
【1】 森林植物化学成分的生物合成 2学分
【2】 制浆造纸生物技术 2学分
【3】 功能性食品 2学分
【4】 分子生物学 2学分
【6】 生化反应工程 2学分
【7】 酶工程 2学分
【8】 发酵工程 2学分
【9】 现代生物技术导论 2学分
【10】 代谢工程 2学分
【11】 发酵过程优化技术 2学分
【12】 多尺寸微生物工程优化 2学分
【13】 生物质能源工程与技术 2学分
【14】 微生物与生化药学 2学分
【15】 生物化学 3学分
【16】 糖类化学 2 学分
【17】 电镜技术 2 学分
【18】 环境化学 2 学分
【19】 糖生物学与糖生物工程 2 学分
2、课程说明
（1）自然辩证法
见教育部组织编写的教学大纲。
（2）第一外国语
见教育部组织编写的教学大纲。
（3）有机化合物波谱及色谱分析
要求研究生掌握紫外、红外、核磁共振氢谱和碳谱以及有机质谱、色谱的基本理论和实验技术，利用上述波谱鉴定有机化合物的结构。
主要内容：紫外可见光谱的基本原理，影响因素，紫外可见光谱与有机化合物结构的关系，紫外可见光谱分析。
红外光谱基本原理，影响因素，各官能团的红外吸收特征，红外光谱的解析。核磁共振氢谱的基本原理，实验方法，影响化学位移的因素，化学位移与有机化合物结构，自旋-自旋偶合，氢谱图的解析。
核磁共振碳谱的基本原理，各类碳核的化学位移，谱图的'解析。
有机质谱的基本原理，质谱中的离子、分子式的测定，有机化合物裂解的一般规律，质谱解析的程序及解析。
综合光谱解析的一般规律及实例。
（4）化工过程计算机控制系统
要求研究生掌握化工生产过程控制中应用计算机控制的理论和技术，掌握计算机控制系统的设计和控制算法。
主要内容：化工过程计算机控制系统的分析方法，化工过程动态数学模型的辩识，计算机控制系统的接口和信号处理，控制系统设计等。
（5）现代微生物技术
要求研究生掌握现代微生物学研究技术与方法，微生物在现代工业、农业、医学、食品卫生、环境保护和生命科学研究和技术发展中的重要应用。
主要内容：介绍现代微生物学研究技术与方法，具有工业价值微生物资源的开发及分子改良技术，微生物基因工程菌株的构建及表达技术，以及微生物与生物制药，微生物与资源开发，微生物与环境保护等方面研究的最新进展。
（6）生物反应过程原理
要求研究生掌握生物反应过程的基本原理以及产物分离纯化的原理和方法，为专业学习和论文研究打下理论基础。
主要内容：微生物初级代谢产物、次级代谢产物的生物合成调节、酶生产的调节、种子扩大培养、发酵工艺控制、固定化技术、氧的供需、泡沫控制、杂菌预防。发酵液的预处理和固液分离方法、微生物细胞的破碎。生物工程产品的膜分离过程、溶剂萃取法、离子交换法、吸附法、色层分离法、结晶法等分离纯化方法。
（7）基因工程原理
要求研究生较为系统、全面地掌握基因工程的基础知识和最新进展，并能跟上该专业学科的发展进程。
主要内容：重组DNA技术的基本概念和基本原理；基因工程的诞生及其主要的研究内容；基因操作的主要技术原理；基因克隆的酶学基础；基因克隆的载体；基因的分离、鉴定及表达。
（8）生物分离原理与过程
要求研究生掌握生物分子溶液的热力学特性、传递特性及生物分子间相互作用、亲和特性。运用上述理论分析各种分离方法，进行生物分离过程设计和集成，对生物分离过程经济评估。
主要内容：生物分子溶液热力学、传递特性、生物分子间相互作用力、生物亲和作用；常用生物分离过程分析（结晶与沉淀、膜滤、离心、色谱、萃取、电泳、磁力分离、溶剂脱除与干燥、细胞破碎）生物分离过程集成及过程经济评估
（9）植物纤维资源生物化学加工
要求研究生掌握植物纤维资源、农林废弃物资源生物化学加工的基本理论、基本研究方法、国内外研究成果的最新进展和发展趋势。
主要内容：植物纤维原料的成分分析、植物纤维原料酶降解的基础研究和扩大试验、蒸汽爆破预处理、酶水解、里氏木霉纤维素酶的生产、纤维素酶结构与活力的关系、半纤维素酶的应用研究、纤维材料的同步糖化发酵、戊糖发酵、提高植物纤维原料转化率的途径、生物质能源经济分析、植物纤维资源生物转化的最新进展。
（10）生物化工专题
根据研究生的研究方向，学习生物化工领域相应专题的新技术、新工艺、国内外研究动态与发展趋势。
主要内容：生物化学加工方向、发酵工程方向、酶工程方向等。
（11）纤维素酶分子酶学及应用
要求研究生掌握纤维素酶酶学及分子酶学基础知识和最新研究成果，纤维素酶结构与功能，以及生物合成调控的分子机理。
主要内容：本课程重点介绍在分子水平介绍木质纤维降解酶的作用机理，酶的分子结构与功能，木质纤维降解酶的合成调控的分子基础，以及木质纤维降解酶在众多领域应用的最新进展。
（12）生物反应器工程
要求研究生掌握生物反应的动力学特征和反应器的特性，掌握生物反应器中的动量传递、热量传递和质量传递过程。能对常用反应器结构、质量传递、热量传递、动量传递进行了描述和分析。
主要内容：酶动力学、细胞生长动力学及微生物培养过程中的热量衡算，反应器中进行生物反应时伴随的物理过程及其影响，反应器的流型、操作方法和稳定性，以及放大等有关反应器的基础理论，工业和科研中常见的搅拌反应器、鼓泡反应器、气升式反应器、膜反应器、固定床反应器和流化床反应器的结构，及其质量传递、热量传递、动量传递进行了描述和分析。
五、培养方式和方法
研究生培养方式应灵活多样，应充分发挥导师指导的主导作用，建立和完善有利于发挥学术群体作用的培养机制；马克思主义理论课学习与经常性思想政治工作相结合。研究生要参加学校、学科所统一规定的政治学习、形势教育，树立良好的科学道德。注重个性发展，发挥研究生在整个学习阶段的主动性和自觉性；课程教学采用启发式和研讨式，激发研究生学习的主动性和创造性，培养发现问题、分析问题和解决问题的能力。注意培养研究生的实践能力、科研能力和动手能力，独立完成学位论文，注意培养实事求是、严格、细致和理论与实践统一的作风，严谨治学的态度；积极参加校内外的学术活动，开阔视野、活跃学术思想；经常参加体育锻炼，保持身体健康。
六、实践环节和学术活动
硕士生在校期间应参加教学实践或生产实践、或技术服务、或社会调查。时间不少于40学时或20个工作日，以培养研究生的实际工作能力。教学实践可采取多种方式进行，如参加本科、专科相应的辅导，批改作业，参与实习、实验、课程设计、毕业设计（论文）辅导等。硕士生的实践环节由导师或学科组负责检查和指导，并进行考核，写出评语，计2学分。
导师和学科组应积极要求并组织研究生参加有关的学术活动，使其了解本学科的发展方向，开阔视野，培养开拓与创新精神。鼓励硕士生在学期间发表论文，每正式发表1篇论文计1学分（此学分占实践环节的学分），要求研究生积极参加10次及以上学术报告（讲座）。
七、中期考核
中期考核是加强研究生管理，提高研究生培养质量的有效措施。进行考核和分流，实行因材施教，有利于促进高级专门人才的成长；同时，考核又是对培养工作的检查，起到了交流经验、发现问题、改进方法的作用。于第三学期或第四学期进行。考核工作由学科组组织5-7人结合开题进行业务考核，政治思想考核由研究生院总支组织进行。考核研究生一年多来的政治思想、道德品质和遵纪守法等方面的表现；考核课程学习成绩、外语水平、文献综述、实验操作能力、开题报告及写作表达能力。根据考核结果进行人才分流，考核合格进入论文阶段，考核不合格不能进入论文阶段，视情况缴费延长学习时间，专家认为不宜培养者，按学校规定进行处理。考核优秀者可作为提前报考博士或获得奖学金的候选人。
八、论文工作和论文要求
学位论文工作是研究生培养的主要组成部分，是研究生进行科学研究能力的综合训练，包括文献综述、开题报告、科学实验（或调查报告、工程设计）、撰写论文等部分。文献综述与开题报告是很重要的两个环节，研究生最好在入学后的一年内完成论文的选题或开题的准备工作，于第三学期（或第四学期）提出学位论文的开题报告，并在一定范围内（课题组或全教研组）广泛听取意见。经导师同意，教研室审定确认后，制定论文工作计划，开展研究工作。
学位论文的基本要求是：论文的选题应具有理论和实践意义，研究结果应有新的见解或能解决实际生产问题，应表明作者具有从事科学研究或独立承担技术工作的能力。论文工作要在导师的指导下独立完成，实际工作量不少于1学年。
北京青年政治学院新闻采编与制作还不错，但也不能说农学院的学科就是服务农民的就不好，楼上太偏激了，服务农民有什么不好，没有农民你吃什么？两个学校有两个学校的特色，主要看你喜欢什么专业，喜欢做什么，农学院的展策划与管理也非常热门，工作也抢手，而其农学院好多专业不收学费，福利方面非常好，各种对学生的优待地方特多。仅供参考，还要看你喜欢那个专业再选择！
北京青年政治学院的前身是北京市团校，创建于1956年。1985年5月10日，市政府第22次市长办公会讨论决定，在市团校基础上筹建北京青年政治学院。1986年3月5日，国家教委（今教育部）批准北京青年政治学院于1986年9月正式招生。同年7月9日，我国改革开放的总设计师邓小平亲笔为北京青年政治学院题写了院名。北京青年政治学院是北京市惟一的一所以培养青年思想政治工作专门人才为主的市属普通高等文科院校，隶属于北京市教委和团市委，办学层次为高职高专。
学院的校训为“勤学善思、立德践行”。
学院占地面积40亩，建筑面积30000多平方米。学院目前拥有全日制在校生近4000人，留学生、夜大学生、高职自考生、函授生近5000余人。学院现有教职工313人，其中专任教师188人，专任教师占教职工总数60.1%，正高级职称占4.80%；副高级职称占17.02%；讲师等中级职称占48.4%。
经过建院以来的建设和发展，学院在办学规模、办学条件、教育教学质量、师资队伍建设、专业与学科建设、科研工作等方面均取得长足的发展。学院现设有青少年教育与管理系、社会工作系、管理系、文秘系、艺术设计系、法律系、社会科学理论教研部、英语系、计算机系、体育教研室、成教处、对外汉语教学部等教学单位，设有北京青年教育与发展研究中心、北京青少年研究所、北京东方道德研究所等科研单位，同时设有14个党政后勤管理单位，1个临时机构--廊坊校区，1个中外合作办学的二级教育机构--泰尔弗商务分院。学院设有青少年工作与管理（青年方向）、青少年工作与管理（少儿方向）、教育信息技术、社会工作、电子政务、工商企业管理、会计电算化、电子商务、秘书（涉外秘书）、秘书（经理助理）、新闻采编与制作（网络编辑）、美术(油画)、电脑艺术设计、法律事务、旅游英语、计算机应用技术、电子商务（中加合作）、国际商务（中加合作）、工商企业管理（中加合作）等19个专业（方向）。
建院以来，特别是迁址后，学院逐年加大科研工作的力度，以科研促教学，取得了明显成效。1992年7月和1994年11月，学院先后与团市委、北京市社会科学院联合成立北京青少年研究所和北京东方道德研究所，形成了独具特色的人文社科研究阵地。"八·五"以来，学院科研工作成绩显著，学院申报并获准立项的国家级、北京市级和市教委人文社科研究课题计78项，其中国家级项目5项、北京市规划项目12项、北京市教育科学4项、北京市教委项目等57项。取得各项科研成果公开发表著作近60部，公开发表论文约550篇。其中《大中小学中华优秀传统道德教育实验研究》、《中华美德教育与社区道德互动研究》、《邓小平利益观研究》、《二十世纪易学史研究》等国家级研究课题深受学术界重视和好评，公开出版学术专著近60部。学院科研工作在北京市人文社科研究领域特别是青年思想教育、大学德育、东方伦理等研究方面的实力已引起海内外学者的关注。
建院以来，学院重视对外交流与合作，先后与加拿大、德国、英国、韩国、越南、新加坡等十几个国家和地区的教学机构、学术机构开展合作和交流。
学院高度重视校园文化建设，组织开展丰富多彩的校园文化活动，同时，积极参加"亚运会"、"世界大学生运动会"、"庆祝香港回归"、"庆祝建国40周年"等国家和北京市组织的重大政治活动和庆典活动。
建院后，学院在团市委的领导下，继续承担着北京市团校的职能，开展了多种类型的团干部培训工作。2003年，北京市团校与团市委联合建立了"首都大学生新世纪英才学校"。该校主要承担共青团组织服务青年成长的育人职能。建校以来，北京市团校累计开办团训班900多期，培训团干部7万多人次，为北京市共青团事业的发展起了积极的促进作用。
农学院：生物技术系下设生物技术、生物工程两个本科专业，设生物技术、生物工程两个教研室以及生物学实验教学中心；农业应用新技术北京市重点实验室和组织培养中心。
目前生物技术现有教职工37人，具有高级职称的18人，具博士学位的14人，专任教师18人，其中教授4人，副教授10人。
生物技术系的学科建设紧密围绕现代都市农业发展的需要，充分发挥用现代生物技术改造传统农业的优势，解决农业、食品安全、环境保护中的实际问题。目前在建学科有植物学、细胞生物学和生态学。学科研究方向为植物抗逆的分子生物学、植物抗逆的生理生态、植物资源与利用、细胞信号传导、细胞分子生物学、细胞发育与细胞工程、生态安全。
咨询电话：、80795502
生物技术专业（本科）
● 培养目标
本专业培养具备生命科学的基本理论和较系统的生物技术基本理论、基本知识和基本技能，系统掌握基础生物学、生物化学、分子生物学、基因工程、细胞工程等方面的基本理论、基本知识和基本实验技能，以及生物技术及其产品开发的基本原理和基本方法,熟悉国家生物技术产业政策、知识产权及生物工程安全条例等有关政策和法规的高级专门人才。
● 课程设置
高等数学、物理、普通化学、有机化学、分析化学、普通生物学、生物化学、植物生理学、动物生理学、遗传学、细胞生物学、生化实验技术、试验统计分析、微生物学、基因工程原理、植物组织培养与细胞工程、分子生物学、分子生物学实验、动物胚胎工程等。
● 实践环节
生化实验技术、遗传学实验、微生物实验、细胞生物学实验、动物生物技术实验、植物生物技术实验、分子生物学及基因工程原理实验等课程、以及科研训练及毕业论文、同时在毕业实习环节安排学生到北京科研院所、企业、京郊等建立的实习基地进行实践学习，以此培养学生实践技能及全面提高学生综合素质。
● 学制
学制四年
● 所授学位
理学学士学位
● 就业方向
学生毕业后能在高等院校、科研院所从事教学、科学研究和实验室工作，能在农学、园艺、园林、植保、动植物药品、食品、环保等企事业单位和行政管理部门从事与生物技术相关的应用研究、技术开发、生产经营及行政管理等工作。
生物工程专业（本科）
● 培养目标
生物工程专业培养具备生命科学的基本理论和较系统的生物工程基本理论、基本知识和基本技能，掌握基础生物学、生理生化、分子生物学、遗传学及细胞生物学的基本理论和实验技能，掌握发酵工程、酶工程、动植物基因工程、细胞工程、动物胚胎工程等主干学科的基本理论和实验技术，掌握生物工程相关专业的一般知识，熟悉国家生物工程产业政策、知识产权及生物工程安全条例，了解国际生物工程发展的动态，能从事与生物工程相关的应用研究、技术开发、生产和行政管理等工作的高级专门人才。
● 课程设置
普通化学、分析化学、有机化学、普通生物学、普通遗传学、化学工程、基础生物化学、微生物学、发酵工程、酶工程技术、基因工程原理、细胞工程、动物胚胎工程、细胞生物学、分子生物学、植物生理学、动物生理学、微生物遗传育种、生物工程下游技术、环境工程概论、显微摄影、生物工程制药、生物制品学、分子免疫概论、基因组等。
● 实践环节
细胞工程实验技术、蛋白质与酶工程实验技术、发酵工程实验技术、基因工程实验技术、生化实验技术、遗传学实验、微生物实验、细胞生物学实验、分子生物学实验技术等课程、以及科研训练及毕业论文、生物工程课程综合实习、同时在毕业实习环节安排学生到北京科研院所、生物工程公司、京郊等建立的实习基地进行实践学习，以此培养学生实践技能及全面提高学生综合素质。
● 学制
四年
● 所授学位
工学学士学位
● 就业方向
能在学校及科研院所从事教学、科学研究和实验室工作，能从事与生物工程相关的农林业、食品工程、医药卫生、环境保护和行政管理部门的应用研究、技术开发、生产经营及行政管理等工作。
小贴士生物技术与生物工程的区别与联系
学科性质
生物技术专业是理科办学专业，以理为主、以工为辅、理工管结合的复合型专业。生物工程专业是工科办学专业，以工为主、以理为辅、工理复合型办学专业。
培养目标
生物技术以培养应用基础型、应用型人才为主；生物工程培养应用型、产业化人才为主。
两者联系
生物工程是生物技术发展的基础学科之一，生物技术的发展是通过生物工程实现的；生物技术侧重研究如何将生物科学转变为生产力，生物工程则侧重研究如何实现这种转变。因此生物技术专业是介于生物科学和生物工程之间，结合了基础生物学和工程类的重要课程，旨在培养掌握生命科学和生物技术基本理论、基本知识和基本技能，能在科研机构或高等学校从事科研或教育工作，能在工业、医药、食品、环保、农林等行业从事与生物技术有关的应用研究、技术开发、生产管理及行政管理等工作的高级科技人才，较注重应用性。
农林经济管理（本科）
● 培养目标
农林经济管理专业是北京市特色专业之一，主要培养具有系统的管理科学和经济科学理论知识，熟练掌握农（林）业经济管理的基本方法和技能，熟悉企业经营管理的基本规律，善于调研，具有较强的组织协调能力和分析问题解决问题能力的应用型、复合型专门人才。
● 课程设置
经济学、管理学、会计学、统计学、计量经济学、农（林）业经济学、企业经营管理学、林业经济管理学、技术创新、投资项目评估、证券投资学、农村公共管理学、村镇规划、农（林）产品营销学、农（林）业政策学等。
● 实践环节
本专业在结合会计学原理、统计学、农业企业经营管理学等课程实习的基础上，还设置了企业经营决策模拟对抗、村镇规划软件、农业项目设计软件等实战模拟综合实训、校外新农村社会实习与调研和参与教师科研等环节，且有着稳定的校外实习基地。为学生毕业后适应新农村建设工作打下坚实的实践基础。
艺术设计（城市环境艺术方向）（本科）
● 培养目标
本专业培养具有环境艺术设计、视觉艺术史、图形图像、造型艺术方面专业知识和专门技术，同时具备建筑学、园林学、城市规划、环境保护和生态学方面相关知识，能够从事室内外、建筑物之间空间环境和城市景区的环境艺术设计，包括环境艺术品制作和实用品配备的高级艺术设计人才。
● 课程设置
造型艺术史、图形图像、素描、色彩、设计基础、透视、材料构成、环境色彩学、环境美学、工业造型设计基础、模型制作基础、建筑学、植物形态、城市生态学、园林树木学概论、计算机辅助设计等基础课程和室内环境设计、室外和城市景区设计、视觉传达、效果图手绘技法、环境艺术品设计等专业课程。
● 学制
四年
● 所授学位
文学学士
食品科学系
食品科学系现有食品科学与工程、食品质量与安全2个本科专业，设有农产品加工及贮藏工程1个硕士点。
现有教职工46人，专任教师30人，实验人员8人，其中教授4人，副教授11人，具有博士学位11人，留学归国人员4人；有研究生学历的教师占88%。
现设有3个综合性实验室，承担相关的实验和实践教学。食品楼实验室建筑面积2911㎡，实验设备固定资产总值达1700万元。目前，承担了北京市自然科学基金等科研项目30多项，科研经费近300万元，发表科研论文300余篇，编写教材、著作、科普书籍等近30部。
重视实践技能的训练，现有签约实习基地9个，与20多家食品企业建立了良好的关系，学生通过暑期调研和在食品工厂、食品相关部门的生产实习及毕业实习，了解企业从技术到经营、管理的各个环节，达到锻炼的目的。同时，通过校内的综合大实验、科研训练与毕业论文环节，培养学生初步的科研技能素质，锻炼学生分析问题和解决问题的能力。
目前，毕业生的就业情况良好，一次性就业率连年升高，2008年一次性就业率达到95％以上。毕业生就业范围较广，分布在政府食品检验单位、食品加工企业、食品检疫检验部门和餐饮业等多个行业，例如：百事食品有限公司，统一食品有限公司，吉百利食品有限公司，百胜餐饮集团，航空食品有限公司，全聚德餐饮集团，光明、三元、蒙牛等乳业公司，北京市、区卫生监督所，北京市海关等，从事技术或管理工作。此外，我系历年都有毕业生考取全国各重点院校的硕士研究生。
你好！总的来说，西北农林的生物技术比生物工程历史长，实力强，考研率高。但是作为一门尖端技术专业，无论哪个专业，本科毕业生都是很难找到与所学专业相关的工作的，尤其是生物技术。
在一些参考书上说生物技术又叫生物工程。其实他们是两个完全不同的专业。
下面一段资料 来自 西北农林的网站：
生命学院专业设置及简介
[ 录入者:tengyanping | 时间:2007-11-11 20:12:34 | 作者: | 来源: | 浏览:2409次 ]
学 院
专业号
现有本科专业
审批时间
学科门类
生命科学学院
070402
生物技术（陕西省名牌专业）
1998
理学
081801
生物工程（陕西省名牌专业）
1999
工学
070401
生物科学
2002
理学
一、生物技术专业 Biotechnology
（一）培养目标
本专业是以生物化学和分子生物学为基础、以应用于农业科学为特色的理科类专业，培养具有良好的生命科学基本理论和系统的生物技术的基本理论和知识，基本掌握生物技术有关的实验方法和实验技能，具备良好的科学素养和创新精神，能够把生物技术的理论和方法应用于生命科学尤其是农业科学各个领域的研究型人才。毕业生能在于生命科学相关的科研机构、高等学校及企事业单位从事科学研究、教学工作、应用研究、技术开发及管理工作，能够继续深造攻读研究生学位。
（二）培养要求
本专业学生主要学习生物技术方面的基本理论、基本知识，受到应用基础研究和技术开发方面的科学思维和科学实验训练，具有较好的科学素养及一定的教学、科研、开发和管理能力。
生物技术必须应用于生命科学的各个学科才能体现其价值。因此本专业对学生的培养坚持厚基础、重实验、突出主线的原则。厚基础体现在加强人文科学和数理化教学以及专业基础课教学；重实验体现在重点培养学生的实验动手能力；突出主线体现在突出生物化学----分子生物学----基因工程这一主干课程及相关实验技能的培养。
本科毕业生应获得以下几方面的知识和能力：
掌握数学、物理、化学等方面的基本理论和基本知识；
掌握微生物学、生物化学、遗传学、细胞生物学、分子生物学、基因工程、酶工程等方面的基本知识和基本实验技能，以及生物技术及其产品开发的基本原理和基本方法；
重点掌握生物化学、分子生物学和基因工程的基本理论和实验技能；
了解生物工程等相近专业的一般原理和知识；
熟悉国家生物技术产业政策、知识产权等有关政策和法规；
了解生物技术的理论前沿、应用前景和生物技术产业发展动态；
掌握一门外语，并能阅读专业文献；
掌握资料查询、文献检索及运用现代信息技术获取相关信息的基本方法；具备一定的实验设计，创造实验条件，归纳、整理、分析实验结果，撰写论文和设计，参与学术交流的能力。
（三）主干学科及相关学科
生物学
（四）主干课程
动植物生物学、生物化学与分子生物学、微生物学、细胞生物学、遗传学、基因工程原理与技术、酶工程原理及技术、细胞工程原理与技术、生化反应工程、微生物与发酵工程。
（五）实践教学环节
实践教学共40周，其中包括军事训练、生产劳动、两课实践、社会实践、教学实习、生产实习、课程设计（论文）、生命科学前沿教育、科研素质培养、创新创业和研发能力培养、毕业论文（设计）等。
（六）学分分配
课程
学分
课程教学
实践教
学环节
合计
必修课
选修课
公共
基础课
学科
基础课
公共
选修课
学科
选修课
专业课
选修
方向Ⅰ
方向Ⅱ
学分
44
35
8
45.85
18.5
2.5
3
31
188.0
额定学分
44
35
8
26
13.5
2.5
3
31
160
学分比例%
27.5
21.9
5
16.3
10
19.4
100
学分比例=额定学分/160
（七）学制
学制四年
（八）授予学位
授予理学学士学位
（九）毕业条件
最低额定学分160（课内）+8（课外）。
课内：必修课79学分，选修课50学分，其中公共选修课8学分，集中实践环节31学分。
课外：创新与技能8学分。
取得额定学分，方可准予毕业。
二、生物工程专业 Bioengineering
（一）培养目标
本专业培养具备人文社科基础知识和人文素质，掌握生物技术及其产业化的科学原理、工艺技术过程和工程设计的基本理论和基本技能，能在生物工程领域从事设计、生产、管理和新技术研究、新产品开发的复合型、创新型工程技术人才。
（二）培养要求
本专业学生主要学习生物学、化学工程等方面的基础理论、基本知识，通过生物技术与工程等方面的基本技能训练，具备在生物工程领域从事设计、生产、管理和新技术研究、新产品开发的能力。
毕业生应具有以下几方面的知识和能力：
1. 掌握人文社科类的基本知识，具备人文素质；
2. 掌握数学、物理、化学、计算机和英语等方面的基本理论和基本知识；
3. 掌握微生物学、发酵工程、生物分离工程、酶工程、基因工程、细胞工程等方面的基本知识和基本实验技能；
4. 掌握生物工程方面的基本技术，具备在生物工程领域从事设计、生产、管理和新技术研究、新产品开发的基本能力；
5. 熟悉国家生物产业有关政策和法规，特别是产品质量安全的有关条例；
6. 了解现代生物工业的发展动态和应用前景；
7.掌握资料查询、文献检索及运用现代信息技术获取相关信息的基本方法和技能。
（三）主干学科及相关学科
主干学科：生物工程
相关学科：生物学、化学工程
（四）主干课程
化工原理、微生物学、生物化学、发酵工程、生化工程设备、细胞工程、生物分离工程等。
（五）实践教学环节
实践教学共40周，其中包括军事训练、生产劳动、两课实践、教学实习、社会实践、科研训练、课程论文(设计)、生产实习、创新创业和研发能力培养、毕业实习和毕业论文(设计)等。
（六）学分分配
课程
学分
课程教学
实践教学环节
合计
必修课
选修课
公共
基础课
学科
基础课
公共
选修课
学科
基础课
专业课
专业方向课
A
B
学分
44
43
8
63
12.5
6.5
6.5
31
208
额定学分
44
43
8
20.5
12.5
4
4
31
160
学分比例(%)
27.5
26.9
5
12.8
7.8
2.5
19.4
100
（七）学制
四年
（八）授予学位
授予工学学士学位。
（九）毕业条件
毕业额定学分160（课内）+8（课外）。
课内：必修课87学分，选修课45学分,其中公共选修课8学分,集中实践环节31学分。
课外：创新与技能8学分。
取得额定学分，方可准予毕业。
三、生物科学专业 Bioscience
（一）培养目标
培养具备人文社科基础知识和人文素质，掌握现代生物科学基本理论和实验技能，以及实践认知能力，为我国西部地区乃至全国生态建设和中药资源产业化，提供能从事技术研究、生产管理、产品开发等方面的技术人才。同时也为生物科学方向提供优秀的硕士研究生资源。
（二）培养要求
本专业学生主要学习生物科学方面的基本理论、基本知识，通过科学实验和实践训练，具有较好的科学素养及一定的教学、科研能力。
毕业生应获得以下几方面的知识和能力：
1.掌握人文社科知识，具备人文素质；
2.数学、物理、化学等方面的基本理论和基本知识；
3.握植物生物学、动物生物学、微生物学、生物化学、遗传学、细胞生物学、中药植物资源学、生态学、中药材生产质量控制、天然产物化学等方面的基本理论、基本知识和基本实验技能；
4.相近专业的一般原理和知识；
5.国家科技政策、知识产权等有关政策和法规；
6.生物科学的理论前沿、应用前景和最新发展动态；
7.握资料查询、文献检索及运用现代信息技术获取相关信息的基本方法；具备一定的实验设计，创造实验条件，归纳、整理、分析实验结果，撰写论文和设计，参与学术交流的能力。
（三）主干学科及相关学科
主干学科：生物学
相关学科：化学、生态学、中药学
（四）主干课程
植物学、动物学、微生物学、生物化学、细胞生物学、分子生物学、天然产物化学、药用植物资源学、中药材生产质量控制、生态学、中药材加工学等。
（五）实践教学环节
实践教学共45周，其中包括军事训练、生产劳动、两课课实践、社会实践、教学实习、生产实习、科研训练；、创新创业能力培养、药用植物栽培学课程论文、毕业论文(设计)等。
（六）学分分配
课程
学分
课 程 教 学
实践教学环节
合计
必 修 课
选 修 课
公共
基础课
学科
基础课
公共
选修课
学科
选修课
专业课
专业方向课
I
II
学 分
44
28.5
8
55.5
8
10
10
33
197.5
额定学分
44
28.5
8
34.5
8
6
31
160
学分比例（%）
27.5
17.8
5
21.7
5
3.7
19.3
100
学分比例=额定学分/160
（七）学制
四年
（八）授予学位
授予理学学士学位
（九）毕业条件
毕业额定学分160（课内）+8（课外）。
课内：必修课72.5，选修课58.5，其中公共选修课8学分，集中实践环节29学分。
课外：创新与技能8学分。
取得额定学分，方可准予毕业。
希望我的回答能对你有所帮助！
