《红豆教育》杂志是由新加坡亿科出版社主管、红豆教育出版社主办的国际合作教育类专业学术理论期刊。国际标准刊号：ISSN 2664-3073。主要栏目：理论前沿、教材教法、教学经验、教育案例、教学设计、教学管理、大学教育、中学教育、小学教育、幼儿教育、特殊教育等。
没有停。截止22年12月28日仍有新的文章发布。《红豆教育》是经国家新闻出版总局批准备案的教育综合类专业学术理论期刊，主要栏目：理论前沿、教材教法、教学经验、教育案例等。
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《教育》杂志是国家级刊物。
一个刊物的级别可以上中国新bai闻出版署或是中国记者网去查询。打开这个刊物页面就会显示刊号、主管及主办单位。刊物的级别是由主管单位来决定的（中文核心及cssci刊物除外）。
部级单位主管就是国家级，省厅及同级别单位主管就是省级。《教育》的主管及主办单位都是山西出版集团，因此是省级刊物。
扩展资料
1、能够参加期刊分级、评比的期刊太少，覆盖面过窄。全国有上万种期刊，其中，学术期刊近6000种，而国家的评比少则200种（百种社会科学期刊奖、国家期刊奖），多的也仅有千余种（“期刊方阵”工程）。
根据美国心理学家弗鲁姆提出的激励力量（动力）的大小取决于个体某一行为的期望价值（效价）和个体认为将会达到其目标的概率之乘积的期望理论。任何一项管理措施的制定，确立的目标要适宜，适宜的目标才会给人以期望，使人产生心理动力。所以，国家应当加大评比的覆盖面。
2、不宜将学术类期刊与消费类大众期刊相混淆，而国家的几次评比都将二者混为一谈。
3、“消费类大众期刊”的比重远远超过了真正的学术类期刊。
参考资料来源：百度百科—期刊分级
