《在新世纪，如何做出正确的选择》
变化：新技术将改变一切旧有事物
危机：旧有的思维模式,行为模式,商业模式将受到剧烈的冲击。“每当历史发生重大转变时，预示着旧有的机会在消失，同时预示着新的机会在产生。
学习：联合国教科文组织下的“二十一世纪教育委员会”在《学习：内在的财富》报告中指出，二十一世纪是知识经济时代，在知识经济时代人人应该建立终身学习的计划，每个人应该从四方面建立知识结构：1、学会学习；2、学会做事；3、学会做人；4、学会共处；
改变：1、改变从思维方式开始；2、从每一件小事开始；3、从现在开始；4、从自己开始；
创业：打工，永远不能使你富有—罗伯特.清琦
在20世纪90年代以前我们可以选择我们喜欢做的事，21世纪我们要做该做的事，时代逼迫每个人必须做出选择。“在生活中你必须承担责任，至少你应承担点什么，否则，你会爬在地上，永远不会成功”。
二、我们将要面对的五个时代的激流：
1、人人都要面对竞争
没有一个行业、没有一个单位、没有一个职位是绝对安全的。
举例：马路清洁工，粪便清洁工，你不愿做，后面肯定有5个人等着做。
20世纪留给人们最大的陷阱就是满足现状。
举例：今天向官方要求解决就业问题的很多人，都是5-10年前，从不认为自己会下岗的人，全家人都在一个大国营企业工作。
2、破产和失业已成为本世纪最时髦的名词之一
无固定化职业的时代到来，在中国今年将有1200万人下岗。下岗和分流将波及到邮政、电信、电力、教育（教师）、医疗（医生）、文秘和管理人员。
讨论：
官方公务员，今年将有48%以上人员下岗和分流，他们为什么会下岗，因为管理进入到扁平化阶段。
3、速度至上已打破了旧有的秩序（如商业模式等）同时新的机会在产生。
比尔．盖茨在《未来时速》中的观点：80年代注重产品质量，90年代是形象设计，21世纪头十年，将是速度至上。速度至上将打破原有的商业模式。
狄克．狄维士问经济学家：什么产品好卖？答：优质产品，快捷服务，不花钱。
例如：家用电话，初装费的不断降低乃至现在的取消；听广告送手机话费；IP长途电话。
每当历史发生这种重大转变时，就预示着旧的机会在消失，新的机会在产生，只有那些有先知先觉的人才会抓住机会，从而走向成功，而那些抱着旧有机会不放的人，就会被这个时代所抛弃。
自1989年到现在，在美国，有3600万个工作岗位消失了，但当工业化向信息化产业调整初现规模后在美国又新产生的工作机会高达7600万个。此次信息化革命，产业的变化，已超过历史上任何变化相加的总和。
例如:（1）制造业人员减少，旅游服务业的从业人员增多。
（2）信息化时代中物流配送系统的从业人员出现，安利营销人员正在中国建立起物流配送系统。
4、专业人士充斥市场
各行各业人才济济，“知识分子”靠文凭打天下的，人满为患。
举例：本科生进不了大医院，女研究生找不到工作。
如何成为真正的人才---四种不同类型的人才
“一”字形人才：知识面很宽，但没有专业的技能：
“1”字形人才：有很好的技能，但知识面狭窄：
“T”字形人才：知识面广、综合能力强、专业又精通，这是前一段时期社会急需的人才种类。但由于社会发展速度的变化加快，此种人才已经供大于求；
“十”字形人才：不仅知识面广、综合能力强、专业精通，而且有非常强的学习能力，又能具备很强的创新能力。--二十一世纪企业的竞争说到底是人才的竞争，人才的竞争说到底就是学习能力的竞争。只有“十”字形人才才能根据社会的变化而使企业更具备创造力，让企业能处在不败之地。
农业化时代上学6年小学教育即可；工业化时代上学16年小学、中学、大学教育即可。21世纪教育要60-80年活到老、学到老。
5、环境污染
1） 自然环境的污染：空气、土壤、水。
2） 社会环境的污染：暴力、色情、凶杀、吸毒。
3） 精神污染：电视、国际互联网上的信息垃圾。
Amy：如果你吃了有毒的食物，你可以去医院洗胃。但是如果你听了或看了有毒的精神毒品，你就很难把它洗出来。
举例：儿歌的变化。
举例：1958年，学生的最主要的问题：
1、不做家庭作业；
2、 不爱护财产；
3、不关灯、不关门窗；
4、在课堂递纸条；
5、在大厅里跑来跑去。
30年后，1988年学生的问题：
1、早恋堕胎；
2、性病爱滋病；
3、强奸；
4、吸毒、盗窃团伙；
5、校园里的暴力行为，使用枪支、凶器，引起的死亡、谋杀。
三、现实生活的描述
1、 大部分人用80%的精力去想与钱有关的事
2、 人们平均每周工作47个小时，1/3的人下班后感到筋疲力尽，还是感到钱不够用压力已对人们的健康造成威胁，此种状态已高达85%，只有4%的人对现在的生活及工作感到满意
四、两种选择：失败或成功
1、维持现状，不断抱怨 = 失败
这是大多数人的选择，他们以“以不变应万变”
Yager：我没有时间去抱怨任何人、任何事。
2、选择改变，选择创业 = 成功
五、四个象限的人群划分
1、解释四个象限
E B
S I
2、什么是企业主：当你能离开你的企业一年甚至更长的时间，当你回来时，你发现你的企业比你在时经营的更好，这才是真正的企业主。大多数“企业主”只是自己企业的高级打工者而已。
3、象限左侧和象限右侧的不同追求：
左侧：寻找安全感，保障，但一辈子没有保障，实质是在为钱工作；
右侧：追求财务自由，让钱为自己工作；
4、左右两侧的人成功的不同：
左侧：（1）成功的标志是“忙”；（2）成功的代价是没有了时间：没有时间陪伴妻子、孩子，没有时间去孝敬老人，自称为“忠孝不能两全”；没有了学习的时间，社会在悄悄的变化，而自己却停步不前，终有一天发现自己已经被时代所抛弃；
右侧：（1）成功的标志是“闲”；（2）成功后获得充分的时间：可以陪伴家人、孩子，尽孝心….更有充分的时间去学习、提高自己，使自己与时代同步；
上述原因也是人们经常说的“穷人越来越穷，富人越来越富”的原因。
六、什么是真正的财务自由？
1、 财务自由的含义：
（1） 有可以自由支配的钱；（2）有可以自由支配的时间；（3）有真正的保障；
2、只有进入向限的右侧才能获得真正的财务自由；
七、为什么大多数人没有获得财务自由？
1、 富有的人与贫穷的人的思维方式的差异：贫穷的人从来就没有想过他可以富有
2、 没有明确的人生目标
原因：
i. 恐惧: 对未知世界的本能的恐惧
ii. 抱怨:
穷人心态: “我不行,我买不起”
富人心态: “我怎么就能买得起?”
iii. 自负: 满足现状是20世纪留给人们最大的陷阱, 怕失去已有的地位和财富.不懂得制定生涯规划的重要性.
iv. 懒惰: 不愿学习,改变,付出和接受新鲜事物. “在懒得毁掉你之前,你一定要先毁掉懒惰.”
v. 坏习惯: 要勇于离开你已习惯的环境和思维方式
3、 个人创业太艰难
一般，创办一个企业，前五年只有10%能生存；
后五年，又有90%被淘汰，
结果，永续经营的只有1%----这些成功了的，就成为系统，成为模式，成为了众人学习的榜样。
前五年靠眼光，后五年则靠系统（七个环节：人、财、物、进、销、存、产）
八、工薪族追求财务自由上的几个误区：
1、 盲目辞职成为一个自由职业者。
很多人盲目成为自由职业者，然后发现过得还不如工薪族。
原因：他没有考虑到他还没有足够的技能使得他能在这个象限中生活的很好。假如你所拥有的技能不是很赚钱；或者虽然很赚钱，但你的技能在同行间不够出类拔萃；或者你的年龄优势正在丧失，你都很难在这个象限生活的很好。技能或经验关系不足不能靠自由职业谋生。
2、 直接想一步到位成为企业拥有人，做老板
很多人认为，自己能筹到资金、也能找到项目，也有能力装修、也有能力雇员工……似乎一切都可以。自以为可以一步到位成为生意拥有人。但是这里面风险非常大。创建一个真正的企业，需要系统的运做：人、财、物、进、销、存、产。你怎么就这么认定你就是那成功的1%？
3、盲目的以为自己是投资者。
投机者：心情随股市的起伏而起伏，表面上挣了很多，但其实大多数是一堆数字而已；追高杀低，总是在盲目的追随的所谓的行情，但是：散户永远斗不过庄家。
股市中，70%的人赔了，20%的人不赔不赚，10%的人才赚了。同时，随着中国入世的到来，一切都将会严格按照法律、法规及市场规则运行，想再钻个空子而发财难了。
投资者：不管股市的起伏，他总是赢家—他是在真正的投资。
在当今社会，没有100万以上的资金，先别考虑自己是投资者。因为你的本钱不够。
九、 工薪族迈向财务自由的途径：
1、积累期。建议选择一份工作。打工不是你一辈子的目的，但它是很好的一段时光。
（1.）学习
利用上班时间学习某种技能，一种就可以，把它学精。你做自由职业，就会没有时间学习
（2.）积累关系
I、多积累帮你赚钱的人，而不是帮你花钱的人
II、最好去靠一个组织。今天靠个人积累关系很难，有个后台（大单位、大机构）给你撑着，你就好积累人际关系。
（3.）储蓄
工薪族这个阶段你要学习，以提高你的某种技能；然后改变，改变你的思维方式、行为模式，去适应别人，积累你的人际关系。这个阶段最主要的工作是积累。
2、进入创业初期
（1）当你认为你技能和经验都很充足的时候，考虑一下你的年龄是不是合适，然后你有2个选择：你可以先兼职的开始自由职业者生涯，也可以马上以专职的方式靠自由职业谋生。这个分水岭在哪？你家里保持现有生活水平不变，而你的存款足以维持2~3年的情况下，你可以考虑专职。反之，建议兼职。然后你用你的技能、你的经验在靠自由职业谋生里面开始起步，开始建立一个生意，从小到大，开始你的自由职业者生涯
（2）选择一个项目。
什么项目？第一，一定是跟你的技能、关系有关，是你非常熟悉的，一定不要做你不熟悉的。第二，一定要选择一个朝阳行业，千万别选择夕阳行业。
当你选好一个项目后，靠什么把它做好？就靠量。前期量要大、辛苦，由小做大，直至初具规模。一旦初具规模，并确保10年内不倒闭时，考虑进入企业拥有人象限。
3、 成为一个真正的企业拥有人-建立（拥有）一个系统：
要成为一个真正的企业拥有人，必须拥有一个真正成功的系统。拥有一个系统的三种方法：
1）白手起家，自建一个系统：这意味着要付出很多辛苦的努力，你建立的生意由小到大，你要靠你自己的力量将人、财、物、进、销、存、产七个方面成为系统化管理，至少需要10年以上的检验，这很难，所以这类生意人破产率高达99%，成功率很低。
2）购买一个系统：直接购买一个现成的1%。比如特许加盟、连锁店、总代理、总经销，比如麦当劳、肯德基，这些都是属于那些已经成功的1%。它的人财物进销存产已经成为一种模式了。这是一套成功的模式，它已经几十年，很成熟了。你可以直接购买它。假如你投资开麦当劳，一定会赚钱。或者做世界知名品牌的总代理也可以。
注意：一定要买成熟品牌，切忌买不成熟品牌——它自己还未被验证是一套成功的模式呢。
优点：容易、成功率极高
缺点：好的品牌都非常贵（麦当劳：250万）
3）加盟一个系统。没有钱购买一个系统，就加入一个系统。前期利用一个模式不用花钱，后期你的团队一旦建立起来，它就可以帮你去赚钱了。你会从你的团队受益。比如地区合伙人、技术加盟等等。它的关键是找到一个非常成功的系统，利用这个系统的模式把你的生意做大、真正做稳，从而使你成为真正的生意拥有人。
建议选3，适合于普通人。
4、投资，
让钱为你赚钱。当你有了稳定的经济之后、有了稳定的收入之后，你再考虑去投资。这时候才真正成为一个投资者
十、21世纪能够让你认真参与的而且还被验证（10年以上）成功的系统：
1、 险及经纪人：很多人在参与。在目前为止，多数公司要求你全职，且淘汰率相当高。差不多在前三年只能余下10%，而且不可以得到不在职收入，不能获得真正的财务自由；
2、 合作经营
3、 特许加盟
4、 交互式合作（建议不做特别介绍，可让人们找带他来的朋友了解）
十一、如何寻找一个好的系统：
它应该符合下面两个条件：1）是一个成功的系统；2）是一个适合普通人的系统；
1、 成功系统的五个条件：
1）有10年以上成功的记录，并且至少经历过1次经济危机，已被反复验证过的企业
2）具有你能够由此获得成功，值得信赖并可充满自信地与他人分享的商业机会
3）具有长期的教育计划，把你作为人才来培养
4）具有严格的导师计划，你向领导人而不是建议者学习，即向这个行业的成功者学习，而不是向评论员学习
5）和你尊敬并乐意与之相处的人在一起
如果一个企业满足以上5个条件，你还要看一看他们的产品。太多的人只看产品，不看系统，如果你想成为1名推销员，一位“S”，那产品是最重要的因素。但是如果你想长期成为“B”，那么系统、受益终生的教育、以及人是更为重要的。
2、 理想的个人创业的条件：
有七个（资料来自美国电子商务光盘）：
1）投资不大；2）无雇员；3）无固定资产投资；4）无须库存；5）全球性，跨国际；6）对经济危机有免疫力，永续性；7）最重要的一点：有人教你；
对照上述条件，你会发现，交互式合作将是一个适合普通人创业的良机。
十二、怎样选择一个好的交互式合作公司：
1、它是为没有钱、没有经验、没有时间、没有胆量、平凡的人准备的机会（工薪族）。
2、 是为了要经济独立、又要时间自由（随时可退休）的人准备的机会（老板）。
3、 公司要有好的口碑。
4、 是合法的、经过官方批准允许经营的。
5、 没有巨额囤货，并有退货保证。
7、 产品是市场需求，并是能反复消费的。
8、 奖金收入是基于你的成功和你帮助别人的成功，而不是来自人头费。你不要幻想一夜暴富。
9、 能为你提供国内和国际市场。这个生意是可以世袭和转让的。
十三、变中求稳的十个前提：
1、多数人是宁稳勿变的；
2 、但是变化是必然的，并且是不断加快的，而且会给你带来巨大冲击。
3、 这种冲击会不断打破过去用传统方式实现自我价值的可能如：学而优则仕）
4 、只有那些在生活中，勇于做出正确选择的人，才会实现自我价值。
YAGER：你在生活中，做出了一个正确的决定，然后又做出一系列正确的决定，你就能走向成功。
5、正确的选择，关键在于制定一个行之有效的个人事业发展计划。这个计划应该是终生的，至少是2-5年的。
6、一个有效的个人事业发展计划，一定要写在纸上，是可以检查的，是可以修正的，是可以得到别人支持的（另一半、团队和家庭成员、良师益友）。
7 、要得到别人的支持，关键在于建立紧密的个人关系。
8 、巩固这种紧密的个人关系，要靠持久的共同的价值观。
9 、这种持久的共同价值观，就会增加你的应变能力。
10、这种不断提升自我能力，以不变应万变的应变能力，才是你真正的求得稳定的根本，它是你一生中最大的资本。
我只能给你简短的说几句，一个去呗，创新性思维的人才是一个能力无边的人，他是一个人能力的体现，是聪明人，有别于成人的地方与穷人思维狭隘偏颇，僵化呆板，凝固不变是其特征，更难谈创新，而聪明人，头脑灵活，思维广阔，不拘一格，善于变通，这正是创新性思维的核心，推陈出新继往开来，博采众长，自成一家，创新性思维决定了一个人的发展，决定了一个人到底可以多么有出息，创新性思维是一种类似于发散思维的思维，具备灵活多变朝各个方向思考的特性，没有狭隘，没有偏颇，最大程度的开放与广袤，四面八方的展开，表现在行动上，便是创造力，爱因斯坦他就是一个非常具有发散思维的人，达尔文也是一个具有创新性思维的人，他们不会满足于既定的规律，而是善于独立思考，用自己的大脑去思考这个世界，人类文明的进步，有赖于这些聪慧的科学家们，他们敢于质疑，从来不会盲从偏信，他们相信自己的眼睛，相信自己，缜密精准的思考力，不会被宗教的神圣所吓退，不会乖乖的听心雨几千年来流传的所谓的真理，他们拥有自己独特的思考力与判断力，经常，让人感到别具一格
《批判性思维》读后感
读了美国理查德·保罗的《批判性思维》一书，对批判性思维有了更加深刻的认识。现结合历史学科对学生批判性思维的培养谈谈自己的一些感受。
一、在初中历史教学中培养学生批判性思维的可能性
批判性思维是与生俱来的一种特质，任何正常思维的人都有或多或少批判性思维的意识，因为人类具有自我中心、群体中心、自相矛盾的天性，必须进行批判性思考，通过批判性思考，人类是可以进行理性思维的，即达到对事物本质的认知和掌握，任何人或事情自有一套内在逻辑，能够进行批判性思考，只不过他的成熟度不同罢了。这就要求我们历史教师抓住学生的特点，选择一些有助于培养学生批判性思维的资料，锻炼学生的思维，为批判性思维的培养奠定基础。
二、在初中历史教学中培养学生批判性思维的必要性
无论一个人的知识层次高低，每个人的思想都有自己的局限性。这是以“自我为中心”的意识决定的，“处处有个我在”，“人的社会存在决定人的社会意识”，任何人都摆脱不了其所处的时代的局限，即任何人都受到其所处时代的政治、经济、文化、技术等条件的约束，思想难免受到限制，不可能超越时代，所以需要与时俱进；另外，任何人的思想观点，都带有价值判断，都从一定的利益出发，当然这个“利益”既可以是个人的，也可以是某一团体、阶层的，也可以是全社会、全人类的。因此，作为历史教师，一定要认识到培养学生批判性思维是非常必要的。作为知识较少、各方面需要完善的初中生，一定要让他们清楚地认识到以上的观点，只有让他们明白了这些，才能使他们有自己的独立判断能力，从而不盲目相信、盲目否定某些观点，才会尽可能全面的看问题。
三、在初中历史教学中培养学生批判性思维的重要性
清华大学校长顾秉林说：“为什么我们的某些研究生在遇到一些实际问题时，比较缺乏分析问题、解决问题的能力？……其中一个很重要的方面是我们没有很好地把握批判性思维这一理念”。试想如果我们的孩子从小就能接受批判性思维的训练，到上大学时还会出现这些问题吗？而历史学科是培养批判性思维的最佳阵地，在美国历史学科之所以最受重视就是因为它对培养一个人的思维尤其是批判性思维起着至关重要的决定作用。在科技迅猛发展的今天，批判性思维更加重要，因为它能决定一个国家的创新能力，创新是一个民族的灵魂，没有创新，这个国家就无法屹立于世界民族之林！历史教师一定要清楚自己肩负的重任，意识到在初中历史教学中培养学生批判性思维的重要性，时刻牢记自己的使命，为祖国的强大尽一份微薄之力。
四、培养和训练学生的正确思维
正确的思维是一种能力、一种习惯、一种技艺，需要长期通过科学的办法来培养和训练，这就要求教师的正确引导，不断强化。如在教学中提出关键、清晰的问题，与学生一起搜集客观信息，不要因为主观的因素而对材料的选取有所偏颇，带着学生进行合理的推导，不要让个人的好恶、利益、和坏习惯影响推导的走向和严密性，当遇到棘手的问题时，不妨换一种思维框架试试，鼓励学生与他人交流，借鉴别人的想法，发现自己思维过程的不足，这样既培养了学生的思维，又让他们认识到的合作的重要性。经过不断的潜移默化，让学生的思维得到锻炼。
五、做一个终生不倦的学习者
许多人生活在他人的看法中，如果得不到他人的认同，便对自己也无法认同，要克服这一点，教师就要时常鼓励学生对于自己的信念、价值观、和思维方式拥有理性的自我原创性，不依赖于他人思想上的指引和控制。而要做到这一点，必须做一个终生不倦的学习者，吾生也有涯，吾知也无涯，随着知识的不断完善，看问题的角度也会与众不同，就会更为理性地对待自己的信念，从而个人的思想水平也会得到提高。
总之，从《批判性思维》一书中，我学到了许多，不仅了解了批判性思维的重要性，而且知道在历史学科中培养学生批判性思维的不可替代性，从而意识到
只有不断的学习，才能在学科教学中更好地完成培养学生批判性思维的重任。
