黄希庭（1937年生,浙江省温岭人）
一、教育从业经历：
1961年毕业于北京大学哲学系心理专业
1967年北京大学普通心理学专业研究生毕业
曾任西南师范大学教育系副系主任、心理学系主任，北京师范学院和四川师范大学兼职教授，中国心理学会常务理事兼普通心理与实验心理专业委员会副主任，国家自然科学基金学科评审组成员和国家教委人文社会科学学科评审组成员，全国心理学教学指导委员会副主任，教育部高等师范教育面向21世纪教学内容和课程体系改革指导委员会成员，重庆市政协常委。
现任西南师范大学心理学系教授，博士生导师，心理学研究所所长，西南发展与人才资源研究院院长，心理学与社会管理研究中心主任，校学位委员会副主任、校学术委员会副主任、西南师范大学国家级重点学科基础心理学专业负责人、心理学博士后科研流动站站长，中国心理学会副理事长兼心理学教学工作委员会主任，国务院学位委员会学科评议组召集人，全国心理学名词审定委员会委员，《心理学报》和《中国临床心理学杂志》编委，台湾大学《本土心理学研究》编辑顾问，重庆市心理学会理事长，重庆市政协委员，四川大学、苏州大学、陕西师范大学、华南师范大学和北京师范大学兼职教授等。
1979年2月 晋升为讲师
1983年6月 晋升为副教授
1986年5月 晋升为教授
1986-1988年 西南师范大学教育系副主任
1987年4月 重庆市心理学会理事长
1988年至今 西南师范大学心理学研究所所长
1993年 西南师范大学科协副主席
1993年 中国心理学会第六届全国常务理事兼心理学教学工作委员会主任
1993年至今 《心理学报》编委、《中国临床心理学》杂志编委
1993年12月 普通心理学专业博士生导师
1994-1999年 西南师范大学心理学系主任
1994年至今 台湾大学《本土心理学研究》编辑顾问
1995-2001年 国家教委高等学校心理学教学指导委员会副主任委员
1996年至今 全国心理学名词审定委员会委员
1997年 中国心理学会第七届全国常务理事、副理事长兼心理学教学工作委员会主任
1997年至今 《心理学报》编委、《中国临床心理学杂志》编委
1997年 国务院学位委员会第四届学科评议组成员
1997年至今 西南师范大学学位委员会副主任
1997年至今 重庆市第一届政协常委
1997年 国家教委高等师范教育面向21世纪教学内容和课程体系改革指导委员会委员
1998年 重庆市第一届心理学会理事长
1999年2月 西南师范大学心理学博士后科研流动站专家指导组组长
2000年10月 华南师范大学、北京师范大学国家人文社科基地兼职研究员
2001年10月 陕西师大兼职教授
2000年 重庆市第一届学校心理健康研究会理事长
2001年11月 中国心理学会副理事长，心理学教学工作委员会主任
2001年11月 2001-2005年高等学校心理学教学指导委员会增补委员
2002年7月 经专家评议委员会评议通过，中共重庆市委组织部、重庆市人事局审定同意，批准为重庆市首届学术技术带头人
2003年6月 国务院学位委员会第五届学科评议组心理学评议组成员
2003年9月 被聘为重庆市高等学校教师高级专业技术职务资格评审委员会委员，聘期：2003年9月至2006年6月。
2003年9月 被聘为重庆市高等学校教师高级职务评审委员会教育心理学组组长，聘期：2003年9月至2006年6月。
2003年12月 重庆市心理学会第二次会员大会暨第四次学术大会在第三军医大学西南医院召开，黄希庭教授继续当选为理事长。
2005年1月4日 被选为重庆市社会科学界联合会第二届委员会副主席。
二、部分研究成果：
1、时间心理学方向，在中国开创了时间心理学研究，最先将模糊统计赋值、信号检察论、多因素实验应用于时间心理研究；开辟了时间隐喻的跨文化研究；提出了时间认知的分段综合加工模型；发现了Kappa效应的年龄特征，时间判断的通道效应，心理时间的分段性和时间维度的人格特征。其成果被国外学术专著及国内多本教科书引用，其中一篇被国外学术刊物全文译载；40余篇论文被PA收录。
2、人格心理学方向，在中国开创了大学生心理学的研究，将模糊聚类分析法、模糊偏序关系矩阵排列法、多特质多方法分析、探索性因素分析和验证法因素分析等应用于人格研究；最先把价值观引入心理学教材；把价值观划分为十大类，即人生价值观、政治价值观、道德价值观、人际价值观、职业价值观、审美价值观、宗教价值观、自我价值观、婚恋价值观和幸福价值观，对当代中国青年价值观进行实证研究并根据其特点提出许多合理的教育建议；开创了对自立、自信、自尊、自强的心理学研究；对儿童青少年健全人格的养成教育做过深入的研究；有一项成果获教育部高校人文社会科学优秀成果一等奖，9项成果被教科书引用，25项成果被PA收录。
3、教材建设与教学科研，出版了一系列高等学校心理学的优秀教材和教学参考书，如《普通心理学》（甘肃人民出版社，1982年版；获国家教委高校优秀教材二等奖）、《心理学》人民教育出版社，1984年版；获国家教委高校优秀教材一等奖）、《心理学导论》（人民教育出版社，1992年版；获国家教委高校优秀教材二等奖）、《心理学》等（上海教育出版社，1997年版；获国家级优秀教学成果二等奖、重庆市优秀教学成果一等奖），《大学生心理健康与咨询》（高等教育出版社，2000年版；获教育部优秀教材一等奖）为培养我国的心理学人才做出了贡献。已出版教材、专著、译著52部，发表学术论文205余篇。2003年被评为首届国家级教学名师奖。同年被评为中共重庆市委和重庆市人民政府颁发的“振兴重庆争光贡献奖”。
三、部分专著：
1988年 《心理学》（黄希庭参编）（人民教育出版社，1984年版）获国家教委第一届普通高等学校优秀教材一等奖
1988年 《普通心理学》（黄希庭著）（甘肃人民出版社，1982年版）获国家教委第一届普通高等学校教材二等奖
1992年 《人生心理咨询手册》（黄希庭主编）（河北教育出版社，1988年版）获四川省人民政府哲学社会科学研究成果三等奖，1991年获河北省优秀图书二等奖
1993年 《中国大百科全书心理学卷》（ 心理学研究方法分册 ，黄希庭副主编）获中华人民共和国新闻出版署颁发的在编纂出版《中国大百科全书》工作中作出重要贡献表彰
1995年 《心理学导论》（黄希庭著）（人民教育出版社，1991年版）获国家教委第三届普通高等学校优秀教材二等奖
1997年 《加强研究生的教学改革，促进科学研究和学科建设的发展》（黄希庭、张庆林、张进辅、邱玉辉、程昌伦）获四川省教学成果二等奖
1997年 获得中国科协国家经贸委国家计委颁发的《1987-1996年度全国讲理想比贡献竞赛活动优秀组织者称号》
1998年 《当代中国青年价值观与教育》（黄希庭 ，张进辅，李红等著）（四川教育出版社，1994年版）获教育部普通高等学校第三届人文社会科学研究成果一等奖
2001年 《当代中国大学生心理特点与教育》（黄希庭，郑涌等著）（上海教育出版社，1999年版）获重庆市第二次社会科学优秀科研成果二等奖。教育部人文社科二等奖。教育部普通高等学校第四届人文社会科学研究成果二等奖
2001年 面向21世纪高师公共课心理学教学内容和课程教学改革(黄希庭、陈红、陈传锋、郑涌)，获重庆市人民政府优秀教学成果一等奖，证书编号：20001002（4-2）
2001年 面向21世纪高师公共课心理学教学内容和课程教学改革(黄希庭、郭亨杰、张承芬、卢家楣、陈红)，获国家级教学成果奖二等奖，证书号：2001454
2001年 获西南师范大学第七届“挑战怀”竞赛优秀指导教师。
2002年 《大学生心理健康与咨询》（教材）（黄希庭、郑涌著）（高等教育出版社，2000年版）获全国普通高等学校优秀教材一等奖
四、部分荣誉：
1985年被授予“重庆市劳动模范”称号等
1989年被授予“四川省优秀教师”称号
1992年被授予“国家级有突出贡献中青年专家”称号并享受国务院颁发的政府特殊津贴
1993年荣获曾宪梓教育基金会高等师范院校教师奖二等奖
1995年被授予重庆市先进工作者称号
1997年获四川省教学成果二等奖
2002年获西南师范大学第四届校级优秀教材一等奖
2002年《人格心理学》获西南师范大学第四届校级优秀教材一等奖
2002年青少年时间管理倾向量表的编制，（黄希庭、张志杰）获重庆市第三次社会科学优秀成果二等奖
2003年《青少年时间管理倾向量表的编制》（黄希庭、张志杰）获重庆市第三次社会科学优秀科研成果二等奖
2003年《当代中国大学生心理特点与教育》获中华人民共和国教育部第三届中国高校人文社会科学研究优秀成果心理学二等奖，教社政证字（2003）第168号。
2003年首届“国家级教学名师奖”获得者
2003年度“振兴重庆争光贡献奖”获得者
2005年“全国先进工作者”
湖南师大名师不少，具有特色的课程也很多，我就就我上过的课程而言，给大家几点建议吧，希望对你有用。
一、李培超老师的伦理学课程
李培超老师是我们公共管理学院的一名非常出色的老师，他所讲授的伦理学所属哲学范围，但关切的课题都是与人们生活息息相关的道德善恶是非等问题，而且他本人讲课非常有魅力（本人非常具有绅士风度），深入浅出但又非常发人深省，适合对哲学感兴趣却又不喜枯燥理论的同学去听，会让人深刻反省，自然的向高尚品德靠近。
二、陈晓红老师的世界政治经济与国际关系课程
这门课程是关于世界格局的，关注点放在国际大事与世界政治经济格局的分析上，关注新闻时事的同学可以去听一听，绝对受益匪浅。而且陈晓红老师讲课非常温柔又不失幽默，老师眼界很广，国际间一些未曾报道的事情她也可以如数家珍，确实是不可多得的好老师。
三。、朱飞老师的思想政治教育学原理课程
这位老师放在这里我是有私心的，这门课程并不是公共课程，而是我的专业课程，但这位老师非常值得夸一夸，她教学是完完全全会根据学生的实际情况出发，会鼓励学生多多发言而不进行指责或嘲笑，每位同学的想法无论对错她都会仔细听并给出中肯的回复，学术水平也很高，各种理论都能分析的头头是道，从她身上可以学到的是一种对学术的严谨，对学习的认真，从而内在推动你去变得更优秀。
以上三位都是我根据我自己的学习情况选择的最好的三位，希望能够对你有用。
张楚廷：当代著名教育家，教育学、数学教授，博士生导师。北京师范大学、华中科技大学兼职教授。1983年任我校党委书记，1986年任校长至2000年，执掌湖南师范大学校政18年，带领广大师生员工将一所名不见经传的普通省属师范院校办成了全国“211工程”重点建设大学。现任湖南涉外经济学院校长。他著述等身,已出版学术著作80余部，其中独著30余部。发表学术论文400余篇。与匡亚明、朱九思、曲钦岳一同被誉为当代中国最优秀的四位大学校长。
石鸥：教育学教授，博士生导师，基础教育课程改革开发研究学科方向带头人，享受国务院政府特殊津贴专家，国家级教学名师。曾任湖南师范大学教育科学学院院长、教务处处长，现为湖南师范大学研究生处处长、研究生教育学院院长。主要从事课程与教学论研究，石鸥教授对教学病理的研究是全国最早、最系统的，处于全国领先地位。
彭运石：北京师范大学心理学博士后，教授，博士生导师。曾任湖南师范大学教育系副主任、湖南师范大学教育科学学院副院长，现任湖南师范大学教育科学学院院长，中国心理学会理事、理论心理学专业委员会副主任、湖南省心理学会理事长、《心理学探新》编委。主要从事理论心理学与心理学史的研究。
周庆元：教授，博士生导师，享受政府特殊津贴专家, 湖南省优秀中青年专家、湖南省优秀社会科学专家。曾任湖南师范大学教育科学学院院长兼党委书记、社会科学处处长、全国教育硕士专业学位教育指导委员会委员、中国教育学会理事，现任湖南涉外经济学院副校长。主攻课程与教学论（主要是语文教学论研究方向）以及新闻心理学。
张传燧：教育学教授，博士生导师。湖南师范大学教育科学学院副院长，国家基础教育课程“综合实践活动——社区服务与社会实践”标准研制组核心成员，西华师范大学等大学特聘教授，主要从事课程与教学论、教育史、教育原理等学科的研究与教学工作。
孙俊三：教育学教授，博士生导师。曾任湖南师范大学教育科学学院副院长，现任中国教育学会教育学分会美育专业委员会主任委员，中国教育学会教育实验专业委员会理事，湖南省教育学会教育管理专业委员会理事长，中国教育学会分会第五届理事会副理事长。研究方向为教育基本理论、高等教育学、美育及德育原理。
刘要悟：教育学博士，教授，博士生导师。科研成果曾获甘肃省高校哲学社会科学优秀成果一等奖1项，二等奖1项，甘肃省高校优秀教学成果三等奖1项。主要从事教学论、课程论、高等教育改革与发展研究等课程的研究。
钟毅平：香港中文大学心理学博士后，教授，博士生导师。曾任湖南科技大学校长助理兼教务处处长，现任湖南省心理学会副理事长。2002 年入选湖南省社会科学“百人工程”，2004年入选湖南省“121人才工程”第二层次人选，湖南省普通高等学校学科带头人培养对象。主要从事教育心理学、认知心理学研究。
燕良轼：心理学博士，教授，博士生导师。曾任教育科学学院院长助理、心理系主任。现任中国心理学会理论心理学与心理学史专业委员会委员，中国心理学会科普委员会委员；湖南省心理学会副理事长，湖南省科协委员会委员。《中国临床心理学杂志》编委，《心理学报》审稿专家。主要研究领域：理论心理学与中国心理学史、教育心理学，课程与教学论。
刘铁芳：哲学博士，教育学教授，博士生导师，北京师范大学985研究员，南京师范大学道德教育研究所兼职研究员，湖南师范大学最年轻的教授、博士生导师之一。曾在《读书》、《书屋》、《教育研究》等刊发表论文、随笔100多篇，著有《生命与教化》、《走向生活的教育哲学》、《守望教育》等多部著作。研究方向为教育基本理论。
雷鸣强：教育学博士，教授，博士生导师。曾任湖南师范大学教务处处长，现任湖南省文化厅副厅长，研究方向为教育原理、教育经济与管理。
