小学语文课本有“冤案”！杭州一位特级教师花5年挖出真相，所有孩子都该知道
升学宝 2016-12-16 20:36:46 小学语文 阅读(948) 评论(0)
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这几天，天气很冷，鹿姐姐心里却热乎乎的，因为听说了一个好消息——历时5年，浙江省特级教师张祖庆，本周终于成功“侦破”了小学语文课本里的一起“冤假错案”。
这起“冤案”可以追溯到上个世纪——
《义务教育课程标准实验教科书》六年级上册第三单元，有一篇课文叫《唯一的听众》，作者落雪。讲述的是一名乐感极差的小提琴演奏男孩，受到“耳聋”老人的鼓励，不再羞于在人前拉琴，找回自信的故事。
课文插图
5年前，在张祖庆执教的一堂语文课上，有学生提问：作者“落雪”真的是郑振铎吗？
张祖庆问，你从哪里获知作者是郑振铎？学生说，网上到处都是。
张老师打开网页，还真是。言之凿凿，有图有真相。可在教材的脚注中，只写着“落雪“，也没有署名郑振铎。可见，编者也不认为这篇文章是郑振铎写的。
随后张祖庆找遍所有相关版本教材，均署名“落雪”，未见“郑振铎”字样。
那么，难道”落雪”是郑振铎的笔名？就算是笔名吧，同一个作家，这“落雪”怎么跟《燕子》、《别了，我爱的中国》作者郑振铎，“画风”如此不同？
张祖庆想，这应该是网上以讹传讹，三人成虎吧。当时没加细究，这事儿一搁就是五年。
今年9月3日，“中华读书报”公众微信号刊登了上海外国语大学文学院研究员陈福康先生的《一篇蹩脚文，入选课文后》，核心观点是，《唯一的听众》作者“落雪”不是郑振铎。
文中提到：
2014年10月“人民教育出版社课程教材研究所”的网站上，就赫然刊登着论文《解读与关注表达：〈唯一的听众〉教学设计》，其第一句话就是：“《唯一的听众》一课，作者郑振铎记叙了‘我’在一位音乐教授真诚无私的帮助下……”
张祖庆认为，网络是一个开放的平台，转发网友的文章，并不代表人教社观点，只是呈现一种说法，供大家参考。
当然，网站有责任严格筛选、把关，以免更大范围以讹传讹，毕竟这是人教社的权威网站，一些缺乏考证能力的教师，会误以为落雪就是郑振铎——而且这已经成为事实——从这点上说，人教社相关审稿人有把关不严的连带责任。
回到“郑振铎不是落雪"这个核心观点，他觉得还有很多需要考证的地方。比如——
怎么证明郑振铎没有用过“落雪”的笔名？
如果文章不是郑振铎写的，那么，这篇文章最先出自哪里？
如果郑振铎没有用过“落雪”笔名的前提成立，那么，真正的“落雪”是谁？
如果“落雪”另有其人，郑振铎是怎么“被落雪”的？为什么这么多人轻易地相信了？
……
这也让张祖庆决定做一回福尔摩斯，把落雪是不是郑振铎的问题搞搞清楚，结果让人振奋——
1、他先是在上海S版教材注释①上找到这篇文章的来历——选自1992年6月的《女友》杂志。然而这本杂志，离现在整整有24年了，责编换了一茬又一茬，无疑是大海捞针。
2、托朋友寻访郑振铎母校温州市广场路小学校史馆，翻阅郑尔康（郑振铎儿子）的回忆录：《郑振铎》《石榴又红了》《我的父亲郑振铎》三本书中，均没有提及他父亲会拉小提琴一事。
3、在温州郑振铎纪念馆的简介以及相关资料中，没有提及郑振铎笔名落雪。而且，郑振铎纪念馆落成前，请郑振铎的孙子郑源核对过所有文字。温州市图书馆收藏的《二十世纪中文著作者笔名录》中，郑振铎曾经使用过59个笔名里也找不到“落雪”两个字。
4、温州大学人文学院邓集田教授翻遍花山文艺出版社的《郑振铎文集》（20卷），找不到《唯一的听众》一文；翻阅了陈福康先生整理的《郑振铎日记全编》（山西古籍出版社），没有相关拉小提琴的蜘丝马迹。
由此，可以大胆得出结论：“落雪”不是郑振铎笔名，郑振铎也没有写过《唯一的听众》！
既然教材编者也没有称“落雪”是郑振铎，更坚定了张祖庆一开始的观点，这是网上的以讹传讹。
可是，郑振铎不是“落雪”，那么“落雪”究竟是谁？
出于好奇，鹿姐姐也百度了跟“落雪”有关的所有信息。出现最多的，是这个——
正当事情再一次陷入泥潭的时候，张祖庆得到了国家少儿图书馆馆长王志庚的帮助——他提供了馆藏的一本1992年6月《女友》杂志，上面真的发表了《唯一的听众》一文！
由于郑振铎先生在1958年10月17日，因飞机突然失事遇难殉职。由此可以推断，作家落雪实有其人。
张祖庆在个人公众号里记录这次“破案”经历时，不禁感叹，这么多年，郑振铎是被网友们“落雪”的，而且，这“雪”一落就是十几年啊！
事情到这里没有结束，今年12月11日，张祖庆的个人公众号后台，出现了名叫岳永利先生的留言，他表示自己就是落雪本人。
在深入的交流后，岳永利在百忙中回忆相关细节，寻找相关素材，于第一时间撰写了一篇文章。
得到张老师的同意后，鹿姐姐想和正在学或将要学这篇课文的孩子分享这篇文章，也希望所有爸妈能读一读，因为“落雪”先生想要告诉我们的，远不止真相那么简单——
我是语文课本《唯一的听众》作者“落雪”的真身，而且至今仍活蹦乱跳。落雪，是我（岳永利）用了30年的（主要）笔名。《唯一的听众》1993年选入小学语文课本，上海教育1993年版六年级《语文》“注释”中早已注明选自1992年6期《女友》，从“根”上就没沾大文豪郑振铎先生的光。被谬传为“落雪”的郑振铎先生早已于1958年仙逝，是谁张冠李戴让这篇现代小文“穿越”回半个多世纪前？应特级教师张祖庆先生之邀，有必要为“真落雪”和“假落雪”一起“昭雪”。
事件起于“无意之中”。2016年12月，从杭州返回北京的路上，无意中看到那篇文章，才知道祖庆先生多年来致力于使出洪荒之力、掘地三尺要挖出“我”。“秘密”如同“盖头”被揭开时，才发现“新娘并不是我”。惊愕之下，赶紧百度，铺天盖地的错误信息，如六月飘雪。再回想一些朋友的孩子曾经请我签过名，突然觉得自己像“偷了人”似的。如果郑振铎先生在天有灵，也一定会断喝一声“不能再误导孩子了”。面对网络阵地，改用一句名言，“正确的不去占领，必然被各种错误的去占领”。
岳永利2016年12月摄于杭州
往事并不如烟，一晃25年了。上世纪90年代，那是一个扔一块砖头都能砸到一位诗人的文艺复兴时代，在大学里流行着两本最牛的杂志，一是《读者文摘》（后更名《读者》），二是《女友》。1992年，那时在中国地质大学读大四的我，还是烫着“爆炸头”、弹着吉他的文艺青年。
落雪 1992年中国地质大学学弹吉他
同年第6期《女友》杂志上发表了《唯一的听众》，次年被《读者文摘》（1993第5期）选登。那时《女友》经常刊登我的散文故事，记得有《福饺》、《红纱巾红纱巾》等多篇文章，《唯一的听众》还被评为最受欢迎的文章。收到稿费和奖金的时候，我已经毕业参加工作，记得《唯一的听众》的稿费和奖金高达135元之巨，是我当时月工资72元的近一倍。那真是一个文学“盛唐”。
这是落雪的日记照片——《唯一的听众》刊发于1992年《女友》第6期，并被评为当年读者最喜爱文章。
1997年，也是无意之中，有朋友告诉我人教版小学《自读课本》的封面文章就是《唯一的听众》。这篇小文居然登上了“最高殿堂”。兴奋之余，遗憾地发现，课本上署“佚名”。当时胜利油田的记者王海标先生还在《胜利日报》上写过一篇“正名”文章。后来，我给人民教育出版社写了一封说明信，再版的《语文》课本中就署名为落雪了。再后来，我从事了一个与文学格格不入的职业，为了在职场上淡化“文人气”标签，我就淡忘了此事。那个时代是一个版权和作者都能够得到足够尊重的文学盛世。《女友》、《读者文摘》，包括后来拍成美文MTV的中央电视台都会联系我，给我寄剧本、样片和稿费。进入新世纪，直到现在，这篇文章到处被收编进各种书籍（不少还署名郑振铎），但再也没人联系我了。就像许多作家面临的困扰一样，好的文章反而成了公共汽车，谁都可以上，还不付钱。
《唯一的听众》选入小学语文教材20多年，我早已隐退“江湖”，但“哥”的传说却变成了别人的“传说”。好在有祖庆先生这样较真的学者在“深挖”真相。当我知道这篇24年前写的稚嫩小文，居然成了郑振铎先生的经典名著，我不知道是该高兴呢还是该悲哀。此时此刻，我更担心的是那些天真烂漫的学童，会不会继续照着“标准答案”填写着“谬之千里”。这篇散文故事，20年来传递给孩子们的是美，是善，是对心灵的赞赏。这也是我当年在中国地质大学南望山下苦练乐器的一点点真实经历，即使在“反鸡汤文”的当下，我仍坚信这篇小文会带给孩子们善良的感动。所以，我接受祖庆先生的建议，有必要为孩子们，甚至为郑振铎先生澄清昭雪，同时也触发一下大家对网络时代的一点点反思。
祖庆先生要揪出这场“冤假错案”的“真相”，是谁张冠李戴，又是谁以讹传讹？我们要揪出谁呢，就像刚刚热映的《我不是潘金莲》所反映的困境，也许这只是网络时代的一个无奈的“软伤”而已。如果“上纲上线”，我倒是呼吁有关各界的专家学者，少一点浮躁、少一点忽悠，多一点严谨、多一点较真。如果非要“升华”一下，我更希望整个网络时代甚至整个社会，多一点诚信，多一点版权意识，多一点对劳动成果的尊重。
落雪（岳永利）2016年12月15日写于北京
关于《唯一的听众》作者落雪是否郑振铎的争议，至此可以告一段落。但网络上关于落雪就是郑振铎的相关资讯，还将继续以讹传讹。
因此，为了澄清谬误，更为了尊重原作者，张老师拜托鹿姐姐转告大家，希望各位能动动手指，分享此文，让更多的老师、学生、家长知晓真相。同时，恳请百度等网络公司，在看到此文后，请将落雪就是郑振铎的有关内容删掉，也恳请误将此文收入《郑振铎散文集》的出版社，再版时，将《唯一的听众》一文删掉。
如果你认真看完了这篇文章，也可以跟身边的孩子，说说这个漫长的故事。
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来源：祖庆说（已获授权）
编辑/制作：沈蒙和 王毅
《女友》
女友杂志社成立于1988年，同年7月诞生了《女友》月刊。《女友》创刊以来，坚持每年创新闯路，制定远大目标，努力向高标准看齐，与国际接轨。
创刊伊始，《女友》即受到了青年读者朋友的喜爱。我们坚持探索与追求，常变常新，风格独特。1994年4月在中央电视台举办的“全国青少年影视文化兴趣问卷调查”被青少年评为最喜爱的杂志；1994年9月在中国新闻史学会举办的读者调查中，《女友》被列为“我们最喜爱的全国百家优秀报刊”之一；《女友》两次被列入“全国百种重点社科期刊”；两次进入“全国读者最喜爱的十家杂志”；在国际期刊联盟2000——2001年世界期刊年鉴上，《女友》被列为世界期刊500强第一类（妇女类）中的第16名；根据国际期刊联盟“世界期刊趋势”2002/2003统计数据显示，《女友》在世界妇女类刊物TOP50中列第26位；根据国际期刊联盟“世界期刊趋势”2003/2004统计数据显示，《女友》在世界妇女类刊物TOP50中列第18位；2002年，第二届“全国国民阅读与购买倾向抽样调查”中，《女友》被评为“读者最喜爱的杂志”第四名；34岁以下年轻女性最喜欢看的杂志中，《女友》排第二位；《女友》荣膺中国期刊方阵最高层次“双高期刊”，并于2002年、2004年连续两次获得 “国家期刊奖”。
她以鲜明的特色，较高的文化含量和文化品位，以信息、知识、思想和审美的高要求、高标准，精美的装帧设计和印刷，突出而成功的广告质量和效应，造就了自己的品牌优势。经过我们的努力，《女友》已形成自己独特的风格，具有了鲜明的特质：“爱的阳光、美的梦幻、新的乐园”。
今天，女友杂志社已经不是单纯地编刊物的单位，而是一个经营媒体的实体。这个实体我们把他叫做“女友创意经营联合体”。
目前，《女友》在国内已发展成为三个版本，即：《女友》（校园版）、《女友》（家园版）、《女友》（花园版）。三个版本在办刊手段和方法上，如果用声乐唱法来比喻，就是：通俗、民族、美声。
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