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鞍山师范学院难考吗
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观点一
我是16级美术院的学生,起初刚入学的的时候平心而论学校环境真的一般,现在开学就大三了,现在回复的可能有些晚整体来说吧,咱们挑少的说吃的住的吧,鞍山物价在整个辽宁来说不高而且东西都不贵住的男生大一4人一宿舍女生6人男生好一点毕竟师范学校女生多,但大二之后都是4人宿舍麻雀虽小五脏俱全至于住的环境你大可以自己创造一样很温馨啊,再说说学校搬迁这个事还有回答说谈天论地的说什么贪腐问题,我问你贪腐贪在老师手里了吗?贪也是省市级的事,上面拿不出钱你为什么要抱怨学校?你以为学校这么多人什么都不要钱的?老师也是在给学校打工他所在的环境谁不希望学校的情况是好的?的我们每年学费1w对于一个美术生来说一年1w已经很好了,教学来说你要学在哪都一样你不学就是清华教授给你讲也一样,早操晚自习大二之后就会取消了,再者说了你现在说一些什么早操晚自习什么的你自己想想你少逃了?逃完了又没话找话说拿这个作文章?还有说官僚严重你说这话可真是个弟中弟,大学一个小社会你还没有走上社会就讨论这些事?孩子以前臭毛病被惯的吧?事在人为你自己办事能力好有自己的一套行事风格朋友也不会少,而且学校这个假期也在重修操场也在重修大家也会反应不好的事学校都在努力整改,而且奖学金我尼玛那还少?一等奖学金都好几千了最少的还有500我同学在沈阳他们奖学金也就几百块,鞍师在变好需要的是时间。
观点二
总体感觉是校园小,环境差,设施旧。最让我无法忍受的是一些规定和制度!像管初中生一样管大学生!
一个大学,早上五点多起来上早操;学生会感觉自己屌的不行;夏天很热没空调,电扇都没;而且有的学生,真的是…我找不到合适的词形容;
政策什么的也极其不开化,别的学校玩剩下的东西这里甚至还没有开始。
个人认为,“上层建筑”存在不合理。
很多东北人,不是指所有人,深入骨髓的官本位思想。有的人把当学生干部当作装x的资本,他们甚至以管理者的地位对学生吆五喝六。更可笑的是,有的人居然觉得他们自己应该被这样管理。亲眼所见,为了竞选出卖自己室友的,或许他们觉得一个学生干部之职比四年友谊还重要。我不是说自己多有优越感,我觉得他们特别没见过世面。我是理解不了把学生干部看的如此高大上的人是什么心态?
我说句比较容易理解的吧 “我这个人比较崇尚权力,下次部长选举一定要投我啊!”
哇!这就叫权力了啊!
可能越缺什么就越渴望什么吧…
总之,我对这个学校印象并不好。我不能以偏概全地说一切都是负面的,或者所有人都那么令人讨厌。可能更多的是我不喜欢某些人,某些事。高考发挥失常,来到这里跟他们格格不入,只是表面上跟他们处得挺好。毕竟不是什么好学校,而且是经济负增长省份的一个小城市。有的人习以为常,但在我看来,蛋疼事儿多了去了。
观点三
是不太好,无论从学校环境还是办学质量来说。本人2014级学生,中规中矩评价我的母校。我本人也是鞍山人,我承认鞍山经济属实不怎么好,但是三线城市怎么的也不可能比小县城差。东北大环境就是这样。
首先,大一大二的制度属实不太合理。早操,晚自习我们都是这么过来的。学校的管理制度属实有不合理的地方,我所在的学院,我不敢说是鞍师最好的,但是我的专业学风真的不错。每年考研率特别高,考入东北师大,辽大,上大等211.985的学校的研究生比比皆是。我们刚入学的时候,我是怨念颇深,但是怨念没用,抱怨学校不好只会让自己变得越来越差,OK?自己不努力改变现状,抱怨又有何用?当然,你有自己的权利。
学生会有些学生干部确实咄咄逼人,人和人不一样,我相信每个学校都有这种现象存在,而不只是鞍师。所以不用这么小题大做。
我也曾是学生干部,但我尽职尽责,也没有耽误学习,一直专业第一。而且该有的证书我都有,代表学校出国交流很多次了。
我觉得,当初高考没有考好,进入了不理想的学校,当你进入了,你就是默认了这个学校的一份子,如果你只会抱怨,不去努力,再好的学校也救不了你。
鞍师这么小,这么老旧,我们都看在眼里。但是对于有些人来说,当年如果没有鞍师接住你,你何去何从又有谁知晓?
学校现在已经有了很多专业硕士点,所以没有你们想象的那么差。楼旧是真的,绿化好也是真的。
在这儿快四年,我没有觉得我真的在这学到了那么多渊博的专业知识,但是她给我了坚强的力量。
学弟学妹们可以参考,你考了什么分数,就是什么样的学校。
不要一事无成,还怨天尤人。
官方介绍
鞍山师范学院是一所全日制普通本科师范院校,位于拥有世界第一玉佛、亚洲著名温泉、国家名胜千山、中华宝玉之都和祖国钢铁之都的优秀旅游城市、国家卫生城市——辽宁省鞍山市。
学校始建于1958年,1978年恢复建立鞍山师范专科学校,1993年恢复本科鞍山师范学院,2004年通过了国家教育部本科教学评估,2011年获批教育硕士专业学位研究生培养单位。2013年获批中国政府奖学金来华留学生接收院校。
建校近60年来,学校秉承“博雅兼上 知行合一”的校训,坚持“育人为本、质量立校、服务社会”的办学理念,坚定不移地走以提高质量为核心的内涵式发展道路,不断建立健全现代大学制度,形成了优良的办学传统,为国家基础教育、经济建设和社会发展培养了大批优秀毕业生,遍布了祖国的各条战线。
学校现有3个校区,占地面积75万平方米,教学科研行政用房面积20万平方米。设有14个二级分院、4个公共教研部,还有1个附属中学。固定资产近2.3亿,教学科研仪器设备值8060万元,图书馆藏书95.8万册。
学校现有教职员工1107人,其中专任教师742人,教授、副教授343人。入选辽宁省百千万人才工程4人,有省级专业带头人2人,省级教学名师5人,省级优秀教师2人,省级优秀青年骨干教师1人,省级教学团队3个,硕士生导师近50人。
学校现有教育硕士招生领域7个,分别是学前教育、学科教学(语文、数学、思政、化学、英语、物理)。有49个全日制本科专业(涵盖文、理、教育、历史、管理、法、工、艺术8个学科门类),高职专业45个。各类在校生总数近2万人,其中教育硕士研究生118人,全日制本专科生13091人,已形成了从全日制本专科生教育到研究生教育、成人教育、留学生教育全方位、多层次的办学格局。
学校现有国家级示范专业1个、省级示范专业1个,省转型发展试点专业4个,省级教学成果奖16项;教育部教职委重点建设课程、省级精品课程、网络资源课程19门;教育部规划教材、省级精品教材4部;省级大学生实践教学基地、创新创业实践基地2个。
在人才培养上,学校不断深化人才培养模式改革和通识教育改革,强化教师教育优势特色,大力推进应用型人才培养。同时,牢固树立“全员育人、全程育人、全方位育人”理念,全面实行学业导师制,实施大学生“润德”志愿服务行动,大力促进学生知识、能力、素质的协调发展。至今,学校的班级、社团、个人先后获得了全国先进班集体、辽宁省先进班集体、辽宁省大学生示范社团、全国三好学生等荣誉称号。学生参与科研立项、公开发表论文及各类科技大赛获奖数量逐年增加,考研率逐年提升,毕业生年终就业率始终保持在95%以上。
学校在建学科18个,其中省级重点培育学科2个,校级重点建设学科2个。“十二五”期间获批国家自然科学基金、国家社科基金等国家级项目7项,教育部人文社科项目和辽宁省自然科学基金项目46项,获国家授权专利40项。主办了《鞍山师范学院学报》、并与辽宁省社科联共同主办了学术刊物《理论界》,与辽宁省文联合作出版学术杂志《艺术广角》,国家级核心期刊《生物数学学报》及其国际版编辑部也设在学校。
学校广泛开展国际交流与合作,积极引进国(境)外优质教育资源,来华留学生办学层次不断提高,留学生汉语言专业实现了本科招生。截止目前,已同世界上20多个国家及地区的70多所大学和20多所教育科研机构建立了友好合作关系,并开展了实质性的交流与合作;招收来自俄罗斯、波兰、奥地利、美国、韩国、日本、西班牙、乌克兰等国家的外国留学生5000多人。
近年来,学校社会影响不断扩大,先后荣获“全国外国专家聘请管理工作先进单位”、“辽宁省科研先进单位”、“辽宁省思想政治工作先进单位”、“鞍山市文明单位”、“鞍山市园丁创业先进单位”等殊荣。
(数据截止到2017年10月)
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鞍山师范学院专科很好,因为鞍山师范学院是学前教育专业学位研究生试点单位。
鞍山师范学院学校始建于1958年;1993年升格为鞍山师范学院;2011年学校成功“申硕”并成为了全国本科办学院校中第一所也是唯一一所学前教育专业学位研究生试点单位。
据2019年10月学校官网显示, 学校现有3个校区,占地面积75万平方米,教学科研行政用房面积20万平方米。设有16个二级学院、3个公共教研部,1个附属中学。
固定资产4.31亿元,其中教学科研仪器设备值1.29亿元。图书馆藏书111.6万册。各类在校生总数18239人,其中教育硕士研究生180人、普通本科学生9170人、普通专科学生3445人、留学生244人,已形成了从全日制本专科生教育到研究生教育、成人教育、留学生教育全方位、多层次的办学格局。
扩展资料:
根据2020年7月学校官网显示,鞍山师范学院主办了《鞍山师范学院学报》、并与辽宁省社科联共同主办了学术刊物《理论界》,与辽宁省文联合作出版学术杂志《艺术广角》,国家级核心期刊《生物数学学报》及其国际版编辑部也设在学校。
《鞍山师范学院学报》创刊于1999年是鞍山市教育局主管、鞍山师范学院主办的综合性学术期刊;主要栏目有:理化、计算机、图书、档案、政治、经济、马列、历史、宋玉研究,。
千山文化研究、英语、语言、文学、艺术、教育教学等;该刊所载论文或摘要被2家国内著名数据库或检索刊物收录;该刊被评为全国高校社会科学学报质量进步奖。
谈到学术期刊的发表,就需要先看先期刊的分类了。
一般来说,我们将期刊分四大类:
一、A类学术期刊
1、《国外科学技术核心期刊总览》(按对应版本)所列国外学术刊物;
2、《国外人文社会科学核心期刊总览》(按对应版本)所列国外学术刊物;
3、《中国科学》和《中国社会科学》。
二、B类学术期刊
1、中国科学引文数据库(CSCD)核心库刊物(按对应版本,见附件一);
2、中文社会科学引文索引(CSSCI)核心库刊物(按对应版本,见附件二);
3、国外一般性学术期刊。
三、C类学术期刊
1、《中文核心期刊要目总览》所列国内学术期刊(按对应版本,见附件三);
2、国际会议论文集(具有正式出版号)。
四、D类学术期刊
1、省级以上(含省级)一般性学术期刊;
2、全国性学术会议论文集(具有正式出版号)。
说完了期刊分类,就不得不说,目前国内的期刊市场了。
不管是国内刊还是国外刊,总的来说级别就是普刊和核心的区别,一般普通期刊的费用比较低,大概在几百到几千左右,就是在800-3000之间。省级刊物的版面费一般为一个版面800元。一个版面也就能刊登2000字符左右,还不算图片、表格之类的。国家级的刊物和这个相差不大,普刊方面的话需要注意收录的问题,版面越多价格越高,以这个问题和字数、等级、收录都有关系。
核心期刊的版面费自己投稿一般也就在2000-4000之间,当然也有很多核心不收取版面费,如果通过中介,基本上就是妥妥的上万了。
根据网络信息,整理出来很多不收审稿费和版面费的期刊,这里汇总给大家:
电子技术应用、《高教探索》(全国中文核心期刊)《广东教育》月刊综合版、《电子信息对抗技术》、《电子对抗》、《航天电子对抗》、《电声技术》、《电子技术应用》、电力自动化设备、高压电气:核心、《燃气轮机》、《河北农机》、辽宁师范大学学报 核心刊物、鞍山师范学院学报、北京联合大学学报、石河子大学学报、中国铁路、综合运输、探索、天府新论、江苏省盐业信息、中国科学和科学通报 英文版、中国科学院研究生院学报、计算机科学、现代通信、《系统工程学报》、《现代通信》《重庆通信学院学报》
还有一些计算机学科上非核心,比较好中的期刊推荐给大家:《计算机安全》 、《计算机与现代化》 、《现代通信》 、《网络安全技术与应用》 、《中国雷达》、《西安通信学院学报》、《重庆通信学院学报》
EI检索:《软件学报》 《计算机学报》 《计算机研究与发展》《计算机科学》《计算机工程》
高职院校教师发表论文还是比较困难的,特别是不收版面费的期刊,对文章质量要求更高一些。
很多职业院校(高职、中职)教师抱怨,发论文特别是核心期刊论文太难了。
以北大核心期刊为例,职业教育方向有《中国职业技术教育》《职业技术教育》《教育与职业》《职教论坛》等几本专业的北大核心期刊。同时,还有《现代教育管理》《教育理论与实践》《黑龙江高教研究》等一些大教育类核心期刊也会发表职业教育类论文。
还是按照值得尊敬的期刊来说,现在这些期刊大多都是有稿费的:
中国高教研究(有稿酬,千字50元)、中国人力资源开发、中国劳动(有稿酬,千字40元)、中国人才(有稿酬,千字40元)、职教论坛(有稿酬,千字30元)、班主任 (有稿酬,千字50元)、人力资源(有稿酬,千字40元左右)、浙江统计、经营与管理(有稿酬,数额不祥)、中国改革(有稿酬,数额不祥)、中国职业技术教育(有稿酬,数额不祥)、企业管理(有稿酬,千字50元)、石油教育(可能有稿酬)、演讲与口才(稿酬很高,不同栏目有差别)、包装世界(可能有稿酬)、中外管理(可能有稿酬)、人力资本(不收费,可能有稿酬)
鞍山师范学院还不错,学校在师范类有一定的教学实力,考生可以选择报考。
学校始建于1958年;1993年升格为鞍山师范学院;2011年学校成功“申硕”并成为了全国本科办学院校中第一所也是唯一一所学前教育专业学位研究生试点单位。
据2019年10月学校官网显示,学校现有3个校区,占地面积75万平方米,教学科研行政用房面积20万平方米。设有16个二级学院、3个公共教研部,1个附属中学。固定资产4.31亿元,其中教学科研仪器设备值1.29亿元。
鞍山师范学院的师资力量
数据截止2019年10月,学校现有教职员工1133人,其中专任教师760人,具有副高级以上职称人数468人。入选辽宁省百千万人才工程“百人层次”5人,有省级教学团队4个,省级专业带头人3人,省级教学名师7人,市级突出贡献专家、领军人才、高层次人才5人,硕士生导师58人。
教师中有11人获曾宪梓教育基金会教师奖,3人入选辽宁省“百千万人才工程”,2人获辽宁省青年科技奖, 3人被评为鞍山市十大杰出青年,5人被评为鞍山市专业技术拔尖人才。
以上内容参考:百度百科-鞍山师范学院
教育局规定,现在已经没有本科一批次,二批次的概念。
学院简介:
鞍山师范学院(Anshan Normal University)是一所全日制普通本科师范院校,位于辽宁省鞍山市。
学校始建于1958年;1993年升格为鞍山师范学院;2011年成为全国本科办学院校中第一所也是唯一一所学前教育专业学位研究生试点单位。
据2019年10月学校官网显示, 学校现有3个校区,占地面积75万平方米,教学科研行政用房面积20万平方米。设有16个二级学院、3个公共教研部,1个附属中学。图书馆藏书111.6万册。各类在校生总数18239人,其中教育硕士研究生180人、普通本科学生9170人、普通专科学生3445人、留学生244人,已形成了从全日制本专科生教育到研究生教育、成人教育、留学生教育全方位、多层次的办学格局。
学校现有教职员工1133人,其中专任教师760人,具有副高级以上职称人数468人。入选辽宁省百千万人才工程“百人层次”5人,有省级教学团队4个,省级专业带头人3人,省级教学名师7人,市级突出贡献专家、领军人才、高层次人才5人,硕士生导师58人。
历史沿革
2000年鞍山师范学校、鞍山市67中学并入鞍山师范学院,1951年鞍山师范学校建校,1980年鞍山市67中学建校
2001年鞍山职工大学、鞍山卫生学校并入鞍山师范学院
2001年鞍山市财经学校并入鞍山师范学院,鞍山市财贸学校创建于1973年,1986年鞍山市财贸学校更名为鞍山市财经学校
2004年通过了国家教育部本科教学评估;
2011年成功“申硕”并成为了全国本科办学院校中第一所也是唯一一所学前教育专业学位研究生试点单位。
办学条件
院系设置
数据截止2019年8月,学校现有教育硕士招生领域7个,分别是学前教育、学科教学(语文、数学、思政、化学、英语、物理)。有51个全日制本科专业(涵盖教育、文、理、艺术、管理、工、法、历史8个学科门类),高职专业34个,已形成了研究生教育、本科生教育、职业教育、成人教育、留学生教育协调发展的办学格局。
学校现有国家级示范专业1个,省级一流专业1个,省级示范专业1个,省级转型发展试点专业4个,省级向应用型转变示范专业2个,省级教学成果奖33项,教育部教职委重点建设课程、省级精品课程17门,国家级规划教材3部,省级大学生校外实践教育基地4个。
师资力量
学校有教职员工1117人,具有副高级以上职称人数452人。学校有特聘教授7人;省“兴辽英才”计划人才1人;省教学名师5人,省优秀教师2人,省百千万人才工程“百人层次”人选2人;省级教学团队4个,省级专业带头人3人;全国高校思想政治课教学骨干1人;鞍山市地方领军人才1人,鞍山市高端人才11人。
学科建设
根据2015年3月学校官网显示,学校有省级重点培育学科2个、省级优势特色重点学科2个;其中多个学科与国内13所高校联合培养博、硕士研究生。此外学校还有1个学前教育专业学位研究生点。
合作交流
学校广泛开展国际交流与合作,积极引进国(境)外优质教育资源,来华留学生办学层次不断提高,留学生汉语言专业实现了本科招生,是接收中国政府奖学金来华留学生院校。2000年以来,学校共招收来自美国、俄罗斯等21个国家的留学生1000多人次,先后与英国、澳大利亚、韩国等13个国家的40余所高校和20多个教育机构建立了友好合作关系并开展了实质性的交流与合作。
2000年至2015年,学校共招收来自美国、俄罗斯等21个国家的留学生1000多人次,先后与英国、澳大利亚、韩国等13个国家的40余所高校和20多个教育机构建立了友好合作关系并开展了实质性的交流与合作。
2018年6月19日,教育部办公厅批准终止鞍山师范学院与英国佩斯利大学合作举办会计学专业本科教育项目、鞍山师范学院与英国佩斯利大学合作举办计算机科学与技术专业本科教育项目。
教学建设
根据2014年7月学校官网,学校建成省级精品课程13门,省级精品教材2部,有国家级、省级教改课题37项,省级教学成果奖15项,省级教学团队2个,建立教学实践基地200余个。
科研成果
2003年至2014年,学校共承担国家、省、市各级科研项目600余项,其中国家自然科学基金项目4项,国家社会科学基金项目1项。发表核心期刊以上学术论文600余篇。
学术资源
学术期刊
根据2014年7月学校官网显示,学校主办了《鞍山师范学院学报》、并与辽宁省社科联共同主办了学术刊物《理论界》,与辽宁省文联合作出版学术杂志《艺术广角》,国家级核心期刊《生物数学学报》及其国际版编辑部也设在学校。
《鞍山师范学院学报》创刊于1999年是鞍山市教育局主管、鞍山师范学院主办的综合性学术期刊;主要栏目有:理化、计算机、图书、档案、政治、经济、马列、历史、宋玉研究、千山文化研究、英语、语言、文学、艺术、教育教学等;该刊所载论文或摘要被2家国内著名数据库或检索刊物收录;该刊被评为全国高校社会科学学报质量进步奖。
图书馆藏
截止2011年5月底,图书馆共收藏各类纸质文献约826000余册;馆藏内容涵盖哲学、经法、教育、文史、理化等多门学科,形成了以文史、教育、古籍类藏书为特色的综合性藏书体系;图书馆收藏有《四库全书》、《续修四库全书》、《四库丛刊》、《清实录》、《申报》、《古今图书集成》(1936年版)等代表中华民族文化瑰宝的珍贵图书。
校训
博雅兼上、知行合一
博雅兼上,不仅要做一个博学的人,也要做一个有雅致的人。鞍山师范学院是一所师范类学校,致力于加强师德教育,规范师德行为,优化教育环境。努力让学生们成为博雅兼上之人。
知行合一,知是指科学知识,行是指人的实践,知与行的合一,既不是以知来吞并行,认为知便是行,也不是以行来吞并知,认为行便是知。把理论知识同实践联系在一起。
校风
奉献、严谨、文明、创新
校徽