美国的“DBAE”多元化艺术教育21世纪这个多元化的世界里，我们的教育也随着发生变化。20世纪90年代初，美国推出了“DBAE”全面综合性美术教育。它是美国教育家艾斯纳和格瑞提出的“以学科为基础的美术教育”理念（Discipline-Bassed Art Education），对美术教育的内容有更深入的研究，认为美术教育内容包括美术创作、美学、美术评论和美术史，提出了美术要向多元化发展。美国很早就要求思维的创新，因此他们获得科学上的一项又一项的突破。 反思一下我们中国的传统教育。我们的美术教育长期以来受政治、经济、文化的影响，注重知识、技能的积累与机械化训练，使学生成了艺术的“奴隶”。从中，学生感受不到美，只是教师在违心地说让学生感受美、体验美而已，使原本就赋有艺术灵性的孩子们在机械化的技能训练中渐渐被扼杀了天性，约束了他们想象的空间，导致学生越学越没有兴趣。小学生没有幼儿园的孩子们感兴趣，初中生没有小学生感兴趣，高中生没有初中生感兴趣，形成了恶性循环。从美国的“DBAE”，我们知道了美术教育不单是简单的绘画、手工制作，而是与广义的美术教育内涵相联系的，虽然少儿美术与成人美术有很多不同，但是我们的孩子是很有潜力的，不要小看少儿美术的挖掘潜力，它是“麻雀虽小，五脏俱全”。
欧洲的普及化艺术教育在欧洲，艺术教育不单是学校老师的事，它不再是副科，而是全民都在进行，课余时间也在进行。校内校外形成了良好的艺术氛围。 让我们来看看他们是怎样做的。在他们的美术课堂上，在统一大纲的指导下，教师可以根据学校、老师、学生的特点自己设计教学内容。而学生可以在教室里随意走动，整个课堂是那样和谐自由。他们重视的不是个别能为学校夺得绘画大赛名次的几个学生，而是全体学生，不注重他们绘画的结果，而是注重学生在这次绘画创作的过程中自己学到了什么，体会到了什么，注重的是整个创作的过程以及在这个过程中学生感受和体会到的艺术美，真正从心理上释放他们全部的想象和情感。 课堂美术教学只是美术教育的一个方面，更多的是课外兴趣活动，或由老师家长带领，或三三两两自发性地进行。比如：一些广场上一到假日就会挤满了艺术爱好者，他们自觉地在这里寻找美、体验美、创造美、感受美，将这里的自然美、社会美与艺术美自然地融为一体，散发着浓郁的艺术气息。再如：在欧洲的梵蒂冈、卢浮宫、佛罗伦萨等美术馆里每天都有源源不断的参观者、摄影者、绘画学习者，参观的人员从幼儿到老年均有，他们可随意拍摄下喜欢的作品，回家细细体味，也可以在展览馆的绘画室里把看过的感受直
画出来，在这里到处可见人们对艺术的执着追求。
美术考核严格，更注重过程。英国的美术考试非常严格，与我国的考试形式完全不同。英国的美术高考由国家指定的考试机构命题，提前一个月把题目下发给考生，考生根据题目，自己探索研究运用何种材质，何种风格，何种画法来表现自己的作品，并用笔记的形式记录下来，由辅导教师先打出分数来，这项内容占分数的60%，考试当天在八小时内完成，获得分数占40%。由此可见，英国美术考试更注重学生研究的过程思维的创新，培养学生实践能力与创新精神。
比较英国和中国的教育我们认为应该一分为二，辩证地去看！而在我们中国，由于经济、观念等多方面的原因，人们对美术的意识还不够强烈，各种各样的，所以希望大家开始重视艺术教育让中国学生解脱硬式教育！
对比图
随着“教育要面向世界，面向未来，面向现代化”和“教育必须为社会主义现代化建设服务，必须与生产劳动相结合，培养德智体等方面全面发展的社会主义事业的建设者和接班人”的《课程方案》指导思想出台，“二期课改”确立新的课程理念，创新课堂教学思路，改革教材教法的精神，在教师的教育工作中，掀起了一层震荡波，打破传统的教育教学模式，去尝试新的、有效的教学方案，“以学生发展为本”的理念，需要我们去深刻认识与面对。
学习“二期课改”精神，实践课堂教学的创新，在传统的课堂教学模式中，去注入以强化科学精神、人文精神为核心的教学理念，以转变学生学习方式，进一步拓展课堂教学空间为突破口，我在尝试中有了一些体会。
在报考美术特色学校的学生中，除一部分学生是因爱好美术而选择特色学习外，更多的人是因为在初中阶段没有打好文化学习的基础，成绩不理想，冲着美术院校录取分数线相对较低的实际情况而选择学习美术专业的。而现实是：这些学生在高中的三年中，既要完成专业课的学习，又要完成文化课的学习，参加六月份的高考，其学习的任务并不轻松。由于学生们的基础相对薄弱，又要同其他普通完中一样完成高中阶段统编教材的学习，所以他们无论从时间的分配上，还是从学习兴趣和精力的投入上都显得力不从心。这就是各门学科都普遍存在着“差生”（Students of low Achievement）的原因，其中以英语学科尤为严重。
针对这种情况，教师在整个高中阶段教育教学过程中，选择适合于学生实际水平的教材、在课堂上实现对学生研究性学习方式的启思与训练、充分发展学生在学习过程中的主体作用、从而完成受学者多种能力的有效开发，是我们的主要工作。
学习“二期课改”精神，我体会到：在学校教育教学的过程中，学生始终是课堂上学习的主体，学生的学习经历、学习目标、学习兴趣等，方方面面都制约着课堂教学实效的发挥。而英语作为学生认知、学习及掌握的对象是客体，因此，在英语教学中要改变教师本身的思想认识问题，更新观念。教师应当创造条件尽量发挥学生内在的主体能力，不要将学生单纯看做是语言知识的被动接受者。应考虑学生的学习经历与社会经历，从根本上开发学生的多元智能。
在传统教学模式中，教师往往会自觉、不自觉地将自己作为学生吸取教材知识的主体。最能反映这种观点的依据课堂用语是：Do you understand it? 或者是：“你们都听懂了吗？”如果得到学生肯定的回答，教师就满意地进行下去。但好景不长的是，没过多久，就会听到教师训斥学生“我讲过多少遍，你怎么还是不会！”我们暂且不谈“你怎么还是不会”也不讨论“懂了就一定掌握了”这个问题。我们分析一下“我讲过多少遍”所包含的教学观念。“讲”就是传授知识，英语课上的“讲”就是把词性转换、短语结构、语法规则等语言形式或语言知识都一一讲清楚。“讲过多少遍”并不表示教师的课堂教学任务已经完成，而只是做了第一步，对于美班的学生来说，学生水平参差不齐，教师应全面考虑学生的整体因素，考虑到不同层次的学生对知识的需求，因此，在“二期课改”的实践中，教师应该帮助学生促进语言形式和语言意义的结合，做到语言形式为表达语言意义服务，同时在课堂教学过程中，注重科学的人文内涵，这样才能使learning和doing互相促进和融合，才能使学生真正学会使用语言。
我觉得教师在教的同时，亦要考虑到学生的学。培训学习策略，开发多元智能是教师在课堂教学中关注的又一课题。我们说：学习策略是学生在学习英语知识，发展英语技能过程中所采取的步骤、方法和技巧。多元智能是学生终身可持续发展的必备能力。在现实的学习生活中，所有的学生都有自己的学习策略，其区别在于优秀者善于把好的策略和语言的学习及运用结合起来。而那些学习不够理想的学生，往往无法根据学习任务调整策略，达不到两者的协调结合。也就是说，“差生”的学习策略常常是牛头不对马嘴的。
“二期课改”的实践中，课堂上对学习策略的培训可以通过以下几个方面进行：
一、对学生的学习策略进行有计划的观察和有针对性的培训。了解学生缺少哪些有用的策略，然后集中在课堂上培训，从而达到强化之目的。
二、根据学习的内容或训练的要求，确定专题培训目标，在课堂上一次或多次集中进行策略培训。例如：单词记忆策略的培训，英语写作中自由联想（brainstorming）策略的培训或者是交际中回避（avoidance）策略的培训。
三、课上当堂发现的个别问题进行即时培训。
四、针对个别学生学习中的策略问题，在课堂上对全班学生进行培训，以点带面，争取大多数学生的提高。
五、策略培训和学习内容结合起来，坚持在长期课堂教学过程中，针对学生出现的策略问题，根据学习内容，设计有意义交流的课堂活动任务，使学生在完成这些交际活动的同时，既能学会运用语言形式表达语言意义，又能使自己的策略能力得到提高。
赞可夫先生说：“教学一旦触及学生的情绪和意志领域，触及学生的精神需要，这种教学法就能发挥高度有效的作用。”教学是教师与学生的双边互动活动，教师在教学过程中，首先要更新自己的教学理念，把握课堂教学拓展的宽度与广度，善于发现学生学习的兴奋点，循循善诱，并积极运用信息技术手段，实现教学课程的完美整合。其次要努力寻找切合学生实际，满足学生需求，激发学生兴趣的教法，在坚持“三线一面”、“三位一体”的基础上，与时俱进，完美人格，才能充分发挥学生在学习中的主体优势，从而达到“二期课改”的根本目的。
在这个泛滥的年代里，人们已经习惯了繁忙的花花世界，似乎已经很少有人，去倾听一些细微而特别的声音了。以下是我整理的倾听自己内心的声音800字 初中 作文 5篇，欢迎阅读分享。
更多关于“声音的作文”的相关 文章 内容推荐【↓ ↓ ↓ 】
风的声音600字作文
以声音为话题的作文500字
声音为话题800字左右作文
关于大自然的声音400字作文
有关最美的声音作文600字精选5篇
倾听自己内心的声音初中作文1
午饭后的闲暇时光，我总喜欢躺在炎热后的阴凉下，眯着眼睛看着细碎的阳光，听着优美的音乐，让一天的喧嚣。烦恼。快乐都随风而逝，只剩一片自然的宁静。在心中开垦出一片良田，种上玫瑰，这样我才能嗅到梦中的花香。
总听见旁人说：“眼睛是心灵的窗户。”那我便深沉地认为：音乐是心灵的声音。所以每天都抽一点点时间聆听心灵的声音，便是精神上最奢华的享受了。就像一朵花不一定是春天，却是一个生命一样;音乐不一定动听，但肯定会敲动心灵的琴键一般，让人随之起伏。涨落。
在这个急匆匆来，急匆匆去的时代，已不复徐志摩那“轻轻地来，轻轻地走”的飘逸与轻盈。人生路途上的行人总低着头赶路，鼻中嗅到灰尘也有花香;耳中飘过杂音也有天籁;脸上流过泪水也有汗水。但，仅此而已，他们还在无谓的赶路。鼻中只余灰尘，耳中只余杂音，脸上只余泪水汗水。这，便是平常之人过的平凡一生。
我崇拜曾皙的情趣：“莫春者，春服既成，冠者五六人，童子六七人，浴乎沂，风乎舞雩，咏而归。”已收获满心的欢喜，所以踏歌而回。我也欣赏苏东坡的文采，唱一曲《水调歌头》是为千古名曲，流芳百世。
唐太宗李世民曾说过：“以铜为镜，可以正衣冠;以史为鉴，可以知得失。”历史的车轮碾出一条给后世人走的路，但那条条“车辙”又仿佛一条条警示：停一停，一味地前进或许将会 摔跤 。
当时光的沙漏又转回我身上，我正在书桌前驻笔不前。我在努力疏通那干涩的灵感源泉，可无论怎么努力，也总还是差那么一点。无奈又无趣地望着窗外那缓缓掉落的枫叶似火蝴蝶般上下翻飞，“忽”地一下耳中飘过一阵“仙音”。仿佛在烈夏的午后饮了一杯凉茶般舒爽，醍醐灌顶一样冲开了阻塞的泉眼。写作的灵感便泉涌而出了。心灵的声音，绘出了我的蓝图。
所以又不厌其烦地说一句，用我还薄如蝉翼的见识和欣喜的感受给行人一个温馨的提示：驻足。顿首，聆听我们心灵的声音，洗涤我们被城市的喧嚣与灰尘蒙蔽的心灵，升华我们早已不堪的灵魂!
倾听自己内心的声音初中作文2
倾听我们自己内心的声音，走自己的路，让别人说去吧!不人云亦云，不荒废青春，沿着我们选择的路走下去，相信每一个都能走出一条属于自己的星光大道。
当外界的干扰使我们迷失了方向、失去了动力，这时我们不妨静下心来，倾听自己内心的声音，然后向着既定的目标不懈努力。古今中外，坚守内心，取得成就的人不胜枚举。
列夫。托尔斯泰出生于一个贵族家庭，如果听从父母的安排他将会坐拥万贯家财，但他并没有被金钱和名利冲昏头脑，而是选择了听从自己的内心。他选择了文学创作，留下了《战争与和平》等文学名著，成为了文坛巨匠。
比尔。盖茨靠自己的努力考进了哈佛大学。读书期间，他发现自己的才能在学校不能得到发展，于是，他倾听自己的内心，毅然放弃学业，去从事自己感兴趣的计算机研究。后来，他创办了微软公司，成了家喻户晓的全球首富。
我们敬仰的鲁迅先生本想学医来解除病人的痛苦，改变国人被耻笑为“东亚病夫”的命运。可是在日本 留学 期间，他被国人精神的麻木所震惊。即便有强健的体魄，思想是麻木不仁的，强健有何用?他倾听自己的内心，决定弃医从文。从此，他用笔做武器，与黑暗的现实进行着不屈的斗争。他用文学做良药，医治国人麻木的心灵。他唤醒了无数沉睡的灵魂，终于成为历史上耀眼的一颗恒星。
我们也许无法成为名人，但我们可以成为最好的自己。是苹果树，就努力结出最香甜的苹果;是玫瑰花，就努力开出最娇艳的花朵;是小橡树，也不必自卑，只要努力地长啊长，一定能长成参天的大树。到那时，很多很多的人会来树下栖息会仰视橡树。
一棵橡树永远也结不出苹果，也无法开出美丽的玫瑰，但他倾听自己内心的声音，最终他为世界奉献了自己的绿荫，成了最好的大橡树。
倾听自己内心的声音初中作文3
我的生活是两点一线，家——学校，学校——家。就这样日复一日的循环着，时间长了，责任就长了。走路时，不小心崴了一脚，就会猛地惊出一身冷汗，不是怕疼，而是感觉如果我生病了，我的学生和家庭就没人管了，所以每次走路下楼梯我都留意着。偶尔打开电视，正好听到说某人来了一场“说走就走的旅行”，心想：那是何等潇洒，我何时也潇洒走一回。
最近我在看爱因斯坦，一位用一个方程表示世界万物的科学家，他虽是犹太人，却被成为世界公民，独自一人在封闭的实验室中，只用数字和符号进行猜想和验算就得出震惊于世的相对论，让世界重新建构。人与人的不同就在于心胸和坚持。艾因斯坦年轻时只是水利局的一名小职员，刻苦钻研数十年才得以发表相对论，刚一出版立即得到某些科学泰斗的抨击，德国就出版一书，名叫《一百位教授出面证明爱因斯坦错了》。爱因斯坦闻讯后，仅仅耸耸肩道：“100位?干吗要这么多人?只要能证明我真的错了，哪怕是一个人出面也足够了。”轻松的话语中让人感受科学大家的风范。他的 故事 很多都脍炙人口。
爱因斯坦被带到普林斯顿大学他的办公室那天，有人问他需要什么工具。“我看，一张书桌或台子，一把椅子和一些纸张铅笔就行了。啊，对了，还要一个大纸篓。”他说。“为什么要大的?”“好让我把所有的错误都扔进去。”
爱因斯坦的二儿子爱德华问：“爸爸，你究竟为什么成了著名人物呢?”爱因斯坦听后，先是哈哈大笑，然后意味深长的说：“你瞧，甲壳虫在一个球面上爬行，可它意识不到它走的路是弯的，而我却能意识到。”
内心常常被爱因斯坦的精神感动着，总有一种冲动，如果我们班的孩子看看就好了，可以激发他们心中的正能量。
今年，我国也发生了值得我们骄傲的几件大事。
神舟十号发射成功，宇航员还进行了精彩的太空授课。我在学校错过了收看的时间，回到家看了重播，至今记忆犹新，很感叹中国科技的进步，地面上不可能实现的事情，在太空就成了现实。谨记：有时候，授予知识不能太死，某些事物它具有一定的相对性。内心的声音说：真应该让你的学生看看，激发他们的科学热情。前不久的嫦娥登月，双器分离孩子们也应看看，孩子们错过了会很可惜的。
有人认为，孩子们毕竟没有大人感受到的东西多，他们还小看不懂。也是有一定道理的，可是看看毕竟是好的，感情是相通的，或多或少都会受到些启发，人个不同罢了。
有时，静下来，听听内心的声音，忽然发现自己也是一个伟大的人。
倾听自己内心的声音初中作文4
在人的一生中拥有的愿望是无穷无尽的，而学会聆听自己内心的声音，将会在你迷惘时，给予你一个正确的目标。――题记
聆听大自然的天籁之声，你将会感受到大自然神秘的力量，聆听成长的脚步声，你将会更加珍惜宝贵的青春;而聆听内心的声音，你将会为你的人生做出正确的选择。
而我正是在聆听了自己内心的声音后，摆脱了迷惘，做出了我成长路上一个正确的选择。
记得那似乎是我二年级的时候发生的事了。那是一个风和日丽的午后，阳光透过树叶间的缝隙，将斑驳的光点撒在地上，汇成一条星星点点的“光河”。风儿拂过树梢，掠过花丛，带着那泥土的芬芳扑向我的脸庞。而稚嫩的我，正快乐地和妈妈走在去往 文化 宫的路上。
来到文化宫，妈妈便领着我观看舞蹈班学生演出时精彩的照片和 国画 班学生精美的画作，看着看着，妈妈突然转过身来问我：“女儿，你喜爱跳舞，还是喜欢画画呢?”
“都喜欢呀。”我扑闪着水汪汪的大眼睛，一脸稚气的说道。
“可是舞蹈班和国画班的时间有冲突，你只能选择一个。”妈妈认真地说道。
“这个……”我犹豫了，不知道该如何回答，“让我再想一想吧。”说罢，我也无心观看相片和画作，于是随着妈妈回家了。
回到家里，我便躺在床上仔细思考这个问题，脑海里回荡着妈妈在回家路上所说的话：“孩子，人的一生是短暂的，能实现的愿望也是有限的，在你迷惘时，不妨听听内心的声音，心将帮你回答一切。”聆听内心的声音?我闭上眼睛，任由内心的旋律在我耳中回荡。
我想起了幼儿时期自己的涂鸦，被美术老师批评时执著的坚持，甚至还有 水彩画 得奖时的喜悦，我渐渐明白了，对于自己而言，绘画也许是自己一生中都不愿放弃的东西，而舞蹈只不过相当于一个浮华的过客，自己不过是在贪图它的华丽罢了。耳中的旋律戛然而止，我睁开眼睛微微一笑――我已做出了自己的决定。
是的，人心便是欲望，然而在人短暂的一生中，能实现的愿望又有多少呢?在这个时候我们就应该静下心来，聆听内心的声音，分辨出哪些愿望是重要的，哪些是可以放弃的，哪些是可有可无的……
学会聆听内心的声音，就学会了选择;学会了选择，就学会了拥有正确的目标，就学会了成长;学会了成长，也就领悟了人生。
倾听自己内心的声音初中作文5
清晨迎着入秋的朝阳，夜晚伴着秋天的明月，明明已经入秋，可中午强烈的阳光，却又让人心生怀疑，那头顶上的阳光还留存着夏日的余热，仿佛有些恋恋不舍。
“青春是一本太仓促的书”，韶光易逝，高中时光已然过去三分之二，可以享受的学生时光也已所剩无几，这或许就是我们常说的青春吧。在青春的旅途上，留下一串串深深浅浅的脚印，不知不觉中，回首，发现自己竟在恍惚间走出了这么远。春夏秋冬四季交替，看遍花开花落，晨暮更迭演绎辗转，观尽日落日出。岁月起伏，世事变迁，在前进途中一路的缤纷记忆，伴着阳光，看透身边的风景，沉淀下浮躁的心，在这梦幻般的绚烂中感受自己内心的那朵花静静绽放的声音。
梦醒，睁眼，当东方天空渐渐泛白，我早已做好准备迎接新的一天，不同的挑战，不同的精彩，不同的期待，沐浴朝阳，感受清风，向天空大声喊出自己的梦想!为了日日夜夜憧憬着的美好的未来，我们对心中的那个方向执着地拼搏，再苦再累都不轻言放弃，即便汗流浃背，即便跌倒受伤，也要赢的更加精彩。
腕间的手表停在七点的时刻。走廊里，读书声回荡在耳畔，每个同学都沉浸在自己双手捧着的“另一个世界”中，那认真的神情，不言而喻，仿佛真的置身于悠长又寂寥的雨巷中，又仿佛真的矗立在蜿蜒陡峭的蜀道边。
埋头在书桌前，在广阔无垠的知识海洋中探索知识的神秘莫测，在高耸入云的科学高山中攀登科学的曼妙精彩，好奇物体千变万化的运动过程，好奇物质之间奇妙的反应，好奇生命经久不衰的奥秘??????看似离我们很遥远，却蕴藏在普通而又平凡的生活之中。
安静的自习课，同学们奋笔疾书，笔尖和纸的摩擦，书页之间的碰撞，产生无数思想的火花，不时有同学发出无奈的叹气，又不时有同学发出轻声的欢呼，那种做不出的小焦急，那种做得出的小骄傲，都是高三特有的风情，让人深深沉浸在这五味杂陈的氛围之中，时不时嘴角上翘。偶然的停电，并没有削减任何学习的兴趣，一阵短暂的讨论后，拿出台灯，仅仅几盏小小的台灯，照亮了整个教室，台上端坐的老师欣慰地看着我们，仿佛被我们所影响，眼中满满的欣慰，眼神在我们身上停留了好长时间。昏暗的灯光打在我们身上，仿佛明天我们就要奔赴高考考场，为那场没有硝烟的战争冲锋陷阵。
漫步在校园中的幽静小路，感受高三这一年里每天宝贵的悠闲时光，感慨时光如白驹过隙。身旁球场上活跃的身影映入眼帘，不由自主地停下脚步，回眸，就仿佛时光静止在那个美好的时刻，让人舍不得离去。霎那间，微风拂过，时间又运转了起来，却带走了身边的燥热，让浮躁的心在紧张忙碌却很是充实的学习旅程中得到沉淀。风轻云淡，此时的恬静惬意又是让人如此心动，忍不住闭上眼睛享受这梦境般的色彩。
奔跑于塑胶跑道之上，感受有节奏的呼吸贯穿整个身体，随着心跳的节拍大步向前，享受那自由不羁、无拘无束的运动激情，那汗流浃背的酣畅淋漓，就算疲惫也要咬牙坚持，大口呼吸，加大摆臂，感受那冲向终点时的无怨无悔。正如我们在人生的道路上追随我心，放纵全身狂跳的脉搏，感受那最开始的躁动，去拥抱前方未知的一切，无论是否如意，它们都是组成我们完美一生的不可缺少的组成部分，它们都是那么令人流连忘返，少了哪一个，我们都不再是那个最真实的自我。
夜晚，伏案桌前，略有一丝劳累。放下笔，起身赶走身边的困乏。在巴掌大的小屋中享受专属自己的小小宇宙，拨开窗帘，外面早已一片漆黑,天空中的星星也都睡觉了，只剩下几个星星点点地散落在空中，洒落点点星光。这桌前昏黄的台灯在漆黑的夜里是那么的耀眼，就像我漫漫人生路中引导我走向未来的那道破晓的光，带我冲向希望的明天。
不知道从何时起，我习惯了独自一人享受一个只有自己的空间，喜欢一个人仰望天空，喜欢一个人埋头为自己的方向执着，就是从那时起，我也学会了倾听自己内心花开的声音，时而随风摇曳，时而窸窣轻吟，回荡于耳畔，那么曼妙，那么优美。
时光，是我人生的眷恋和珍藏，离别的不舍，不断的挽留，也只是多此一举罢了，所谓的永远，所谓的永恒，是从来都不存在的，从来都是我们最美好的幻想。若是用时光去丈量，那么，珍惜便是永远了!庆幸的是，我在这最美的年华里，将我人生的宝藏镌刻在心间，埋藏在心底，庆幸的是，任时光匆匆流去，任世俗喧嚣躁动，这如梦般的回忆依旧藏在心间。
“人一生问一问能有几天，人一生算一算不过三天;跑过去的是昨天，奔过来的是明天，正在走的是今天;请别忘记昨天，认真想想明天，好好把握今天;但愿到了明天，今天已成昨天，你依然在我身边;春梦无痕，秋叶缠绵，如歌岁月，似水流年;但愿到了明天，今天已成昨天，我依然在你心间。”
夜，深了。在梦中，时光停滞在这美好的年华，不忍离去。窗台上的花，在这静夜中，在这美好的时光里，绽开了，清香。我想，这可能就是青春吧，享受青春，感受青春，静听内心花开的声音。
氤氲成香的花朵，绽开了，你，听到了吗?
倾听自己内心的声音800字初中作文相关文章：
★ 倾听自己内心的声音800字初中作文
★ 倾听自己内心的声音中考优秀作文
★ 倾听内心声音的作文600字
★ 关于心灵的作文800字:倾听心灵的声音
★ 倾听初中优秀议论文800字
★ 有关倾听初三作文5篇
★ 倾听800字初中话题作文
★ 倾听自己内心的声音随笔
★ 聆听自然的声音800字初中作文素材
★ 中学生倾听心灵作文初一600字左右
