孔明锁、笔筒、陶罐、花瓶，航模，风车，小板凳。通用技术(简称GT)在高中课程当中是指信息技术之外的，较为宽泛的、体现基础性和通用性并与专业技术相区别的技术，在日常生活中应用广泛，对广大学生的发展具有广泛迁移价值的技术。
《通用技术》课程是一门立足实践，注重创造、高度综合、科学与人文融合的课程。
《通用技术》（GeneralTechnology)）高中的一门课程《通用技术》，其英文名：General Technology，简称GT。
指高中新设立的一门课程《通用技术》（英文名：General Technology，简称GT）。在高中课程当中是指信息技术之外的，较为宽泛的、体现基础性和通用性并与专业技术相区别的技术，是日常生活中应用广泛、对广大同学的发展具有广泛迁移价值的技术。
我记得工业设计当中有包含。具体的你百度一下各个专业对应的课程和就业资料，我也记得不是很清楚了，不好意思啊。下面的网站希望对你有帮助。
1，2按顺序。
1是针对学校来介绍专业的
2是专业总类目，你都点进去看看，毕竟专业这么多，而且学习的课程有重叠的，直接推荐你专业好像不太好
镜框笔筒是一款专门为学生设计的“文具之家”笔筒，内部可以放笔、直尺、圆规及橡皮擦等文具。
学生在使用文具时不能归在一起，有时会丢三落四，甚至看不见。于是设计了一个笔筒，他自身轻便，外观黏上了装饰，十分美丽，使用时心情可以放松，如同沐浴阳光，这就是这个作品的寓意所在，故取名Sunshine。
加工制造过程首先用小刀将筷子劈开成两半。用双面胶将筷子一根一根的黏在一起拼成四个面，用透明胶在四个表面围一圈。
将筷子砍成两段，将头部那段拼成底部，剪出有关大自然的事物黏在四个面表面，将白纸简称适当的形状置于笔筒内部作为隔离间。
扩展资料：
参赛作品的基本要求：
1、 作品以我市选用的通用技术必修和选修模块现行教材内容为参照。
2、 作品类型以服务于通用技术课堂教学的模型、 实物或演示教具等为主。 作品应符合课堂教学要求， 符合学生的知识、 技能水平， 能说明某个教学原理或服务于某个教学环节。
3、 作品可以在借鉴成熟技术产品的基础上， 应充分遵循“先进性、 实用性、 科学性” 的原则 ， 经参赛者自主选题、 自己设计制作。 作品应构思新颍、 符合创新理念， 有实用价值， 使用技术合理。
4、 作品应力求结构简洁、 工艺简单， 选材容易， 成本低廉， 耗时适当， 符合环保和安全要求。
5、 作品应能较好地体现工程设计原则， 能较好地体现人、 物、 环境之间的协调统一。
6、 鼓励以选修模块为题材的作品和跨学科领域的智能作品参赛。
7、 必须附有作品《设计说明书》 和《产品说明书》 。
8、 作品应注明设计制作人， 如系多人集体创作， 请注明第 1、 第 2 创作人。
参考资料来源：
人民网-高中通用技术项目学习研讨会召开
