人类进步史已雄辩地证明：科学技术是人类进步和社会发展的巨大历史动力。而科学普及作为科学技术通向人类社会的桥梁，则是人类历史永恒的主题。
从科学社会学的角度看，科学普及是一种广泛的社会现象，必然有其自身的“增长点”。科学普及的生长点就在自然与人、科学与社会的交叉点上。也就是说，自然科学与人类社会的相互作用生成了科学普及，科技与社会又作为科学普及的“土壤”，哺育着它的生长。而科技进步和社会发展，则为科学普及不断提供新的生长点，使科普工作具有鲜活的生命力和浓厚的社会性、时代性。形象地说，科学普及是以时代为背景，以社会为舞台，以人为主角，以科技为内容，面向广大公众的一台“现代文明戏”，在这个舞台上是没有传统保留节目的。
长期以来，我国政府一贯重视科学普及工作。当前，我国已进入以经济建设为中心的新的历史时期，社会转型，经济转轨，在社会主义市场经济体制下，科普工作具有更大生机和活力的关键在于适时地将科普工作置于现实的社会、经济、文化三维坐标下，准确地找到自身的位置，建立与社会体制相一致的运行机制与操作方法，同时选择有时代性的科普选题。
从本质上说，科学普及是一种社会教育。作为社会教育它既不同于学校教育，也不同于职业教育，其基本特点是：社会性、群众性和持续性。科学普及的特点表明，科普工作必须运用社会化、群众化和经常化的科普方式，充分利用现代社会的多种流通渠道和信息传播媒体，不失时机地广泛渗透到各种社会活动之中，才能形成规模宏大、富有生机、社会化的大科普。
在当今社会主义市场经济的大潮中，商品既是科技物化的成果，也是科技信息的载体。而市场作为商品流通的集散地，覆盖了许多社会领域、家庭生活和个人生活领域。这正是科普工作求之不得的传播渠道和理想的运作方式。可以设想：如果把有关的科技知识，随同商品一起售出，就会像商业企业的售后服务一样，不仅可以提高商品的附加值，还可以进一步刺激市场，形成良性循环，促进商品的增殖效应。这种做法，在国内外都曾有过成功的先例。当今，更多的高科技产品诸如电脑、“大哥大”等进入办公室和家庭，我们完全可以做到，让人们在享用高科技成果的同时，接受一次科学技术知识的洗礼。这样的科普方式才是真正的社会化、群众化、经常化的现代社会科普方式，也是比较经济的科普方式。
显然，科学普及是一项量大面广的社会性工作，绝非某个部门、少数专职人员所能完成的。在一定意义上讲，社会上的每一个人都是科普对象，而每个人又都可能成为科普工作者
小学资讯科技主要内容分为六个部分。 1、资讯科技初步。主要了解资讯科技概念、计算机的组成、基本操作，认识多媒体和计算机在其他学科的一些应用。 2、作业系统的简单操作。 3、用计算机进行绘画。 4、用计算机作文。要掌握汉字输入的方法、会对文字进行处理、对文章进行编辑排版和储存。 5、网路的简单应用。会使用浏览器、百度搜索等查询收集资料，收发电子邮件。 6、也计算机制作多媒体作品。
小学资讯科技学科要学习的主要内容是资讯处理的基本知识与技能
、 培养目标与就业方向 本专业培养电子整机生产、服务、技术和管理第一线的工作人员。毕业生主要面向电子产品的生产企业和经营单位，从事电子资讯装置、电子产品的装配、除错、维修和检验等技术工作，以及电子产品、电子元器件的采购、销售和维修等工作。 2、 知识、能力结构及要求 （1） 具有必需的文化基础知识，能借助工具书阅读与专业相关的英文资料。 （2） 掌握电子整机中常用元器件与材料的功能与效能，能熟练操作和使用常见电子仪器、仪表。 （3） 理解常用功能电路的组成原理及效能，具备电子整机装配、除错、维修及电子产品检验能力。 （4） 掌握典型电子整机的组成原理及各部分元件与功能电路的作用，具备系统安装、除错及使用管理能力。 （5） 了解电子整机生产中所用到的各种新技术、新工艺，学会阅读电子整机线路图和工艺档案。 （6） 初步学会通讯网路安装、管理、使用与维护的技术和方法。 （7） 了解电子整机生产过程中的生产组织、过程管理与质量控制等方面的知识。 （8） 了解电子产品营销知识，具备一定的市场营销能力。 （9） 学生毕业时应取得相应的职业资格证书，并达到相应的技能水平。 3、 主要课程 （1） 通用基础课：法律基础知识、职业道德、体育与健康、德育、语文、数学、英语、物理、计算机应用基础。 （2） 主要专业课：电子工程制图、Qbasic、机械基础、电工基础、电子线路、电子整机原理、数字通讯技术、微控制器原理与应用、电子产品结构工艺、电子测量仪器等。 （3） 选修课：分为限定选修课和任意选修课两类。限定选修课是对专业知识的拓展，如行动通讯装置等；任意选修课则是根据学生的兴趣、爱好任意选择学习，如市场营销、计算机网路技术等。选修课内容很多，不一一列举。 同样的专业在各个学校所讲授的课程也都不一样，各个学校有自己的特点，会加入自己特色的东西。
小学资讯科技课程标准 一、课程任务和教学目标 中小学资讯科技课程的主要任务是：培养学生对资讯科技的兴趣和意识，让学生了解和掌握资讯科技基本知识和技能，了解资讯科技的发展及其应用对人类日常生活和科学技术的深刻影响通过资讯科技课程使...
选与教学有联络的比如做课件、网页、贺卡、板报等
小学资讯科技主要是放在让小孩子尝试接触电脑、熟悉电脑、学会电脑打字的指法以及熟练电脑打字，学会使用Word、Excel、PowerPoint等软体 六年级还会学习LOGO语言以及flash软体的操作
就是你平时学过的计算机文化基础的内容就好啦 书本上的和上机都是重点奥。。。
我们网站有很多，你去下载吧 2007年全市小学资讯科技优质课及说课比赛参赛教学设计和说课稿 2009-12-02 100分 146KB-0页 小学资讯科技优质课教学设计与说课稿。。《超级连结我也会》说课稿。丹江口市余家营小学 徐杰锋。 。一、教材分析。《超级连结我也会》是华师版小学资讯科技教材第五册第13课的内容，教学物件是小学五年级学生。它是教材关于幻灯片制作的最后.. 资源级别：普通资源 资源版本：华师大版 人气：44 档案型别： 资源上传：hubeiwangliang
福建省小学资讯科技三年级上册全套教案 [整理] 2009-09-28 100分 3.4MB-0页 福建省小学资讯科技三年级上册教案 1、生活中的资讯科技 2、电脑能干什么 3、电脑的组成 4、爱护电脑装置 5、正确使用电脑 6、认识桌面 7、让滑鼠动起来 8、认识电脑键盘 9、使用记事本 10、基准键操作 11、上行键操作 12、下行键操作 13、大小写字母混合输入 14、汉字输.. 资源级别：普通资源 资源版本：未知 人气：56 档案型别： 资源上传：nhzhmp
我的课表我来做教案-制作特殊表格 [原创] 2010-06-19 80分 7KB-0页 小学资讯科技 泰山版 。 我的课表我来做。 ——— 制作特殊表格。 。教学目标：。 1、知识与技能：。 学习插入行、列，合并单元格，设定表格底色和绘制表格斜线。。 2、过程.. 资源级别：普通资源 资源版本：泰山版 人气：9 档案型别： 资源上传：jzxx
制作表格教案 [原创] 2010-05-22 80分 5KB-0页 小学资讯制作表格。 一、教学目标。 1．通过学习，使学生掌握表格的3种制作方法：利用快捷按钮制表、用选单命令制表、手动绘制表格。。 2．能熟练在表格中输入文字。（视时间而定）。 3．培养学生的学习兴趣和自主学习能力、互相协作的能力。。二、重点难点。 .. 资源级别：普通资源 资源版本：新课标 人气：8 档案型别： 资源上传：cgm7791
河大版小学资讯科技各年段全套教案 2010-10-15 80分 149KB-0页 河大版小学资讯科技各年段全套教案。。。 资源级别：普通资源 资源版本：未知 人气：33 档案型别： 资源上传：因为有你
文字框的使用教学设计教案 2011-11-13 0分 54KB-3页 _文字框的使用_教学设计 优秀教学案例，希望与各位老师共勉。教学目标知识目标：熟悉编辑文字框的方法；了解如何修饰文字框；学会竖排文字。技能目标：①利用文字框可以将文件中的段落、表格等文字内容.. 资源级别：免点资源 资源版本：未知 人气：2 档案型别： 资源上传：喵喵喵喵呜
小学资讯科技公开课《画几何图形》教案 2007-09-14 100分 229KB-0页 小学资讯科技公开课《画几何图形》 广东教育出版社 一．教学内容 《资讯科技》）第一册下，第六单元 做个小画家——第7课画几何图形（主要内容：矩形、圆角矩形、椭圆、多边形工具的使用。） 二．学生分析 本节课的教学物件是四年级第二学期的学生，.. 资源级别：普通资源 资源版本：粤教版 人气：17 档案型别： 资源上传：admin
小学六年级上册资讯科技全套教案 [整理] 2008-11-19 100分 26KB-0页 小学六年级上册资讯科技全套教案。第一学期六年级资讯科技教案。第1课 认识多媒体。第2课 声音媒体。第3课 视讯媒体。第4课 动画媒体。第5课 动画制作初步..............。 资源级别：精品资源 资源版本：未知 人气：0 档案型别： 资源上传：wuxiao7911
青岛版小学资讯科技六年级上册全套教案 2009-03-23 80分 40KB-0页 青岛版小学资讯科技六年级上册全套教案 资源级别：普通资源 资源版本：青岛版 人气：230 档案型别： 资源上传：admin
六年级资讯科技LOGO教案 2008-04-13 82分 20KB-0页 六年级资讯科技LOGO教案 资源级别：普通资源 资源版本：未知 人气：183 档案型别： 资源上传：admin
江西科教版小学五年级资讯科技上册全册全套教案 [整理] 2011-11-01 80分 94KB-0页 江西科教版五年级资讯科技上册全册教案谈话引入：同学们，你们喜欢上电脑课吗？一分钟能打多少字？用的什么输入法？（学生自由回答）我们以前学过一种文书处理软体——Word，你们还记得它吗？你能在Word文件.. 资源级别：普通资源 资源版本：江西版 人气：4 档案型别： 资源上传：wqf0203
江西科学技术出版社资讯科技第一章认识Excel教案 2011-10-27 0分 6KB-0页 一． 谈话入课我们的键盘键位中有个数字小键盘，它主要的作用是帮助我们更好的输入数字，请你说说我们一般在什么情况下要用到数字。（数字计算、电话号码、邮政编码、日期和时间等）。今天我们就要学习一种.. 资源级别：免点资源 资源版本：江西版 人气：2 档案型别： 资源上传：ldf9833
广东省小学资讯科技第一册下教案 2009-12-05 100分 97KB-0页 第一册(下) 。第五单元:学会上网 。第1课:走进Inter 。第2课:认识网路 。第3课:浏览网上资讯 。第4课:浏览网页的技巧 。4课时 。第六单元:做个小画家 。第1课:认识画图软体 。第2课:画图的修改 。第3课:控制滑鼠徒手画图 。第4课:随心所欲画线条 。第5课:绘上缤纷的色.. 资源级别：普通资源 资源版本：广东版 人气：62 档案型别： 资源上传：admin
小学资讯科技公开课-我让“五环美”更美-《百变文字》教学设计教案 2007-09-14 90分 9KB-0页 小学资讯科技公开课-我让“五环美”更美-《百变文字》教学设计教案 资源级别：普通资源 资源版本：未知 人气：35 档案型别： 资源上传：admin
美丽的家园、换个位置存档案教案 [原创] 2011-10-15 0分 9KB-0页 小学资讯科技案例，有需要的可以看看哦换个位置存档案知识目标： 1、了解档案复制与档案移动的概念 2、让学生学会对重要的资料进行备份 技能目标： 1、让学生掌握常用档案复制的5种操作技能 2、让学生掌.. 资源级别：普通资源 资源版本：北师大版 人气：0 档案型别： 资源上传：芭比娃娃
四川版资讯科技小学五年级下册全套教案 [整理] 2011-10-14 0分 455KB-0页 四川版资讯科技五年级下册教案一、 课时安排 1．安全教育（1课时） 2．计算机的发展及种类（1课时） 3．整理自己的档案和资料夹（1课时） 4．用艺术字美化标题（1课时） 5．奇妙灵活的文字框（1课时）.. 资源级别：普通资源 资源版本：未知 人气：2 档案型别： 资源上传：lzc4700117
小学资讯科技公开课-《漂亮的“贴纸”》教学设计教案 2007-09-14 100分 9KB-0页 小学资讯科技公开课-《漂亮的“贴纸”》教学设计教案 资源级别：普通资源 资源版本：未知 人气：9 档案型别： 资源上传：admin
巧手设定 个性剧场 设定自定义动画效果教案 2011-10-09 0分 4KB-0页 山东教育出版社小学资讯第3册教案《设定自定义动画》课题：《巧手设定 个性剧场》 ――――设定自定义动画效果一、教学内容 1、自定义动画设定方式（效果、出现方式、速度） 2、自定义动画现场顺序设定 3、合.. 资源级别：免点资源 资源版本：鲁教版 人气：3 档案型别： 资源上传：正大光明
认识Word 2009-12-09 100分 4KB-0页 第1课 认识Word。第1课 认识Word。［教学目的与要求］。 1．认识Word的视窗组成，了解Word的启动方法及Word文件的储存方法。。2．掌握Word中选单栏、工具栏的使用方法。。3．培养学生利用计算机处理文字的意识和能力。。4．让学生积极尝试用计算机来表达.. 资源级别：免点资源 资源版本：青岛版 人气：31 档案型别： 资源上传：wxr117117
小学五年级资讯科技全套教案 [整理] 2011-03-02 100分 745KB-0页 小学五年级资讯科技教案 资源级别：普通资源 资源版本：科教版 人气：21 档案型别： 资源上传：303215691cq
第一课 档案的查询与建立快捷方式 教学目标： 1、通过学习，能学会档案的自动查询。 2、使学生了解快捷方式的含义，能够自己建立快捷方式，更改快捷方式的图示。 3、激发和增强学生使用计算机的兴趣。 教学重点： 1、利用windows的查询功能搜寻自己想要找的档案。 2、学会建立快捷方式。 教学难点： 1、综合利用windows的查询功能搜寻资讯的能力。 教学准备： 联想传奇电子教室、更换一些漂亮（有趣）的图示 教学过程： 一、汇入： 1、教师出示一副漂亮的图片（图片途径保密，档名已知），激发学生的兴趣。 2、关闭图片，怎样才能找到刚才那副漂亮的图片。 3、由A数同学操作找图片。 4、反馈结果（找不到），今天我们就来学习怎样快速地查询档案。 二、档案的查询 1、我们刚才已经知道了图片的档名，那么我们就已经有了一个非常重要的线索了。 2、单击[开始]按钮，指向[查询]， 选择[档案或资料夹]命令，就可以 得到如左图的视窗。(图1) 3、在名称一项中输入图片的名 称：东北虎。在搜寻一栏中选择范 围为：（本地硬碟驱动器(C:,D:,E:)）. (图1见上) 注意：点选“搜寻”栏右边的下拉式按钮，就可以指定计算机查询的范围了。 4、单击[开始查询]按钮，电脑就会将查询的结果显示出来，找到了档案，双击就可以开启档案了。 知识点：如果你不知道档案的全名，输入一部分也能找到。 5、学生练习自己查询档案。 三、建立档案（程式）的快捷方式 1、如果我下次还想找[东北虎]档案，就还需要去查询，那么有没有一种方便的方法呢？（建立快捷方式） 2、先查询到所需建立快捷方式的档案，指向该档案单击右键，弹出快捷选单。 3、单击[创快捷方式（s）]. 4、将快捷方式的图示剪下、复制至桌面， 或有时出现左图的对话方块。（图2） 选择[是]。 （图2） 5、学生练习将一个档案或程式在桌面上建立快捷方式。 四、更改“快捷方式”图示 1、如果你对建立的快捷方式图示不满意，也可以更改！ 2、滑鼠右键单击快捷方式图示，在弹出的选单中选择[属性]，在对话方块中选择[快捷方式]选项卡。 3、单击[更改图示]按钮。 4、找到自己喜欢的图示，按[确定]按钮就完成了，也可以按[浏览]按钮，去找另外的图示。 5、选择1——2个快捷方式的图示，更改它们的图示。（A、B同学各操作一次） 五、练一练： 将同桌的档案藏起来，让他自己找出来。 2、查询所有档案中带有“我”的档案，将其中一个建立快捷方式。 六、总结 今天，我们学习了如何查询档案、建立快捷方式、更改快捷方式的图示三个内容，用电脑来查询档案好不好？为什么？
1、 计算机病毒是一种能够（）的（），属于（）件。 2、 计算机病毒的特征（）（）（）（）（）（）（） 3、 计算机病毒的传播途径：一、（） 二、（） 4、一台电脑要正常使用包括哪两部分一、（）二、（） 5、软体可以分成哪两类：（）简单说说两者有什么关系。（） 6、病毒的预防有哪些办法(举例2—3种办法)： 7、主机里主要有哪些硬体（）（）（）（） 8、主机里哪个硬体有配置独立的风扇：（） 9、主机板有什么作用： 10、电脑的记忆库是谁：（）（） 11、CPU的又叫什么（），它（）作用。 12、计算机工作环境要注意哪些：( ) ( ) ( ) ( ) （ ） （ ） 13、刚关机的电脑距下一次开机中间要隔（ ）时间（要写上单位） 14、举例4个应用软体和两个系统软体（简答） 15、第一台意义上的计算机主要应用在哪个地方？（） 16、ENIAC（埃尼阿克）重 （）占地 （） （写上单位） 17、用一句话概括计算机的发展趋势
怎么写作科技论文
科技论文由于学科、专业、涉及的课题和论述的题材不同,并没有统一的格式和写法。但不论是什么题目的科技论文,有一个醒目的标题很重要。由于标题是科技论文主要内容的高度概括,因此应简明扼要、突出主题,避免不必要的修饰语和谦逊词。一篇好的论文,立论与谋篇非常重要,即需要确立整篇科技论文的总论点(即主题)和分论点;安排好结构,组织好材料,并合理运用逻辑方法,通过论据来论证分论点和总论点,最后得出客观的结论;论文的组织也应在层次、段落、开头、结尾、过渡和前后照应诸方面体现出结构的严密和思路的清晰。好的写作水平来自长期的锻炼和积累,但好的科技论文,首先要遵循科技论文写作的标准和规范。科技论文主要由前置部分(文章名、作者、单位、地址、邮编、摘要、关键词)、主体部分(引言、正文、结论、参考文献) 、附件(作者简介、外文简介等)构成。以下就科技论文写作中各主要构成部分应遵循的标准、规范及注意事项作简要介绍。
1 摘要及关键词1.1的摘要摘要的主要功能是:使读者了解论文的主要内容;为科技情报人员和计算机检索提供方便。论文发表后,文摘杂志或数据库对摘要可以不作修改或稍作修改而直接利用,从而避免编写摘要可能产生的误解、欠缺甚至错误。可以这么说,摘要质量的高低直接影响着论文的被利用情况和期刊的知名度。
1.1.1 摘要分类(写法)(1)报道性摘要
指明一次文献的主题范围及内容梗概的简明摘要,相当于简介。一般用来反映科技论文的目的、方法及主要结果与结论,在有限的字数(300字左右)内向读者提供尽可能多的定性或定量的信息,充分反映该研究的创新之处。
(2)指示性摘要
指明一次文献的论题及取得的成果的性质和水平,其目的是使读者对该研究的主要内容有一个轮廓性的了解。创新内容较少的论文可用此类摘要(100字左右)。
(3)报道 指示性摘要
以报道性摘要的形式表述一次文献中信息价值较高的部分,而以指示性摘要的形式表述其余部分,以200字左右为宜。
1.1.2 编写注意事项(1)应排除本学科领域已成为常识的内容; 切忌把应在引言中出现的内容写入摘要;一般也不要对论文内容作诠释和评论(尤其是自我评价) 。
(2)不得简单重复题名中已有的信息。
(3)结构严谨,表达简明,语义确切,慎用长句。
(4)用第三人称。建议采用“对……进行了研究”、“报告了……现状”、“进行了……调查”等记述方法标明一次文献的性质和文献主题,不必使用“本文”、“作者”等作为主语。
(5)要使用规范化的名词术语。新术语或尚无合适汉文术语的可用原文或译出后加括号注明原文。
(6)除了实在无法变通以外,摘要中一般不用数学公式和化学结构式,不出现插图、表格。
(7)不用引文,除非该文献证实或否定了他人已出版的著作。
(8)其中的缩略语、略称、代号,除相邻专业的读者也能清楚理解的以外,在首次出现时必须加以说明。
1.2 关键词关键词是科技论文的文献检索标识,是从其题目名、层次标题和正文选出来的能反映论文主题、论点、技术关键点等的词或词组。关键词选用得是否恰当关系到该文被检索、引用的概率及该文成果或技术的推广和利用率。每篇论文应选出3～8个关键词。
2引言部分引言作为论文的开场白,应以简短的篇幅介绍论文的写作背景和目的,以及相关领域内前人所做的工作和研究的概况,说明本研究与前人工作的关系,目前研究的热点、存在的问题及作者工作的意义,引出本文的主题给读者以引导。
引言也可点明本文的理论依据、实验基础和研究方法,简单阐述其研究内容;简洁预示本研究的结果、意义和前景,但不必展开讨论。
技改类论文可通过简单介绍改造前的状况及为什么要改造等引出具体的改造内容;经验总结类论文可在引言部分简单介绍技术概况和所做的工作,为正文部分的具体介绍作铺垫。
因此,作为引言应开门见山,言简意赅,突出重点;引言内容不应与摘要雷同,也不应是摘要的注释,一般应与结论相呼应,在引言中提出的问题,结论中应有解答;简短的引言最好不要分段论述,不要有插图、列表和数学公式的推导证明。
3 正文部分正文的论述方式可以有两种形式:一种是将科学研究的全过程作为一个整体,对有关各方面作综合的论述;另一种是将科学研究的全过程按研究内容的实际情况划分为几个阶段,再对各阶段的成果依次进行论述。由于研究对象、研究方法和研究成果的不同,具体的改造或经验的不同, 对正文的写作和编排没有统一的规定,但正文一般应包括研究的对象、方法、结果和讨论这几个部分。
正文要求思路清晰、合乎逻辑,用语简洁、准确、明快、流畅。内容务求客观、科学、完备,应尽量利用事实和数据说理。凡是用简要语言能够讲述清楚的内容,应用文字陈述;用文字不容易说明白或说起来比较繁琐的,可用图或表来说明,图或表要具有自明性,即图表本身给出的信息就能表达清楚要说明的问题,避免用图和表重复反映文字叙述中相同的数据和内容。引用的资料,尤其是引用他人的成果应注明出处。切忌用教科书式的方法撰写科技论文,对已有的知识避免重复论证和描述,尽量采用标注参考文献的方法;对用到的某些数学辅助手段,应防止过分注意细节的数学推演,必要时可采用附录的形式供读者选阅。
正文中涉及到量和单位、插图、表格、数学式、化学式、数字用法、语言文字和标点符号、参考文献等,都应符合有关国家标准要求。文中插图应明确指明是剖面图、示意图、简图或准确图名;变量的量符号用斜体,所有计量单位用正体。目前科技论文文章中经常出现的错误包括:专业术语使用不当,如电流还在用电流强度、比热容还在用已过时的比热等;单位不正确,如压力现在国标要求统一用Pa、kPa或MPa,不能再用mmHg、mmH2O、kgf/cm2,热能只能用J、kJ、MJ等。这些在撰写科技论文时都应注意。
4 结论部分结论(或讨论)是整篇文章的最后总结。尽管多数科技论文的作者都采用结论的方式作结束,并通过它传达自已欲向读者表述的主要意向, 但它并不是论文的必要组成部分。如果在文中不可能明显导出应有的结论,也可以没有结论而进行必要的讨论。
结论不应是正文中各段小结的简单重复,它应以正文中的实验或考察得到的现象、数据的阐述为依据,完整、准确、简洁地指出以下内容:
(1) 由对研究对象进行考察或实验得到的结果所揭示的原理及其普遍性;
(2) 研究中有无发现例外或本论文尚难以解释和解决的问题;
(3) 与先前已发表过的(包括他人和作者自己)研究工作的异同;
(4) 本论文在理论上和实用上的意义及价值;
(5) 进一步深入研究本课题的建议。
5 参考文献部分参考文献是作者为表明自己的论据、数据、方法等出处而提供给读者参阅、查找而直接引用的有关图书资料(具体著录格式参见GB7714287)。
著录参考文献有5个方面的作用:
(1)可以反映著作者的科学态度和论著真实、广泛的科学依据,也反映出科技论文的起点和深度;
(2)能方便地把论著作者的成果与前人的成果区别开来;
(3)能起索引作用,读者通过参考文献可方便地检索和查找有关资料,以对科技论文中的引言有更详尽的了解;
(4)有利于节省论文篇幅;
(5)有助于科技人员进行情报研究和文献计量学研究。
6 结束语以上对科技论文写作方面的结构、要求及为什么有这些要求进行了简单的介绍,希望能有助于科技人员按照科技论文的写作要求和规范将自己的知识、成果或经验以论文的形式著录出来并得到发表,使自己的成绩得到业界的承认和/或推广应用。
