1.1 文稿若系省部级以上课题，须在篇首的脚标注[基金项目]项目来源，项目名称，编号。1.2 文稿要求打印，或用E-mail传送。1.3 论文发表后，赠送样刊，并付稿酬。1.4 稿件文责自负。该刊编辑部对来稿有权技术性加工和文字修改。1.5 来稿勿一稿多投，投稿在3个月内未收到刊用通知者，请自行处理，来稿不退。1.6 该刊已加入《中国学术期刊(光盘版)》等数据库，所刊登的论文著作使用费由本刊所付稿酬一次性付给作者。作者如不同意收录，请在来稿中向该刊声明。1.7 地址：长春市东北师大学术期刊社《现代中小学教育》编辑部，邮编130024。
《东北师大学报》 创刊于1951年5月1日。创刊号《卷头语》中谈到创办学报的宗旨是“以发表本校同仁学术研究的成绩为主旨，其目的在于推动和启发大家的学术钻研，并与国内文化教育界交流经验。”其任务则是“将致力于自然科学和技术科学的研讨，以期服务于工业、农业和国防的建设；将注意并学习运用科学的观点去研究和解释历史、经济、政治、文化、教育及国防事务。”学报分自然科学和社会科学两种版本，均为16开本，不定期。学报编委会由张松如、孙亚明、胡绍祖、智建中、杨公骥、蒋锡金、穆木天、丁锡祉、王琳、傅桐生、郑汝骊、[日]芦泽、吴宗涵等13人组成。当时因稿源不足，只出刊一期被迫停刊。1953年，我校开始有计划地组织教师结合教学和国家建设实际进行科学研究。1954年举行了第一次科学会议，提出了一批论文。在此基础上，1955年6月，又以《东北师范大学科学研究通报》的刊名出版了一期自然科学版。编委会由20人组成，主编由智建中担任，副主编由王琳和蒋锡金担任。《通报》仍为不定期，由新华书店吉林省分店代销，向全国公开发行。1956年春，中共中央召开知识分子工作会议，毛泽东主席发出为迅速赶上世界先进水平而奋斗的号召。不久中央又提出在科学文化工作中，实行“百花齐放，百家争鸣”的方针。我校广大师生在“向科学进军”热潮的鼓舞与推动下，学术思想空前活跃，学术讨论蓬勃开展，科研成果日益增多。为适应学术领域欣欣向荣这一新的势头的发展，由成仿吾校长提议，经学校第四次学术委员会讨论，做出了《关于出版〈东北师范大学科学集刊〉的决定》。第一期前言中称“这个刊物的创办，是以我校教师的科学研究为基础，发表科学成果，交流学术上的意见，开展学术上的批评与自我批评，借以进一步推动科学研究工作，提高科学水平和教学质量，并从而推动教师的思想水平的提高和新生力量的迅速成长。”《科学集刊》是以系或学科相近的几个系为单位出版各种专业版本，在研究部主任领导下，由各系学术委员会和《科学集刊》编辑室编辑出版。从1956年至1958年间共出版教育、语言文学、历史、地理、数理化、生物、世界古代史译文等专业版10期，均为不定期，由全国各大城市新华书店公开发行。1956年7月，中共中央宣传部召开全国学术刊物编辑工作会议，讨论如何贯彻“双百”方针，开展学术讨论问题。根据会议精神和开展学术论争的实际要求，我校于同年9月创办了学术副刊—《争鸣》，为中青年教师开辟了学术论争的园地。1958年8月，我校下放吉林省后，改称吉林师范大学。1959年初，恢复学报，改称《吉林师大学报》，仍按系或学科相近的几个系为单位出版各种专业版学报。从1959年至1960年共出版政治理论、语言文学、历史、数学、生物、数理化等专业版7期，仍为不定期刊，仍由全国各大城市新华书店发行，我校出版部负责邮购业务。由于进入经济困难时期，纸张缺乏，1960年底停刊。随着国民经济形势的好转和我校科学研究工作的开展，1963年底学报复刊。由于各系科研力量发展不平衡，有的系独自出刊专业版有困难，加之专业版刊期长，不便开展学术讨论，复刊后的学报又按原社会科学和自然科学两种综合性版本出刊。前者为季刊，后者为半年刊，分别由学报两版编委会编辑出版，由长春市邮局统一发行。学报编委会由30人组成，社会科学版编委会主任为黄彦平，副主任为李冀、万九河、何楠若、孙晓野；自然科学版编委会主任为张德馨，副主任为王琳、丁锡祉、傅桐生。从1963至1966年间，社会科学版出刊10期，自然科学版出刊5期，共15期。由于史无前例的“文化大革命”的到来，学报被迫于1966年6月再度停刊。1973年春，毛泽东同志关于出版学报工作的指示下达后，我校停刊达7年之久的学报于1973年10月复刊。复刊后的学报仍按社会科学和自然科学两种版本出刊，不定期，内部发行。1975年，社会科学版定为季刊，由长春市邮局公开发行。1976年又改为双月刊。学报编委会由29人组成，刘光为主任，武强、王琳、李树藩、林志纯、宫绍辉为副主任，下分文理科两组。从1973年至1976年的4年间，社会科学版出刊16期，自然科学版出刊1 期。这一时期，“四人帮”为了篡党夺权，控制了宣传工作舆论阵地，窒息学术思想，毒化文风，打击和迫害广大编辑人员，使社会主义学术理论工作受到很大干扰和破坏。我校学报也受到了干扰和影响，发表了一些有错误的文章，给学术理论工作带来损失。1976年，粉碎“四人帮”以后，特别是党的十一届三中全会的召开，全党开始拨乱反正。教育部于1978年7月在武汉召开了高等院校文科学报座谈会。出席这次座谈会的共有18家学报的代表，我校学报编辑部的代表参加了这次座谈会。这次座谈会总结了“文化大革命”期间学报工作的经验教训，端正了学报方向，明确了学报的性质、任务和作用，对提高学报质量，更好地为提高我校科研水平和教学质量服务，有着重要作用。武汉会议后，校党政领导加强了对学报工作的领导，定期讨论学报工作。同时加强了编辑部的建设，任命周毓方为学报编辑部主任，陈日朋、莽永彬、沙宝祥、金和德先后为副主任。规定学报编辑部为系、所一级的学术机构，编辑人员为科研人员，其政治待遇和工作、生活条件，均按相应的教师对待。并按专业配备了专职编辑人员，加强了思想政治教育,要求不断提高科学水平、理论修养和业务能力，为建立一支又红又专的编辑队伍而努力。我校下放吉林省20多年之后，从1980年起又重归教育部直属，恢复了东北师范大学的校名，学报也随之恢复了《东北师大学报》的原刊名，社会科学版仍为双月刊，国内由长春市邮局总发行，国外由中国国际图书贸易总公司（中国国际书店）总发行。自然科学版经过试刊，1980年定为季刊，国内公开发行。1985年开始向国外发行。社会科学版编委会主任为戴星东，副主任为吕元明、周毓方。自然科学版主任为王琳，副主任为黄启昌。1984年4月，教育部在北京召开了第二次高等院校哲学社会科学学报工作座谈会，提出了加强研究“四化”建设中现实问题的新课题，要求学报优先发表经过认真研究、对解决现实问题有创见、有理论深度的论文，克服轻视实践和脱离实际的倾向。我校把研究现实问题作为学报重点内容之一，取得了较好的社会效益。为了研究和探索教育体制改革中的理论和实践问题，为了发展和繁荣教育科学，1985年，我校又创办了学报的教育科学版。该版暂为季刊，国内外公开发行，受到了教育工作者的重视和欢迎。为了探索学报工作的改革，提高学报质量，1984年秋改建并加强了学报编委会。哲学社会科学版编委23人，郑德荣为主任，李洵、薛文华、张人和为副主任；自然科学版编委23人，郝水为主任，黄启昌、赵成大、张力果、刘秉正为副主任；教育科学版编委会23人，黄彦平为主任，李桂林、梁忠义、朱绍禹为副主任。为了适应中小学教育改革的需要，更好地为基础教育服务，1989年报请国家教委转报国家新闻出版署批准，将教育科学版改名为《现代中小学教育》，季刊，国内外公开发行；1990年改为双月刊，1999年改为月刊。1989年任命陈日朋为学报编辑部主任，沙宝祥为副主任。1991年任命韩山保为副主任。1994年底任命沙宝祥为学报编辑部主任，韩山保为副主任。1996年初许国良主持学报编辑部工作，韩山保、陈虹娓任副主任。受中国化学会委托，1996-2004年学报编辑部承办中国化学会主办的学术期刊《分子科学学报》，季刊，国内外公开发行。1997年学报编辑部更名为学术期刊社，处级建制，下设办公室和四个编辑部：《东北师大学报（哲学社会科学版）》编辑部、《东北师大学报（自然科学版）》编辑部、《现代中小学教育》编辑部、《分子科学学报》编辑部。许国良任社长，韩山保、陈虹娓、张捷、王亚范先后任副社长。博士生导师郑德荣教授任哲学社会科学版编委会主任；副校长、博士生导师赵毅教授，副校长、博士生导师柳海民教授先后任主编，博士生导师李炳海教授任副主编，副社长陈虹娓编审、副社长王亚范副编审先后任常务副主编、常务主编。中科院院士郝水教授任自然科学版学报编委会主任；副校长、博士生导师邢苗教授，副校长、博士生导师薛康教授先后任主编，社长许国良编审任常务副主编、常务主编。党委书记周敬思教授，党委书记、博士生导师盛连喜教授先后任《现代中小学教育》主编，副校长、博士生导师柳海民教授，博士生导师袁桂林教授，教育科学学院院长、博士生导师马云鹏教授任副主编，副社长韩山保、张捷先后任常务副主编、常务主编。中科院院士唐敖庆教授、徐光宪教授，著名化学家R.Hoffmann、Martin Karplus为《分子科学学报》编委会名誉顾问，中科院院士孙家钟教授为主编，博士生导师王荣顺教授、中科院院士黎乐民教授、博士生导师李前树教授为副主编，社长许国良编审任总编。2004年秋该刊转交化学学院承办。我校学报1951年5月创刊至2006年12月，经历55个春秋。尽管曾经三易刊名三次停刊，但在党的领导下，坚持贯彻“双百”方针，经过全体编辑人员的不懈努力和全校师生的热情支持，克服了种种困难，终于办成了有一定影响的高校学报，而且由一个版发展到三个版，创办出三本各具特色的学术期刊，由内部交流提高到国内外公开发行。在这55年中，学报共出刊550期，其中哲学社会科学版224期、自然科学版122期、教育科学版16期、现代中小学教育154期、分子科学学报34期。所刊登论文中不少是创造性的研究成果，有较高的学术价值和理论深度，有的多次被引用、转载和索引，有的专题研究实用价值较大，产生了较大的社会效益和经济效益。总之，学报对于传播马克思主义理论，交流研究成果，开展学术讨论，提高教师的科研和教学水平，培养和扶植中青年教师，推动学科建设和发展，以及繁荣我国科学、文化、教育事业等方面都发挥了重要作用。
正规刊物，一般有两个刊号，一个是ISSN刊号，也叫国际刊号，另一个就是CN刊号，也叫国内标准刊号。国际刊号不是很难办到的，因为国外对杂志管理得很松散，注册一个杂志社就像注册一个公司一个简单。但是CN刊号则不同，我们国家对杂志登记管理得是很严格的，私人是不允许办杂志的，企业也不可以，只能是国家机关和事业单位，而且必须在新闻出版
360问答
中小学教育是不是正规期刊？是不是国家级的？
国家新闻出版广电总局备案的正规期刊中有《外国中小学教育》、《现代中小学教育》以及《复印报刊资料（中小学教育）》，但没有看到《中小学教育》。
加强卫生教育，培养学生良好的卫生习惯。
建立必要的卫生制度，加强经常性的卫生管理。
提高易感者的免疫能力。加强体育锻炼，保证必要的营养供给，合理安排生活作息制度。有计划地进行预防接种。
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第三部分 校内外集体活动安全常识：
一、组织学生参加和劳动社会实践，事先必须对学生进行安全教育，特别要强调遵守纪律，服从管理，听从指挥。活动在老师的指导下进行，不宜组织学生参加有毒、有害、高温、繁重体力劳动等特种作业。
二、校外集体活动应注意
1、组织学生参加集体校外活动，一定要事先经学校负责人研究，做出周密计划，严格组织，并有学校负责人或教师带队。要事先派人勘查活动场地、环境。要建立大型集体外出活动报上级主管部门审批的制度。
2、活动中如需使用交通工具时，必须符合安全要求，不得超员运载，不得乘坐没有驾驶执照的人员驾驶的车、船。
3、参加校外集体活动的场所、建筑物和各项设施必须坚固安全，出入道口畅通，场内消防设备齐全有效，放置得当。
4、到浏览区和游乐场所活动，一定要注意其合理容量。不要组织学生到超容量的地方或场所活动。
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