一个优秀的编辑应该具备广博的专业知识及扎实的文字功底，有良好的人际交往能力，虚心向各类专业人员学习，还要有认真、精益求精的敬业精神和与时俱进的理念。
教育期刊的编辑应谨记教育期刊的责任，恪守“服务为本，质量立刊”的办刊理念，努力践行为教育的科学发展服务、为学生的健康成长服务的原则，让自己的工作更好地为教育服务，为一线教师服务。
编辑工作繁杂而又连续不断，一期刊物刚刚出版，新一期的构思、选材、架构、取舍又要开始酝酿。甚至在做上一期的时候，后面几期内容的框架已在心中想过很多遍了。所以，从事编辑这份工作可以说很难真正闲下来，加班成为常事。
稿源不畅是教育内刊编辑必须面对的一大现实问题。教师评价的功利性和内刊的尴尬处境，令编辑的地位有如“鸡肋”。一线教师无意投稿，学校所投稿件质量又难以保证，这为编辑工作加大了难度。有些稿件必须大动干戈修改，有些稿件几乎要推翻重新布局层次，几乎要重新写一遍。
编辑遇到这种情况时，抱怨不如改变，在重新调整思路、重新谋篇布局的过程中，可以学习各类文章写作的技巧，不断进步，这时编辑感受到的是学习的快乐、提高的愉悦，而不是烦躁和不满。
教育期刊编辑还要广泛调查和倾听读者的意见和要求，根据教育工作的需要，统筹兼顾，适当安排，加强计划性，做到保证重点，填补缺门，重视普及，注意提高，克服盲目性。在工作中，多与基层联系，多看、多听、多沟通，把工作当成历练自己的过程。在编辑、审稿、校对、定稿的过程中多与作者沟通，打电话、见面、通过QQ群联系都可以，这样能掌握第一手资料。
博览群书，广泛涉猎教育思想、专业理论、文学、文字学等各类知识，是教育期刊编辑的安身立命之本。
编辑的功能主要体现为三点：第一是选择，第二是优化，第三是传播。
教育期刊编辑要成为优秀的选择者，既要有良好的文化学术素养和文化判断能力，又要有良好的社会活动能力和组稿能力，抓教育服务、出社会影响。要时时站在教育前沿，把握教育动态，选择最具实践价值和最有指导、借鉴意义的文章或进行组合。
选择后的优化是关键，优化观点、优化程序、优化布局、优化版面……在编辑的全过程中时时处处做有心人。
比如优化稿件布局，如果一篇稿子不出彩，那就可以做一个专题亮点的采撷，整合多篇文章，主题鲜明地撷取关键语段或文段。再如排版，可以不断加入新的元素，令自己的杂志令人耳目一新。
继而是传播，编辑好的作品一旦面世，就无法再改变，所以要编辑积极面对各界的意见建议或非议，及时了解读者反应，搜集反馈信息，以“有则改之，无则加勉”的积极心态做好工作。
编辑在工作中要细心阅读作品中的每一个字，详细而坦率地说出评价，并给出修改建议。面对如山的书稿要不畏艰辛劳苦，甚至以苦为乐，摒弃浮躁和草率……快速审稿甚至干脆不看稿，等到工厂排版送来校样后才校对的做法是绝对不可取的。
编辑成就作者，作者也能成就编辑。当编辑因为自己的认真、敬业、精益求精在系统内被认可的时候，作者对编辑有期待、有依赖、有信任的时候，编辑就找到了自己的位置。每当听到作者反馈说“你改过的稿子真的让我的文章水平上了一个档次”时，编辑内心的愉悦感是任何物质回报都难以替代的。
一个好编辑不仅要有很好的文化学术素养、语言文字功底，同时还要有敏锐的眼光和良好的社会活动能力、组稿能力和准确的职业敏感。
教育期刊编辑要力求站在教育阵地的最前沿，面向世界，瞭望国际教育动向——了解和认识国际先进教育的思想和经验，努力搭建认识和交流的平台；面向全国，了解地区差异——倾听兄弟省市教育发展的脚步声，推介教育改革新理念，促进教育多元化进程；面向全市，启迪教育发展新思想——与时俱进，研究和探索符合实际、促进教育走上新台阶的教育教学理念和模式，为教育发展建言，为教育改革服务。
教育期刊编辑还应坚持深入教育第一线，关注学校里发生的新鲜事，发掘学校、教师、学生身上展现出的特殊品质，发布教师和学校的教育作品。
除了关注教育领域，教育期刊编辑也应积极架起教育与社会沟通的桥梁，让大众及时了解教育动态，正确解读教育政策；让教育者得到前沿理论的滋养，丰富对教育的理解，不断改革创新，共同促进和推动学校教育教学改革不断向前发展。
是经国家新闻出版总署正式批准，面向国内外公开发行的“全国综合性教育理论学术期刊”。由《青年与社会》杂志社编辑出版，为《青年与社会》杂志下旬刊，每月28日出版。国内统一刊号CN 53－1037/C，国际标准刊号ISSN 1006－9682，邮发代号：64－48。同时，《中外教育研究》杂志为中国教育学会“十一五”科研规划重点课题《名师教学思想与教法研究》总课题组的指导刊和学术合作单位。《中外教育研究》杂志以“关注中外教育、研究教育理论、交流教学经验、推广教改成果、促进教育创新、开展学术争鸣”为办刊宗旨，力求体现“学术性、综合性、实用性、导向性”的办刊目标。同时，为了全面促进教育事业的发展，集中展示全国教育工作者的教育研究成果，加强各地教师间的学习与交流，本刊将努力为广大教育工作者搭建一个教育信息平台，达到交流与成果共享的目的。《中外教育研究》杂志是经国家新闻出版总署正式批准，面向国内外公开发行的“全国综合性教育理论学术期刊”。由《青年与社会》杂志社编辑出版，为《青年与社会》杂志下旬刊，每月28日出版。国内统一刊号CN 53－1037/C，国际标准刊号ISSN 1006－9682，邮发代号：64－48。同时，《中外教育研究》杂志为中国教育学会“十一五”科研规划重点课题《名师教学思想与教法研究》总课题组的指导刊和学术合作单位。《中外教育研究》杂志以“关注中外教育、研究教育理论、交流教学经验、推广教改成果、促进教育创新、开展学术争鸣”为办刊宗旨，力求体现“学术性、综合性、实用性、导向性”的办刊目标。同时，为了全面促进教育事业的发展，集中展示全国教育工作者的教育研究成果，加强各地教师间的学习与交流，本刊将努力为广大教育工作者搭建一个教育信息平台，达到交流与成果共享的目的。在《中外教育研究》杂志发表的所有论文均可以通过《中国核心期刊（遴选）数据库》、《中文科技期刊数据库》、《中国龙源国际期刊网》、《中国期刊全文数据库》、《中国期刊网》等数据库进行检索查询，是作者科研、晋级等方面的权威依据，欢迎广大教育工作者积极投稿！一、征稿对象全国各级各类大、中专院校的教师和教育工作者；普通中小学、幼教、特教等学校教师及行政管理人员；青少年宫及校外教育单位的教育工作者；在读博士、硕士研究生等等。二、杂志栏目科研课题、高等教育研究、教改论坛、教学研究、素质教育、创新教育、师范教育、国外教育、学校管理、师资建设、教材研究、继续教育、成人教育、职业教育、民办教育、特殊教育、民族教育，以及教案设计和教育感悟等等。三、征稿要求1．凡与教育、教学等方面相关的内容均可，来稿要求论点鲜明、内容翔实、层次清楚，具有较强的说服力和学术交流价值。严禁抄袭，文责自负。2．来稿一般以2500～5000字为宜，科研类论文为4000字以上。四、稿件录用与发表编辑部对所有来稿将给予及时处理，收到稿件后在三个工作日内及时审稿，一周之内通过电子邮件方式回复稿件录用情况。若在此期间内未收到任何回复，作者请及时来电咨询。来稿经审核通过录用者，由编辑部统一签发录用通知书，并告知详细刊载事宜。文章同意刊载者，将安排在近期杂志上发表，同时颁发“优秀论文获奖证书”（分等级奖），杂志出版后即向作者赠送该期杂志。3．录用的稿件刊登周期短、实效快，从投稿至刊登一般不超过两个月。对于科研课题或基金资助项目的论文，请在文后注明课题批准文号（包括项目编号、课题名称等），我刊对此类论文将予以优先安排版面，发表在“科研课题”栏目。《中外教育研究》杂志学术求实严谨，印制规范精美，发行渠道畅通，全国各地邮局均可订阅。本刊为月刊，国际标准大16开，定价20元/册。
目前只有一本最权威最具代表的就是《学前教育研究》。
学前教育研究由中国学前教育研究会和长沙师范学校联合主办的《学前教育研究》杂志，反映国内外学前教育研究成果，有效指导我国学前教育改革实践。由中国学前教育研究会和湖南省长沙师范学校联合主办的《学前教育研究》杂志创办于1987年，是全国学前教育理论核心刊物、全国教育核心期刊、中文核心期刊。
该期刊以及时反映国内外幼教研究成果为特色，以有效指导我国幼教实践为宗旨，是我国最高级别权威的学前教育专业理论刊物。
扩展资料：
学前教育研究由中国学前教育研究会和长沙师范学校联合主办的《学前教育研究》杂志，从2003年开始改为月刊，每月1日出版，面向国内外公开发行，是“全国中文核心期刊”“全国学前教育理论核心刊物”“全国教育类核心期刊”。
本刊反映国内外学前教育研究成果，有效指导我国学前教育改革实践。由中国学前教育研究会和湖南省长沙师范学校联合主办的《学前教育研究》杂志创办于1987年，是全国学前教育理论核心刊物、全国教育核心期刊、中文核心期刊。
该刊以即使反映我国幼教研究成果为特色，以有效指导幼教实践为宗旨，是我国唯一一本幼教学术刊物。该刊的读者和作者主要是幼教理论研究工作者、幼教管理工作者、各高等院校学前教育专业师生、幼儿园园长以及广大的幼儿教师。
宗旨：学前教育研究以及时反映国内外幼教研究成果为特色，以有效指导我国幼教实践为宗旨，是我国最高级别的学前教育专业期刊，全国惟一一本幼教理论刊物。
该刊的读者和作者群主要是我国的幼教理论研究工作者、幼教管理工作者、各高等院校学前教育专业师生、幼儿园园长以及广大的幼儿园教师。
栏目主要有：事业发展与管理、儿童发展与教育、游戏与玩具、课程与教学、教师发展与教师教育、家庭与社区教育、历史与比较教育
参考资料来源：学前教育研究-百度百科
《教育理论与教学研究》由中国教育教学理论研究院、自治区主管，新疆民族教育教学理论研究所、自治区主办，知识力量杂志社编辑出版的教育教学类学术期刊。并具有ISSN/CN标准刊号【CN:65-1805/Z】，【ISSN:1618-2616】 。本刊是全国性教育资讯的发布平台，是全国教育界和社会各界互通信息的重要渠道，是教育工作者进行学术交流、切磋先进教育教学经验的载体，同时也是在校大学专本科生、硕博士生发表毕业论文的重要园地。
而核心期刊：简单地说，核心期刊是学术界通过一整套科学的方法，对于期刊质量进行跟踪评价，并以情报学理论为基础，将期刊进行分类定级，把最为重要的一级称之为核心期刊。
“国家级”期刊，即由党中央、国务院及所属各部门，或中国科学院、中国社会科学院、各民主党派和全国性人民团体主办的期刊及国家一级专业学会主办的会刊。另外，刊物上明确标有“全国性期刊”、“核心期刊”字样的刊物也可视为国家级刊物。
