答：岭南师范学院是公办院校。通常来说，公办大学学费便宜，民办大学学费较贵。
公办大学与民办大学的区别
公办大学：通常是国家或地方政府举办的大学，办学历史一般比较悠久，社会认可度较高，有国家或地方财政经费支持，学费通常较便宜，一般5000元/年左右，不过公办大学中也有中外合作等部分高收费专业，学费在10000元/年以上，甚至几万一年，当然这些专业录取分数线也相对低一些，家庭条件不错的同学可以考虑填报。
民办大学：通常是社会企业、社会团体、个人等举办的大学，没有国家和地方财政经费支持，需要自筹资金办学，学费一般比较贵，通常在13000-18000元/年，也有超过20000元/年的，公办大学采用民办机制举办的独立学院也属于民办大学，但是民办大学是正规大学，受国家认可的，毕业证、学位证等都是在学信网可查的。
中文名： 湛江师范学院
外文名： ZHANJIANG NORMAL UNIVERSITY
简称： 湛师
校训： 崇德、博雅、弘志、信勇
创办时间： 1636年
类别： 师范院校
学校类型： 师范
主管部门： 广东省教育厅
现任校长： 罗海鸥
所属地区： 广东省湛江市赤坎区
主要院系： 物理科学与技术学院、信息科学与技术学院、化学科学与技术学院
教辅部门： 图书馆、学报编辑部、门诊部
校址： 赤坎区寸金路29号
论《离骚》的自我形象 《北方论丛》1986（6）。
论《离骚》的情感内涵 《徐州师范学院学报》1988（3）。
论屈原艺术想象的独创性 《东北师大学报》1988（4）。
先秦国家观念与屈原的宗国意识 《东北师大学报》1989(4)。
春秋战国时代“士”阶层的类型分析 《延边教育学院学刊》1990(1—2)。
“生王之头不若死王之垄”《甘肃社会科学》1991(1)。
先秦“士”阶层的文化心态与历史命运 《贵州文史丛刊》1991(2)。
《离骚》审美价值的层次分析 《延边大学学报》1992(2)。
屈原社会理想与儒法两家的关系 《东北师大学报》1992(3)。
《招魂》作者补证 《社会科学战线》1993(3)。
楚辞：诗歌形式的纵深拓展 《人文杂志》1993(3)。
中国礼乐文化初论 《东北师大学报》1993(6)。
从我国古籍探索远古乐舞艺术 《贵州文史丛刊》1993（4）。
《九歌》“二湘”异辞同源说 《松辽学刊》1994(1)。
话说《橘颂》 《名作欣赏》1994（2）。
楚辞《招魂》的结构特征与语言特征 《苏州大学学报》1994(3)。
百世诗宗的文化传承——关于屈原的文化思考 《东北师大学报》1994(5)。
中国诗歌中渔父意象的发韧之作——读楚辞《渔父》《文史知识》1994(12)。
屈原人格的背景、内容与价值 《吉林大学社会科学学报》1995(1)。
中国古典小说中诗文融合传统的渊源与发展 《中国文学研究》1995(2)。
公木的诗学世界 《人民日报》1996年6月27日第十一版。
广阔的视野，崭新的高度 《社会科学战线》1998（3）；《新华文摘》1999年第6期全文转载。
读诗札记（六则） 《古籍整理研究学刊》1998（6）。
从《诗经》看周代天命观念之兴衰 《江海学刊》1999（2）。
“平淡”：陶诗风格之阐释 《社会科学战线》1999(2)。
《诗经》对答之体及其历史意义 《文学遗产》1999(2)。
世纪之交的回顾与展望——古典文学研究片论 《文学前沿》第一辑，首都师范大学出版社，1999。
孔子的诗学 《深圳大学学报》2000（6）。
中国上古诗歌的历史文化观照 《社会科学战线》2001（1）。
从“兮”字用法看楚辞《九歌》的音乐特性 《社会科学辑刊》2001（2）。
睹新春之景咏乡思之情——读王湾《次北固山下》《名作欣赏》2001（1）。
夏夜的图景 丰年的欢乐——辛弃疾《西江月》赏析 《古典文学知识》2001（3）。
青春溪水里的一朵浪花——读李清照《如梦令》 《名作欣赏》2001（4）。
仰望泰山 志在高远——杜甫《望岳》赏读 《古典文学知识》2001（6）。
从《生民》到《离骚》——上古诗歌历史发展的一个实证考察 《文学遗产》2001（4）。
中国古典诗歌中“生命意识”的内涵与泛化 《深圳大学学报》2001（6）。
中国古典诗学的抒情理论 《中华读书报》2002年11月27日。
屈原的诗学 《深圳大学学报》2002（6）。
道家语言哲学对中国古典诗学的影响 《学术研究》2002（12）。
夏商时代的天命观念及其文化形态 《淮阴师范学院学报》2003（2）。
性善·仁政·浩然之气——孟子精神世界的再认识 《深圳大学学报》2005（3）。
军歌永远嘹亮——纪念著名诗人公木先生 《特区文学》2007（5）。
一个哲学悖论的诗学消解——老子“道”本体的无限性及其审美转向 《文艺研究》2007（11）。
流芳千古的一代文宗欧阳修 《文史知识》2007（12）。
眼观风云浩荡 胸怀日月运行——读曹操的《观沧海》 《古典文学知识》2008（2）。
一部不该被遗忘的著作——重读杨公骥先生《西藏古史考》 《古籍整理研究学刊》2008（4）。
礼乐传统下的孔子音乐美学 《左传研究论文集》，中华书局，2009。
地域特征 民族本质 世界背景——岭南文化研究的三个维度 《华南师范大学学报》2010（12）；《新华文摘》2011年第7期全文转载。
杨公骥的学术风范 《读书》2011（11）。
“诗中有画”的典型范例——读王维《山居秋暝》 《古典文学知识》2012（4）。
独创性与超越性：莫言的启示 《华南师范大学学报》2012（6）。
《“远”范畴的审美空间》序 《“远”范畴的审美空间》，武汉大学出版社，2014年。
《文学遗产》照亮我的学术之路 《〈文学遗产〉六十年》，社会科学文献出版社，2014年。
美景如画 情韵悠长——读白居易《题岳阳楼》 《文史知识》2015（1）。
陶渊明“真意”探微——从沈从文一篇遗文得到的启示 《学术研究》2015（4）。
从卞之琳想到了艾青 《中华读书报》2016年10月16日。
苏兴先生琐记 《读书》2016(11)。
想起了季羡林先生 《南方都市报》2017年2月20日。
诗与年龄 《南方文学》2017(3)。
公木的“第三自然界” 《读书》2018（4）。
孔子“世界观”的启迪 《儒学文学关系研究》 线装书局，2018。
“四高一转”：白居易人生道路的个体特征 《江苏师范大学学报》2019（4）。
孔孟“孝”论的历史渊源和伦理内涵 《中国文化研究》2019（4）。
失意伤别的悲叹与共鸣——读白居易《送张山人归嵩山》 《名作欣赏》2020（8）。
