《教育学》杂志是经国家新闻出版总署批准的正规国家级教育类学术期刊，由中华人民共和国教育部主管，中国人民大学主办级别。
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1、来稿应符合论文的一般要求，做到数据准确，逻辑严谨，行文通达，论点新颖，论据充分。论文格式：题目、作者姓名（工作单位、邮政编码）、摘要、关键词、正文、参考文献、作者简介。
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中国教育学刊-期刊级别： CSSCI南大核心期刊 北大核心期刊
《中国教育学刊》（月刊）创刊于1980年，是由中国教育学会主办的学术期刊。 《中国教育学刊》以马列主义、毛泽东思想和邓小平理论为指导，坚持正确的办刊方向和舆论导向，贯彻“双百”方针，着力宣传党和国家的教...
《中国教育学刊》定位于教育应用性研究，以“传播教育理论、推广教育经验、促进教育改革、繁荣教育科学”为办刊宗旨，针对教育改革发展中重大理论问题和现实问题开展研究，坚持理论联系实际的办刊风格。它是广大教育理论工作者所喜爱的学术园地，也是一线校长、教师提升教育专业素养、努力成长为教育家的重要平台。《中国教育学刊》是中国研究基础教育的主导期刊之一，是全国中文核心期刊和CSSCI(中文社会科学引文索引)来源期刊，通过中国知网发行得电子版，用户遍及亚洲、欧洲、南北美洲、大洋洲近30个国家和地区的3500多个，成为海外认识和研究中国教育的重要窗口。2009年，经教育部、财政部批准、工商局注册，成立《中国教育学刊》杂志社，成为具有法人资格的经济实体，可以独立开展广告、发行和经营等业务活动。 《中国教育学刊》是全国中文核心期刊。自1980年创刊以来，《中国教育学刊》在教育界树立了良好的形象，形成了广泛的影响，在中国人民大学书报资料中心《复印报刊资料》教育科学类的全文转载量名列前茅；由《中国期刊网》、《中国学术期刊（光盘版）》全文收录；同时被认定为《中国学术期刊综合评价数据库》和《中国人文社会科学引文数据库》的来源期刊。国家新闻出版总署收录 维普网、万方数据库、知网数据库收录。核心期刊：北大核心期刊(1996)、北大核心期刊(2000)、北大2004版核心期刊、北大2008版核心期刊、中国人文社会科学核心期刊要览(2008年版)、北大2011版核心期刊、中文社会科学引文索引、CSSCI（2014-2015）来源期刊。MARC数据、DC数据馆藏：国家图书馆馆藏、上海图书馆馆藏截止2014年万方：影响因子：0.854；总被引频次：2468截止2014年知网：复合影响因子：0.808；综合影响因子：0.429 教育基本、德育、素质教育的理论与实践、课程改革、心理健康教育、法制与教育、教学理论与实践、信息技术教育。
首先在“中华人民共和国新闻出版总署”查不到《教育学》，所以这个不是期刊。
从该刊已经出版的期刊目录看，文章都是缺乏学术性，跟这个期刊的名称不相符合，而且，明确说明，这个期刊不上中国知网，只上龙网。
所以这是一个假杂志，一定要注意。
另外该刊自己声明是：
《教育学》杂志是由中华人民共和国教育部主管，中国人民大学主办，中国人民大学书报资料中心编辑出版的国家级教育类学术期刊，国内刊号：CN11-4297/G4国际刊号：ISSN1001-2869 邮发代号： 80-334。面向国内外公开发行。本刊龙源期刊网全文收录，《教育学》现面向广大教育工作者常年征稿。
《教育学》不是假期刊，是中华人民共和国教育部主管的正规期刊。
执行主编：姜佳兴。
责编：廖续升、李佳佳、王坤。
国家一级教育类学术刊物。
中国期刊方阵双效期刊。
中国基础教育类核心期刊。
龙源期刊网全文收录。
扩展资料
《教育学》不仅是教育工作者学习和工作不可或缺的工具性期刊，同时也是各级教育行政部门制定教育政策的重要参考材料。
为了全面实施素质教育、提高教师的教育教学水平，促进学校教育的改革与发展，加强教育工作者的交流学习，同时给广大的教育工作者提供一个展示教研成果的平台，为评定职称提供理论依据。
《教育学》期刊是国家新闻出版署批 准,由国家教育部主管，中国人民大学主办的国 家级教育类学术期刊，国内统一刊号CN:11-42 97/G4，国际标准刊号ISSN:1001-2869，邮发 代号；80-334。
参考资料来源：百度百科-教育学
