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[6]张辉. 跨国公司环境法律责任的归责原则[J]. 安庆师范学院学报(社会科学版), 2004,(02) .
[7]杨磊,黄家镇,魏俊兵. 刍议公司民主与财产权的保护——回顾郑百文重组案的若干启示[J]. 安阳师范学院学报, 2003,(06) .
[8]崔辉. 论行政补偿基本原则的重构[J]. 安阳师范学院学报, 2009,(03) .
[9]焦明晶. 优先权制度的功能分析及立法设计[J]. 白城师范学院学报, 2006,(02) .
[10]范愉. 诉讼的价值、运行机制与社会效应——读奥尔森的《诉讼爆炸》[J]. 北大法律评论, 1998,(01) .
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[6]罗华荣. 农村劳动力流动的权益保护研究[D]. 复旦大学, 2005 .
[7]杨挺. 民办高等学校产权配置法律问题研究[D]. 西南师范大学, 2005 .
[8]姜军. 企业专利战略与核心竞争力的关联研究[D]. 武汉理工大学, 2005 .
[9]陈竹华. 证券法域外管辖权的合理限度[D]. 中国政法大学, 2006 .
[10]胡晓红. 西北民族地区环境资源立法问题研究[D]. 兰州大学, 2006 .
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[7]王梅. 论公民环境权的实现方式[D]. 中南林学院, 2004 .
[8]罗慧明. 我国民事优先权的种类及顺位研究[D]. 江西财经大学, 2004 .
[9]李丹丹. 论公民财产权的宪法保障[D]. 黑龙江大学, 2004 .
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长春师范学院和白城师范学院和通化师范学院比通化师范学院的师资力量更深厚、本科专业更齐全、教学建设更先进。
一、师资力量
1、长春师范学院：长春师范学院有教职工857人，其中博士研究生导师18人，硕士研究生导师439人，校外实践导师46人。师资力量更缺乏。
2、白城师范学院：白城师范学院有教职工892人，其中正、副高级职称教师340人，具有博士、硕士学位教师587人。师资力量更缺乏。
3、通化师范学院：通化师范学院有教职员工841人，专任教师724人，其中具有高级职称人员305人，具有博士、硕士学位人员691人。师资力量更深厚。
二、本科专业
1、长春师范学院：长春师范学院设有30个本科专业，涵盖法学、教育学、文学、历史学、理学、工学、农学、管理学、艺术学9个学科门类。本科专业更缺失。
2、白城师范学院：白城师范学院设有49个本科专业，涵盖法学、教育学、文学、历史学、理学、工学、农学、管理学、艺术学9个学科门类。本科专业更缺失。
3、通化师范学院：通化师范学院设有51个本科专业，其中教师教育专业19个，非教师教育专业32个，涵盖文学、理学、法学、工学、医学、教育学、管理学、艺术学、历史学9个学科门类。本科专业更齐全。
三、学校级别
1、长春师范学院：长春师范学院有国家级人才培训基地2个，省级师培基地4个，省级实验教学平台14个，建有省级中小学教师发展中心1个。教学建设更落后。
2、白城师范学院：白城师范学院有国家级大学生校外实践教育基地2个，省级大学生校外实践教育基地3个，省级高校大学生创新创业基地1个，省级实验教学示范中心3个，省级实验教学示范中心建设单位2个，省级高校工程创新训练中心1个，省级人才培养模式创新实验区3个。教学建设更落后。
3、通化师范学院：通化师范学院有省级实验教学示范中心2个，省级人才培养模式创新实验区3个，省级卓越工程师试点专业项目1个，省级大学生校外实践基地2个，省级教师发展示范中心1个。教学建设更先进。
参考资料来源：
百度百科——白城师范学院
百度百科——通化师范学院
百度百科——长春师范学院
《白城师范学院学报》是由白城师范学院主办，赵志军主编的教科文艺期刊，荣获首届《CAJ-CD规范》执行优秀期刊奖。坚持代表先进文化的发展方向，以繁荣学术研究跟踪学术前沿为目标，倡导学术观点创新、学科体系创新和研究方法创新，努力为提出新思想、形成新学派、取得新成果提供交流阵地。
地市级的学校，行政级别应该是处县级的级别了。
