地址是：山西太原市并州北路31号《新课程》河北通联站地址：河北省石家庄市新华区民族路77号华强广场B座1510
一 有同行们参加过《中学地理教学参考》杂志社出版全国中学地理新课程教学研究优秀成果”评比活动吗
评职称是需要抄一定的软硬件基础的，如学历、工龄、工作成效等，其中获奖内容也是其中很重要的一项。如果你参加了《中学地理教学参考》杂志社出版全国中学地理新课程教学研究优秀成果评比活动，并且能够获得较高的奖项，那对你的职称评定肯定是可以起加分作用的，因为这属于省级以上的成果，很重要的。如果可能，在其他的如论文等方面如果也能够取得突破，职称评选就等于扫除了一大障碍了。
二 新课程杂志社第10期目录
探索篇
教学研究
幼儿园语言教育中儿歌教学对幼儿的影响........李 艳/3
浅谈幼儿园音乐教学活动的游戏化........浦秋婷/4
东亚文化背景下中班闽南童谣的研究........黄晓云/5
阅读区活动开展的实践探究........何莹/6
把握契机优化规则
——对“班级活动区游戏材料是否共享”的思考........廖敏玲/7
学前中班幼儿舞蹈教学新方法实践探究........承冰玉/8
对华德福幼儿生命教育的研究探讨........向标/9
新教师关于教育机智的一点思考........李莎/10
基于对话的幼儿园科学教学活动教师提问研究........冷淑珍/11
幼儿园语言领域实现教学目标的有效途径浅析........上官玉超/12
浅谈幼儿园课程游戏化........茅松娟/13
大班幼儿角色游戏中同伴关系的调查与研究........邵丽娟/14
追寻儿童成长的“真”乐园
——彩虹街课程游戏化之公共环境创设........董桂芬/15
幼儿园角色游戏组织优化的实践研究........施利平/16
浅谈小学低学段体育教学中的语言技巧........黄 足/17
浅析体育教学中语言技巧的使用原则........姚亮/18
小学体育课拓展训练教学模式研究........万永开/19
小学音乐识谱教学的重要性........周宇 罗佳玉/20
小学数学教学中创设问题情境研究........党小燕/21
新课改形势下的小学数学教学........毛绵慧/22
践行新课标教学要求，完善小学数学课堂教学模式........陈律米/23
小学数学探究式教学的实践研究........许元聪/24
基于学生提问的小学英语教学探究........陈静/25
品评诗歌魅力 提升语文美感........孟祥颖/26
小学高年级语文教学表达方法及运用的研究........梁宇光/27
精彩在你眼里，文采在我笔下
——浅谈语文教学中的小练笔........耿丽霞/28
课改论坛
习作起步的教学难点以及教学对策方法........邰美丽/29
小学阅读教学中学生练笔的指导策略........刘家朝/30
效益最大化
——浅谈小学数学教学效率的提高策略........杨金兰/31
小学低年级数与代数领域学生基本活动经验积累的策略研究........张金萍/32
小学英语教学的普遍现状及对策........刘爱珍/33
关于小学科学教学中学生创造性思维的培养策略研究........范志刚/34
混龄班绘画活动中的组织策略优化初探........沈雯娟/35
浅析幼儿科学教育中教师的指导策略........赵雪娟/37
大班幼儿自主性游戏的指导策略........李 琴/38
方法展示
挖掘民间游戏，提升幼儿素质
——韦周幼儿园“民间游戏”特色做法........孟海燕/39
论教师在幼儿游戏中的干预与干涉........李春侠/40
巧用农村资源开展体育游戏........程国琴/41
利用乡土资源提升幼儿园区域游戏质量........刘静贤/42
学习《指南》，追随幼儿
——浅谈《指南》精神在幼儿园课程中的体现........王桂花/43
体验式教学法在大班教学活动中的应用分析........陈露露/45
面对新生入园哭闹问题的几点建议........肇恒华/46
做孩子学习的导航者徐幼萍/47
合理投放乡土资源，丰富幼儿区域活动........郭翊华/48
鼓励 支持 引导
——浅谈教师在区域活动中的指导策略........陈琴英/49
以《拍花萝》为例，激活诗歌类图画书导入方式........杨崔春/51
破解寓言中的“反复叙事”
——《纪昌学射》文本解读及教学建议........史文丽/52
浅谈农村小学低年级识字教学的方法........罗晓玲/53
浅谈“情境教学法”在小学语文课堂中的具体应用........万秋玲/54
导出效率 导出质量
——小学语文课堂导入探讨........潘日友/55
实现农村小学趣味识字的方法初探........戎亚楠/56
小学语文教学法杂谈........李真/57
用好教材范文，指导细节描写........张剑/58
让有效的练习更加“精致”........李晓凤/59
采撷课堂花絮，刍议“预设”与“生成”........关显权/60
情境教学法，激发课堂活力
——小学数学教学方法浅谈........梁丽丽/61
浅谈小学数学教学生活化........彭冬侠/62
对话教学在小学数学教学中的应用........曹指华/63
生活情境在小学数学教学中的应用........张地红/64
“图形的认识”教学注重四个引导........孙 颖/65
语感阅读法与课堂教学设计研究........万 蕾/66
阅读教学策略在小学高年级英语中的实施........张婷婷/67
将快乐进行到底
——快乐体育在小学体育教学中的应用........王毅斌/68
课程篇
对苏州市小学生软式排球发球技术的研究
——以2016年苏州工业园区“阳光体育运动会”小学生软式排球比赛为例........吴 艳/69
《西湖》教学设计........王康玲/70
教材“密码”：文眼的多面破译
——试以《大作家的小老师》教学为例........陈 悦/71
《我应该感到自豪才对》教学设计........陈明桂/72
《月光启蒙》教学实录暨反思
——镇江市教坛新秀课堂教学评比活动高段教学案例........周 聪/73
巧比较、悟真知
——优化小学阶段“分数”教学之我见........陶赢春/74
“认识平行四边形”教学设计........刘宏伟/76
让师爱走进单亲家庭孩子的心灵
——从学生家庭变化谈单亲孩子成长问题........任洁/77
快乐游戏，享受自主
——谈教师游戏指导在幼儿教育中存在的问题及作用........孙加一/78
托幼机构对自闭症幼儿的教育与管理........史宝丽/79
关注区域活动的层次性，让环境材料推进游戏发展........周小红/80
三 有同行们参加过《中学地理教学参考》杂志社的全国中学地理新课程教学研究优秀成果评比吗
我是你的同行有同样的同题，对评职称有用
四 《新课程》杂志社的官方是什么投稿邮箱是什么
可以提供相关的文章代投稿的，也可以了解了解。
五 《新课程》杂志社地址在哪里
地址是：山西太原市并州北路31号《新课程》河北通联站地址：河北省石家庄市新华区民族路77号华强广场B座1510
六 《新课程》杂志社的主编联系方式
嗯 看到了 ，王编辑，就是你的昵称
七 谁知道山西出版集团旗下的新课程杂志社志官网是什么
《新课程》 国内统一刊号： CN14—1324/G4 国际标准刊号： ISSN1673—2162 邮发代号： 22—198 发行范围： 全国发行 广告许可证号： 140000400010 补充： 新课程杂志社官网： xinkecheng.cn
八 新课程学习杂志社正规吗知网能查到吗
是正规的，抄上知网。就是收取袭少量版面费。这个刊物审核挺快的。我前两天就在这个刊物上发表的文章，版面是安排在2012年1月的版面。联系的崔编辑，很快结果就出来了，当时文章还有点问题，也是她帮我修改的，人不错的。你把稿件和联系电话投到她邮箱里就可以的，cn7kantougao@163这是她邮箱
时代新课程初中英语8年级上答案百度贴吧
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《新课程学习》《新课程》投稿邮箱：xueshubianji@126，QQ：1625210715 可信吧，有发表过的朋友吗
发过，态度还不错，出刊很及时，价格也比较公道，算是性价比高的学术刊物了
安徽使用五年高考三年模拟哪个版本啊！是新课标吧
5年高考3年模拟 新课标专用
语数英56（文数53），理化生42，史地政39
一般能达到8折
哪个机构做的是直播课程，直播课程好吗
现在很多机构都在开发直播课程，直播课的种类比较多样，适合不同基础的学生。拿好未来直播云来说，它的小班直播课程就比较适合小朋友，通过运用各种
丰富多样的教学工具，有效保证了学生的学习兴趣和学习效果。
《新课程〉这本杂志，是真的吗不是骗人的吧版面费是怎么算的怎么知道真与假呢
杂志是真的
但是版本多
上
新闻出版总署
查询刊物
查到的都是合法的
自考我还剩下一门新课程没有过，快帮帮我吧大家，
网上搜一下就可以了
高考，其实就是考高一和高二的知识，高三全年都是在复习高一高二的对吧！高三没有新课程了吧
不一定，有的学校高三还有一点没学完，还要再学几个月，但主要还是复习
《新课程研究》杂志发表文章要收版面费，这应该不是正规杂志的规矩吧
yes 。、这不算 假如要收我的 杂志要发表我的文章 我还没向杂志要稿费呢 又怎么能收版面费呢
请问 新课程改革是哪一年提出的
它的答案错的，我国新一轮课程改革于1999年正式启动，2000年1月至6月通过申报评审，成立研制组；7月颁布《基础教育课程改革纲要（试行）》；9月1日起进入基础教育课程改革试验区。
高二新课程英语粥吧第24期答案
1-5 BCADB 6-10CDBAC
11-15 DBAAC 16-20CDBAD
21. hungry 22. how
23. was sent 24.became
25. wearing 26.silent
27. that 28.plays
29. but / yet 30.where
31. ... travel mean ... mean → means
32. ... for freely. freely → free
33. ... sparing time. sparing→ spare
34. ... familiar for ... for → to
35. ... more or more ... or→ and
36. ... some advantage. advantage → advantages
37. ... that makes ... that → which
38. ... makes possible ... makes后加it
39. ... a volunteer travel ... 去掉a
40. ... it or no ... no → not
One possible version:
Dear Jack,
I'm glad to know that you are veryinterested in guoxue, or the study of Chinese traditional culture. Let meintroce it briefly.
Generally speaking, guoxue refers to allexcellent Chinese traditional culture, which includes philosophy, literature,linguistics and so on. Guoxue has been playing an increasingly important partin China,especially for us students. Not only does it tell us how to study, but it alsoteaches us how to live. More and more guoxue courses are given in schools ofdifferent levels all over China.
If you want to get a better understandingof guoxue, please e to Chinato learn it, feel it, and enjoy it. I'm sure you'll benefit from living in odifferent cultures.
Yours,
Li Hua
阅读理解突破（五）
1-4 BBCC 5-8 CDDC
9-12 AADC 13-16 DDAA
[部分解析]
专项技能突破（五）
完形填空：
我们常常会低估一些小小的关爱举动的力量，而这些力量也许会改变别人的一生。
1. B。根据下一句可知，这是一个寒冷的（icy）冬天，寒风凛冽。
2. C。那位女士搓手并跳着是为了保暖（warm）。
3. A。根据下一段中的the food it was intended for提示可知，该空填food。
4. D。5. B。在很多大城市里，失业者和流浪者在路边乞讨是很常见的（mon）事。大部分人会径直开车过去，不会提供（offering）帮助。
6. C。7. D。毫无疑问，他们被教导（taught）成给他们钱反而会促使这些人养成不劳而获的生活方式（lifestyle）。
8. B。你给他们施舍的钱也许并没有被用来买食物，而是被他们用于买酒，rather than符合语境。
9. A。此处指教会等机构可以更有效地帮助（help）那些需要帮助的人。
10. C。从下文内容可知，是否要帮助那位女士，我心里也很矛盾（conflicted）。
11. D。12. B。从上文中那位女士的求助牌以及她受冻的情形可知，她显然（obviously）需要帮助。而她是否真有一个孩子需要养活真的无关紧要（matter）。
13. A。从上文问句判断，在要不要帮助那位女士的问题上我犹豫不决（hesitated）。
14. A。根据上句中的car可知，这位司机（driver）把自己的手套脱下来给了那位女士。
15. C。那位女士脸上洋溢着笑容并说着感谢的话，as符合语境。
16. C。与本空前hesitated构成对比，在我犹豫不决时，有人却行动（acted）起来了。
17. D。那天我许下诺言（promise），以后一定要尽力去帮助别人。
18. B。尽自己微薄之力去帮助别人总比袖手旁观好，用nothing符合语境。
19. A。20. D。我们常常会低估一次爱抚、一个微笑、一句温暖的话、一次倾听或者一个小小的关爱（caring）举动的力量（power），而这一切也许会改变别人的一生。
语法填空：
21. hungry。考查词性转换。根据空格前的thin提示可知，该空需用hunger的形容词形式。
22. how。考查宾语从句引导词。how to make people laugh是“疑问词 + 不定式”结构，在句中作宾语。
23. was sent。考查时态和语态。主语he是谓语动词动作sendaway的承受者，用被动语态；这里说的是过去的事，用一般过去时。
24. became。考查时态。空格处填bee的一般过去时符合语境。
25. wearing。考查非谓语动词。wearing large trousers是动词的-ing形式短语作定语，逻辑主语theman与动词wear之间是主动关系。
26. silent。考查词性转换。空格中所填单词在句中作表语，需用silence的形容词形式。
27. that。考查强调句型。该句使用了强调句型，被强调的是主语从句what he says。
28. plays。考查主谓一致。动名词短语作主语，谓语动词常用单数。
29. but / yet。考查连词。前后两个分句之间意义上存在转折关系，用but或yet连接。
30. where。考查定语从句引导词。关系副词where引导非限制性定语从句，修饰先行词Switzerland, 并在从句中作地点状语。
阅读理解突破（五）
A篇
埃德加·爱伦·坡自己人生的苦难和现实世界的残酷在他的文学世界里得到极致地展现和发挥。
1. B。细节理解题。根据第二段中的He was so frustrated in real life that he turned to writing.Expressing himself in an unreal and imaginary world was his only fort可推知，坡写作是为了在文学的世界里找到些许安慰。
2. B。推理判断题。根据第三段中的The tragedies in Poe's life influenced the tone, style, and contentsof his writing可知，坡的作品反映了他自己的人生。
3. C。细节理解题。根据最后一段中的Writers such as Arthur Conan Doyle, the author of Sherlock Holmes,claimed Poe as the father of detective fiction可知，坡被尊为推理小说的开山鼻祖，故选C项。
4. C。标题归纳题。文章讲述了坡悲惨的人生以及他对文学创作的贡献，故C项作标题最佳。
B篇
吃香蕉皮不但对我们健康有益，而且有利于环境。
5. C。推理判断题。根据第一段中的If you live in the U.S., you're probably used to throwing bananapeel into the trash可知，美国人没有好好利用香蕉皮。
6. D。细节理解题。根据第二段中的Also, the riper bananas get, the thinner and sweeter banana peelwill bee以及breakingdown pectin, a form of fiber in bananas that keeps them stiff可知，乙烯可以让香蕉皮变软变甜。
7. D。细节理解题。根据第三段下面列举的12% of your daily fiber, which helps with digestion可知应选D项。
8. C。段落大意题。根据最后一段中的Eating the peel is not only good for your body but also better forthe earth以及And sincemost of us throw away the peel, that also means a lot of anic waste可知，这一段主要讲吃香蕉皮有益于环境。
C篇
在享受互联网带来的便利的同时，我们的个人信息也有可能在我们不知情的情况下被泄露出去。
9. A。推理判断题。根据第二段可知，如今许多公司通过网络对客户了解得很清楚。
10. A。词义猜测题。根据下一句中的They are afraid ... 可推测，该词意为“使不安宁”。
11. D。细节理解题。根据倒数第三段以及最后一段中的link off-line information to cookie files可知，商家通过跟踪个人的IP地址获取他们的信息。
12. C。细节理解题。根据倒数第二段中的A cookie is a string of code indivially placed on your puter asan identifier可知，a cookie指的是一连串能识别不同计算机的密码。
D篇
Alice对未来很迷茫，写信向Abby寻求建议。Abby给了她指导。
13. D。细节理解题。根据第一封信的第二段中的I was going to follow Austin to the school of his choice可知，Alice高中毕业后想跟Austin上同一所大学。
14. D。推理判断题。根据第一封信的第三段中的I am thinking of attending online classes in a year, but I have noclue what I want to study. How will I know what I want to do for the rest of mylife？可知，Alice不知道该做什么。
15. A。细节理解题。根据第二封信的第一段中的If you haven't yet asked Austin and his parents what they think youmight be doing wrong, you should, so they can offer some helpful suggestions可知，Abby认为Alice可以向Austin的父母询问她为什么找不到工作。
16. A。推理判断题。根据第二封信的第二段内容可知，Abby告诉Alice她该如何做以便能找到工作。
新课程
主管单位:山西出版传媒集团
主办单位:山西三晋报刊传媒集团
国内刊号: CN14-1324/G4
国际刊号: ISSN1673-2162
现代职业教育
主管单位:山西省教育厅
主办单位:山西教育教辅传媒集团有限责任公司
国内刊号：CN14-1381/G4
国际刊号：ISSN2096-0603
都隶属《新课程》杂志社，都是省级的优秀G4纯教育期刊。
