无论是身处学校还是步入社会，大家都跟作文打过交道吧，作文根据体裁的不同可以分为记叙文、说明文、应用文、议论文。相信很多朋友都对写作文感到非常苦恼吧，下面是我精心整理的学海无涯苦作舟作文600字，希望对大家有所帮助。
对于弱者，他们不敢轻易尝试扬帆远航的激情，因为他们弱小，所以永远不能享受乘风破浪，在风雨中拼搏的畅快；
对于懦夫，他们不敢体味攀登的愉快，因此他们懦弱，所以永远不能享受勇往直前，在攀登中征服的愉悦；
对于愚者，他们不敢向无涯学海发起挑战，因为愚味，所以他们总是被杜绝在高雅的学术殿堂之分，永远不能享受知识的洗礼……
面对大海，勇者也会感叹自己的渺小；
面对历史的长河，伟人也会感慨生命的短暂；
面对浩瀚的知识海洋，权威也会感怀自己的肤浅。这时，或许只有懦夫会庆幸自己从未挑战过海洋；
只有小人会为自己的蹉跎岁月感到骄傲；
只有愚者会卖弃知识，炫耀自己“知识渊博”……
人，只有在受伤之后才会学着坚强；
只有在奋力拼搏之后才看到世界的精彩；
只有对比之后才发现自己的对手真的很强。
马克思为人类的`解放事业孜孜不倦的奋斗之后才发现自己的知识依旧浅薄，于是以52岁的“高龄”自学俄语；
居里夫人刻苦勤奋之后的感觉学术上的需进取，于是在成为世界上第一位获得诺贝尔奖的女科学家之后一头扎进实验室；
比尔。盖茨在成为举世瞩目的IT巨子之后仍然虚心听取下属的”O”（噢，比尔，你做错了。）因为感觉自身仍需向发达国家学习，中国的航天人在享受“神舟五号”的喜悦之后仍坚定地提出了“奔月”。
我们作为仍然坐在教学中的为着高考作最后努力的学生，可以深刻体味越是深入越是能够发现自己的不足的感受，所以即使再累，再苦我们也不会放弃。或许我们不能取得胜利，可只要我们还在努力，我相信生活不会亏待我们。
朋友，学海无涯，让我们一起苦作舟，让我们向目标迈进，让我们更加靠近成功的彼岸。
利用学海无涯的苦乐两方面来写，可以写学海的苦的事件，利用历史事件和人物，还有历史典故。
比如悬梁刺股，凿壁偷光，囊萤映雪等等，并且在最后进行对学海无涯苦的总结，写出你对苦的见解，中间可以加入一些辩论会的事情来烘托气氛。
另一方面，写学海乐的方面，可以通过古代人物来写出提倡学习要以一种快乐乐观的心态来对待，也就是以苦为乐。
本人认为，学海无涯苦作舟和学海无涯乐做舟两者并不完全对立，都是起褒义作用，不是典型的辩论题。如果硬要对立，只好各持己见，攻击各方的软肋。
