恩。高级职称，必须要求发表国家级或者以上级别的。看你当时发表的获奖论文是哪个杂志了，如果是一般的就没用了。。。如果是国家级的，还要看，是哪一年发表的。。我们这里评职称的话，需要看具体哪年的。甚至是截止到哪年的几月份的。。
另外，顺便做个广告哈。。
我们这里代写代发教育类，经济类，管理类，新闻类，文学类，历史类，医学类，等等。。。。包写包发。。正刊，省级和国家级，核心级别。支持查稿（部分杂志不允许），支持身份验证。联系方式在用户材料里，有手机号和腾讯QQ。。。随时欢迎哈。
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风向标论文征稿中心 负责人 涅磐龙儿 回复。
1.2021.1撰写的德育论文获市三等奖；
2.2021.5参加全市中小学公共安全教育骨干教师教学能力展示，获小学组二等奖；
3.2021.5论文《浅谈如何在小学语文阅读教学中巧用思维导图》获国家一等奖，发表在《中国教师》国际刊号：ISSN 1672-2051国内刊号：CN 11-4801-Z;
4.2021.5获景德镇“优秀指导老师”；
5.2021.8课题《基于智慧作业下的学生混合式学习案例分析与研究》成功立项；
6.2021.9在2021年珠山区中小学思政课程教师教学比赛获一等奖；
7.2021.10在2021年景德镇市中小学思政课教师教学基本功（时政述评）教学比赛中，执教的《绿水青山就是金山银山》获一等奖；
8.2021.10在2021年景德镇市“课堂开放月”活动中进行了公开教学，执教课题《我有一个梦想》；
9.在2021年景德镇市中小学思政课教师教学基本功（说课）比赛中，执教的《我有一个梦想》获一等奖；
10.12021.10 录制的视频课程《诗词综合阅读》获二十七届江西省优秀教学资源展示活动一等奖；
11.2021.10语文课例《蜘蛛开店》获第二十七届江西省优秀教学资源展示活动二等奖
12.2021.10指导老师参加试卷征集活动（含配套微课）获第二十七届江西省优秀教学资源展示活动二等奖;
13.2021.10被聘为第27届江西省中小学优秀教学资源展示活动系列资源评审专家；
14.2021.11 语文课例《蜘蛛开店》获第二十七届江西省（景德镇市）优秀教学资源展示活动一等奖
15.2021.11指导黄语轩同学创作的作品--《祖国妈妈》获第五届江西省中小学微视频征集（景德镇赛区）三等奖；
16.2021.12 参加全国中小学思政课教师教学基本功展示交流活动，获省三等奖；
17.2021.12指导的学生作品荣获2021年全市中小学红色文化、绿色文化和古色文化教育活动主题征文比赛一等奖；
18.2021.12主持市级课题《思维导图在语文阅读教学中的实践研究》成功结题；
19.2021.12参加省级课题《幼小衔接视角下小学一年级班级管理存在的问题与对策研究》成功结题；
20.2021.12省级公开课《默写，体会作品的情感》被“赣教云”平台录用，为“双减”做出积极贡献；
21.2021.12被聘为江西省智慧作业应用全员培训省级授课专家；
22.2021.12在第三届“新声少年派”江西广播电视台青少年儿语言艺术电视大赛景德镇赛区暨全国青少年诵读大会景德镇展示活动中被“优秀指导老师”；
23.2022.1荣获江西省第三批智慧作业微课评审专家；
24.2022.1在全市中小学学生撰写学习《红色文化》心得体会比赛中，指导的作品《读<聂槐妆妙计送盐>》获市一等奖；
25.2022.1在参加全市中小学学生撰写学习《红色文化》心得体会比赛中，指导的作品《心系群众 为民服务》获市二等奖；
26.2022.2指导老师的课例《2、5、3的倍数的特征》获2021年智慧作业优秀教学资源应用优秀课例展示交流活动省二等奖；
27.2022.2 执教的课例《司马光》获2021年智慧作业资源应用优秀教学课例展示交流活动省二等奖；
28.2022.5在2022年珠山区思政教师红色文化课程《苏区明珠——上饶》教学竞赛中获特等奖；
29.论文《浅谈智慧作业下的学生混合式学习助力语文教学》获全国优秀文章“一等奖”，发表在《电脑校园》杂志2022年5期，(国内统一刊号CN:11-9236/TP;国际标准刊号ISSN:1671-122X)。
第十四届行知杯论文获奖名单如下：
一等奖：
周冬林：反思疫情生活，做好生命教育——由疫情促发的对生命教育的思考。
唐卉运：用“生活教育”思想优化小学古诗教学。
二等奖：
邵日高：陶行知“六大解放”思想在小学语文教学中的运用二。
三等奖：
刘蓉蓉：小学数学教学因生活而精彩三。
李娟寻：陶行知理念，行生活化教学三。
周天琪：“生活教育”思想下小学数学教学策略探究三。
吕静文：“生活教育”理论下的小学写作教学实践三。
周进陶：行知思想对农村班主任德育工作的启示三。
杨纯子：浅谈陶行知“生活教育”思想在小学语文教学中的实施三。
洪金荣：生活即教育背景下的小学数学生活优课堂构建三。
本次选题范围：
1.学习和研究陶行知教育思想，促进课程、教育教学改革和学校发展｡
2.学习陶行知崇高精神和高尚人格，加强师德师风建设和教师队伍专业化建设｡
3.江苏省“十三五”教育科学规划“陶研专项”课题和省市陶行知研究会课题研究报告｡
4.运用陶行知教育思想，探索当前课程改革、教学改革、德育改革、学校管理改革和实施“双减”政策的热点问题｡
5.学习《走近陶行知·学生读本》和《走近陶行知·教师读本》两个读本的心得体会｡
6.以抗击新冠肺炎疫情为主题对学生开展的生命教育、科学教育、公德教育和自我教育的教育教学案例或心得体会｡
办学以来，学校贯彻依法治校、依法治教的思想，制定了一系列规章制度，建立和完善规范化管理条例，提高学校管理人员的总体素质，形成一支相对稳定、合理、人员精干的管理队伍；创建团结协作、和谐向上的校园氛围；最大限度地调动教职工的积极性、主动性和创造性，从而形成学校管理新局面。拥有一支务实、高效、奉献进取，以身作则的领导班子等于拥有一所好学校，拥有一支敬业、勤业、精业的师资队伍等于拥有了较高的办学水平。在历任校长和全体教职工的共同努力下，学校上下一心，抓管理，抓教学，办学条件不断得到改善，学校管理水平和教学质量稳步提高。目前，学校一级教师以上职称的教师占现任教师数的44%。他们不但专业功底好，敬业精神强，而且有丰富的中考、高考辅导经验。学校历史教研组长、中学高级教师罕蒙爱老师，长期担任高三毕业班历史教学工作， 2009年所任教毕业班高考历史平均分获得金平区第二名。2008年12月罕蒙爱老师被推荐为金平区名师；2009年9月罕蒙爱老师被评为金平区“优秀教师”。除此之外，学校教师多次在国家、省、市级以上刊物发表论文并获奖，其中陈素琳老师的教学论文《浅谈高考语文备考的审美观照》获“2008年度中国中学语文教学论文（设计）大赛”活动一等奖；陈素琳老师的德育论文《德育与个性化人才培养模式探微》获中国教育学会中学德育专业委员会第五届全国学术年会二等奖；朱丽婵老师的论文《浅谈案例教学的提升与拓展——湘教版必修三“区域工业化与城市化”之教学心得》获汕头市2008年学术年会论文评比一等奖。
