中学物理核心期刊
1.物理教师
《物理教师》是由苏州大学主办，北大核心期刊、综合影响因子0.012。物理教师面向中学物理教学与研究，竭诚为广大物理教师服务，为中学物理教学服务。
2.中学物理
《中学物理》是广大作者、读者教学感想、科研信息交流的平台，办刊30年来，为全国中学物理教学、科研提供了有益的指导，为促进中学物理教学改革作出了巨大贡献。读者对象是中学物理教师、物理爱好者。 《中学物理...
3.物理教学
提高中学物理教师素质和物理教学质量。读者对象：中学物理教师、兼顾大学普通物理教师、大专院校物理专业学生及其他物理学爱好者。内容涵盖：物理学科的新发展、我国中学物理教材、教学探讨和研究成果、实验教学经...
国际六大期刊检索系统：
(1)美国科学引文索引 (Science Citation Index),即《SCI》。它创刊于1961年 ,由美国信息研究所(ISI)编辑出版 ,是一个大型多学科综合性检索系统 ,主要报道生命科学、医学、生物、物理、化学、农业、工程技术领域内的科技文献 ,其文献来源于科技期刊 ,并包含少量的专著、会议论文和书评。1999年收录世界各国重要期刊共3579种。《SCI》核心版先后收录过我国期刊17种 , 1999年《SCI》CDE收录我国期刊共13种 ,有《中国科学A辑》、《中国科学B辑》、《高等学校化学学报》和《中国化学》等 ,仅占收录世界期刊的0.39%。《SCI》扩展版即《SCIE》收录期刊5000多种 ,收录我国期刊56种。
(2)美国《工程索引》(Engineering Index),即《EI》。它创刊于1884年 ,由美国工程信息公司编辑出版 ,是一个主要收录工程技术期刊文献和会议文献的大型检索系统 ,收录文献的内容包括以下工程领域 :生物工程、土木、地质、环境、矿业、石油、冶金、机械、燃料工程、核能、汽车、宇航工程、电气、电子、控制工程、化工、食品、农业、工业管理、数学、物理、仪表等。年文献报告量在10万条以上 ,选用期刊约2600余种 ,不仅有印刷版和光盘版 ,还有网络版 (EI Compendex Web),其中有1000多种是核心期刊 ,所有论文均收录 ,另1000多种非核心期刊的论文选择收录。
《EI》是国际著名的工程技术领域的重要检索工具。《EI》Compendex在1999年收录中国科技期刊96种 ,其中高校学报19种 ,约占收录期刊的3.5%。对于《EI》的扩充版EEIpageone,已收录我国期刊153种。近年来 ,我国期刊被《EI》收录的数量还是较多的 ,在中国科技期刊中产生的《EI》论文数所占我国《EI》论文总数的比例已近50%。
(3)美国《化学文摘》(Chemical Abstracts),即《CA》。它创刊于1907年 ,是目前由美国化学学会化学文摘社、英国化学学会和德国化学情报文献社合作出版的大型化学化工文献检索系统。每年收录150个国家约1.2万种期刊 ,以及大量的专著、论文集、专利等 ,是世界上收录最全、应用最广的大型化学化工文献检索工具。1998年《CA》收录中国期刊561种 ,其中高校学报171种。1998年进入CA千刊表的中国期刊为89种。
(4)俄罗斯《文摘杂志》(Pechpa Tliniibi HKypiia Ji),即《AJ》或《PЖ》。它创刊于1953年 ,由全俄科学技术情报所 (VINITI)编辑出版。它是世界上最大的综合性文摘杂志 ,引用出版物最多 ,报道量最大 ,包括学科最全。收录130多个国家2万多种刊物。1988年收录我国期刊131种 ,随着对外开放工作的深入和交往的加深 ,到1999年该系统收录我国期刊数量已达193种 ,约占收录期刊的0.95%。
(5)日本《科学技术文献速报》即《CBST》。它是世界上著名的大型综合性文献的检索系统。收录世界上50多个国家用20多种文字出版的12000余种期刊 ,其中日本期刊6300种。 1999年收录我国期刊已增到132余种 ,约占期刊总数的 2.64%。
(6)英国《科学文摘》(Science Abstracts),即《SA》。它创刊于1898年 ,由英国电气工程师学会编辑出版 ,是主要报道世界各国有关物理、电学、计算机和自动控制等方面成果的检索系统 ,现收录期刊约280 0余种。我国在此领域的较重要的期刊大多已被收录。1998年收录我国期刊达117种 ,约占收录期刊的3.2 %。
发表论文的权威期刊有哪些?
发表论文的权威期刊有哪些?从了解期刊分类开始。我们可以根据期刊权威度，根据以下等级划分为六大类和其它特殊类别。
一、T类：T类特种刊物论文，指在《SCIENCE》和《NATURE》两本权威期刊上发表的论文。
二、A类：权威核心刊物论文，指被国际通用的SCIE、EI、ISTP、SSCI以及A&HCI检索系统所收录的论文(以中国科技信息研究所检索为准)，或同一学科在国内具有权威影响的中文核心刊物上发表的论文，论文不含报道性综述、摘要、消息等。
三、B类：重要核心刊物论文，指在国外核心期刊上刊登的论文或在国内同一学科的中文核心期刊中具有重要影响的刊物上发表的论文。
四、C类：一般核心刊物论文，指《全国中文核心期刊要目总览?北大图书馆2004版》刊物上发表的论文。
五、D类：一般公开刊物论文，指在国内公开发行的刊物上(有期刊号“CN”“ISSN” ，有邮发代号)发表的论文。
六、E类：受限公开刊物论文，指在国内公开发行的但受发行限制的刊物上(仅有期刊号、无邮发代号)发表的论文。
非正常周期出版的刊物的认定：
各级期刊的“增刊、特刊、专刊、综合版、专辑”等上发表的论文，有期刊号的，包括列入北大核心期刊目录的刊物，以期刊主办单位确定为相应级别内部刊物折半计分。
下列情况一般不作为学术论文对待：
①与所从事专业技术工作非密切相关的文章，如评论、文摘、短篇报道、科普文章、文艺、新闻等作品，以及会议简报、动态、讲座等资料性质的材料;
②刊号中含有H、HK等由香港出版发行且未被认定准许或不能确定是否准许在大陆公开发行的刊物;
内部刊物发表的论文分为三个级别(类)：
内部刊物必须为教育部门主办，以主办单位级别分为：第七级-国家级内刊(中国教育学会及其专委会、教育部等自办刊物)，第八级-省级内刊，第九级-区级内刊。
学术会议论文的分类：
①参加国际性学术组织举办的国际学术会议，且论文作者之一做会议发言，收入正式出版的论文集(有书刊号)的论文，确定为第四级(C类)。未发言的确定为第五级(D类)。
②参加全国性学术组织举办的全国学术会议，且论文作者之一做会议发言，收入正式出版的论文集(有书刊号)的论文，确定为第五级(D类)。未发言的确定为第六级(E类)。
③参加省级学术会议，且论文作者之一做会议发言，收入正式出版的论文集(有书刊号)的论文，确定为E类。未发言的确定为区级内刊。
注：凡收录于教育出版社、书号为“ISBN”类论文专集(或其它刊物)的与教育教学相关论文，凭发表原件按区级内刊折半计分。
