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浙江专科学校学报

2023-12-06 02:28 来源:学术参考网 作者:未知

浙江专科学校学报

个人的看法:
学习气氛还算可以吧,但主要还是要看自己身边的人,如果同个寝室的都好学,那氛围就好。如果都在玩,就不好说了,就看自己自控能力。
师资还是很好的,至少我遇到的那些老师都很好。关键还是要看个人。

浙江水利水电学院简介

浙江水利水电学院是一所办学历史悠久的工科类普通高等学校,前身可追溯到上世纪50年代的杭州水力发电学校(1953年)和杭州水利学校(1956)、浙江电力专科学校(1958年)、浙江水利电力学校(1975)、浙江水利水电专科学校(1984),2013年升格更名为浙江水利水电学院。经过60年的不断进取,学院的各项事业得到了快速发展,在学科专业建设、师资队伍建设、教育教学改革、科研科技服务、基础设施建设等方面取得了显著成绩,形成了以工学门类为主体,以水利水电为特色,土木、机械、电气、管理等多学科协调发展的学科专业体系。

学校位于历史文化名城、风景游览胜地──浙江省杭州市,占地面积918亩,在校普通生7700余人;现有专任教师440余人,其中正高职称53人,全国模范教师1人,省教学名师4人,省教坛新秀4
人,享受国务院特殊津贴1人,省“151人才工程”人选11人,省高校中青年学科带头人和专业带头人13人,有省级教学团队2个。形成了一支数量适当、结构合理、素质良好,并具有较高教学水平和一定科研能力的师资队伍。学校现有教学仪器设备总值9000余万元;建有主干带宽千兆的校园网系统;拥有印本图书72万余册,另有各种纸质期刊1100余种,校图书馆已成为浙江省具有鲜明水利和数字化特色,水利水电文献资源收藏最为丰富的图书馆之一。

学校坚持以教学为中心,现有9个教学系(院)3个教学部,6个本科专业和36个专科专业,初步形成了以工学门类为主体,以水利水电为特色,土木、机械、电气、管理等多学科协调发展的学科专业体系。学校围绕培养高素质应用型人才的目标,构建了能力本位“一主线、三统一、多样化”的人才培养模式平台,在此顶层设计下,形成了各具特色的专业人才培养模式,并创新试点SWH-CDIO工程教育模式,凸显学生的软技能培养。

学校实习、实训条件优越,现有校内实验(实训)室43个,相对稳定的校外实习基地238个。其中:“计算机应用技术实训基地”和“先进制造实训基地”为中央财政资助的实训基地;“水利工程综合技能实训基地”和“电力工程实训基地”等4个为省级示范性实践教学基地;共同拥有华东地区最大的河口试验基地。

学校积极开展科研、科技服务和教学研究,推动教学水平和人才培养质量的不断提高。2008-2012年,学校获得浙江省科学技术奖、浙江省高校科研成果奖、浙江省水利科技创新奖及浙江省教育科学研究优秀成果奖等奖项共17项。承担国家自然科学基金合作项目2项,省部级项目48项,其他各级各类科研和科技服务项目520项,科研与科技服务总经费12139.65万元。教师发表中文核心期刊论文395篇,四大检索论文255篇;获批各类专利35项。《浙江水利水电专科学校学报》连续三届被评为全国高职高专优秀学报一等奖,全国高职高专十佳学报,2008、2011年被评为中国高职高专核心期刊,2009年获得中国高等学校自然科学学报研究会全国高校科技期刊优秀编辑质量奖。

学校注重学生实践应用能力的培养,素质教育硕果累累,学科竞赛成绩喜人。学校设有国家职业技能鉴定所,是水利行业定点培训机构。学校鼓励和支持学生积极参与课外学术科技和体育竞赛活动,近年来学生在参加的各种学科和体育竞赛中,获得了大量国家和省级奖励,在同类院校中皆名列前茅。学校是浙江省普通高校毕业生就业工作优秀单位,毕业生综合素质良好,用人单位普遍反映毕业生“下得去、留得住、干得好、有潜力”。
近5年来,毕业生一次就业率稳定在95%以上。建校60年来,学校培养了一大批水利、电气、机械等方面的专业人才,不少已成为水利系统管理部门或企业的领导和业务骨干,历届毕业生中有200余名担任了市、县
(市、区)水利局副局长以上领导职务,学校被誉为浙江水利水电人才培养的摇篮。

目前,学校各项事业正处于蓬勃发展的新时期。在上级有关部门的关心和支持下,
学校将进一步转变教育观念,深化教育教学改革,坚持科学发展,构建和谐校园,努力建成一所立足水利,服务浙江,辐射长三角,以工科门类为主体,水利水电为特色,多学科协调发展,培养高素质应用型专门技术人才的本科院校。(2013.5)

个人的看法:
学习气氛还算可以吧,但主要还是要看自己身边的人,如果同个寝室的都好学,那氛围就好。如果都在玩,就不好说了,就看自己自控能力。
师资还是很好的,至少我遇到的那些老师都很好。关键还是要看个人。

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安全

浙江水利水电专科学校学报
JOURNAL OF ZHEJIANG WATER CONSERVANCY
AND HYDROPOWER COLLEGE
1999年 第11卷 第4期 Vol.11 No.4 1999

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定向爆破抛掷堆积计算法

吴一匡

摘 要 通过把爆破坑用辐射线划分为许多小块,考虑空气阻力,用抛物线公式计算每个石块的落点,然后计算石块沿地面滚动的驻点,把同驻点的几个石块叠加,从而算出堆积高度。
关键词 定向爆破 爆破试验
中图号 TD235.373

1 中央纵剖面图
在爆破坑和堆积体中央,经过最小抵抗线W,铅直地切取一个单位宽度的中央纵剖面图(图1)。

图1 抛掷爆破堆积中央纵剖面图

1.1 分块
在中央纵剖面图上爆破坑为三角形,以药室后壁中点为中心0,从0至地表面的辐射长度是l,等分l为△l,并等分坑角为△θ,把坑三角形划分为许多小曲四边形。
由于三角形尖顶体积很小,为了方便,下面只计算从W/5到地表面范围内许多小块的抛掷(从0到W/5尖顶体积只占爆破坑
1.2 抛掷速度
一个集中药室装药量Q,考虑空气阻力后,最小抵抗线W上的第1小块抛掷初速度vmax最大,单位重量岩石所具有的动能是

(1)

式中爆破系数
g是重力加速度,μ是单位重量炸药的能量,η是炸药能量用于抛掷的系数,γ是单位体积岩石的重量,λ是空气阻力系数。
以l1表示从0到第1小块中心的距离,以li表示从0到第i小块中心的距离。空气阻力与小块的横断面积li△θ×1成正比,即与li成正比。这样第i小块的单位动能是

(2)

1.3 抛掷距离
以h表示爆破坑中每一小块中心到落地点的高差,θ表示水平线与R的仰角或俯角(从水平线开始,逆时针旋转为正角)。按抛物线计算每一小块中心到落点的水平距离是

(3)

1.4 滚动距离
小块落地后沿地面滚动,由动能和势能等于摩擦力作功的关系,可以得滚动水平距离是

(4)

式中,k2是滚动摩擦系数(包括撞击等),θs是地面坡度(从水平面逆时针旋转到地面为正角)。从0到小块中心的水平距离x0=kicosθ,这样从0到驻点的水平距离是

X=x0+x1+x2

(5)

1.5 堆积高度
以k3表示土石方松散系数,小块面积△Si=li△θ△l,在X处可能有几块落在△x的区间,叠加后的面积是∑△Si,X点的堆积高度

(6)

2 平面图
在爆破坑内,以最小抵抗线W所在的倾斜面最宽,在倾斜面上又以第1小块抛掷滚动得最远,因此堆体积的平面轮廓,是由这个倾斜面上第1小块的抛掷滚动距离X来确定的。所以绘平面图(图2)的第一步,就是把倾斜面向下旋转,画在平面图上。

图2 抛掷爆破堆积平面图

第二步,在平面图上,从0出发画许多条辐射线,中心线与辐射线夹角是φ。在倾斜面上,中心线W与辐射线R的夹角φ′=φcosθW,θW是W与水平线的俯角,R的俯角θ=θWcosφ,第1块的单位动能是

(7)

代入(3)式计算每条辐射线上第1块的抛掷距离x1。
第三步,小块落地后向低处滚,并不一定直线向前,可能有横向滚动,以手描曲线画出x2,连接端点就画出了堆积体平面轮廓线。

3 横剖面图
在堆积体上切几个横剖面,每个横剖面上堆积高度z曲线都用抛物线来表示

(8)

式中,Z是中央处(y=0)的堆积高度,其值可从中央纵剖面图量得,Y是堆积宽度,可从平面图量得。

4 爆破试验
爆破系数k1如果能由小型的爆破试验取得,则可提高整个设计的精度。由(3)式得

(9)

式中滚动距离
xmax是最大抛掷滚动距离,即从0到连续堆积体最远一点的水平距离,h1是W上第1小块到落点的高差。试验注意:1.模型及原型的装药量与W3成比例,2.地形大致相似就可以,因为(9)式只按xmax一点来控制。

5 例题
我们在米脂县石窑坪砂岩中的一次爆破,最小抵抗线W=4.7m,集中药室装二号铵锑岩石炸药量105kg,由小型爆破试验确定爆破系数k1=0.1327,石块滚动摩擦系数k2=3,石方松散系数k3=1.7,抛掷堆积计算如下。
5.1 中央纵剖面图
(1)分块(见图1):在爆破坑内,以药室后壁中心为圆心0,辐射状等分8行,行间角△θ=13.33°=0.2327弧度,各行按辐射线的短长编号为A、B、C、D、E、F、G及H,W/5=0.94m;环向等分9列,每列宽△l=0.752m,从0向外编号为1、2、3、4、5、6、7、8或9,这样把坑剖面分为49小块,各小块编号为A1、A2、…H9,A1指第A行与第1列相交的小块,C4指第C行与第4列相交的小块,依此类推。各小块面积△Si=li△θ△l=li×0.2327×0.752×0.175li。
(2)抛掷滚动距离x∶A1块的单位动能是

按(2)式计算其它各块的单位动能是
从图1可看出,堆积地面坡度θs=-5°,由(5)式得

在电子计算机上,算出49小块的X登记在表1及表2。

表1 中央纵剖面图计算表

序 号 编 号 l(m) θ弧度 li(m) h(m) x(m) △si(m2)
1 A1 4.7 0 1.316 6.6 20.3 0.230
2 A2 4.7 0 2.068 6.6 17.3 0.362
3 A3 4.7 0 2.820 6.6 15.9 0.493
4 A4 4.7 0 3.572 6.6 15.4 0.625
5 A5 4.7 0 4.324 6.6 15.2 0.8
6 B1 4.8 -0.2210 1.316 6.0 15.4 0.230
7 B2 4.8 -0.2210 2.068 5.8 13.5 0.362
8 B3 4.8 -0.2210 2.820 5.6 12.6 0.493
9 B4 4.8 -0.2210 3.572 5.4 12.3 0.625
10 B5 4.8 -0.2210 4.324 5.2 12.2 0.8
11 C1 5.15 0.2443 1.316 7.0 18.2 0.230
12 C2 5.15 0.2443 2.068 7.0 15.3 0.362
13 C3 5.15 0.2443 2.820 7.0 14.2 0.493
14 C4 5.15 0.2443 3.572 7.2 13.9 0.625
15 C5 5.15 0.2443 4.324 7.4 13.9 1.2
16 D1 5.15 -0.4538 1.316 5.5 10.6 0.230
17 D2 5.15 -0.4538 2.068 5.15 9.5 0.362
18 D3 5.15 -0.4538 2.820 4.8 9.1 0.493
19 D4 5.15 -0.4538 3.572 4.45 9.0 0.625
20 D5 5.15 -0.4538 4.324 4.1 9.0 1.2
21 E1 5.8 0.4771 1.316 6.9 13.1 0.230
22 E2 5.8 0.4771 2.068 7.28 11.6 0.362
23 E3 5.8 0.4771 2.820 7.66 11.3 0.493
24 E4 5.8 0.4771 3.572 8.04 11.3 0.625
25 E5 5.8 0.4771 4.324 8.42 11.7 0.756
26 E6 5.8 0.4771 5.706 8.8 12.1 1.2
27 F1 5.8 -0.6865 1.316 3.5 5.5 0.230
28 F2 5.8 -0.6865 2.068 3.0 5.1 0.362
29 F3 5.8 -0.6865 2.820 2.5 5.0 0.493
30 F4 5.8 -0.6865 3.572 3.4 6.0 0.625
31 F5 5.8 -0.6865 4.324 2.9 6.1 0.756
32 F6 5.8 -0.6865 5.706 2.4 6.2 1.2
33 G1 6.9 0.7097 1.316 (7.4 8.2 0.230
34 G2 6.9 0.7097 2.068 7.8 7.8 0.362
35 G3 6.9 0.7097 2.820 8.2 8.0 0.493
36 G4 6.9 0.7097 3.572 8.6 8.4 0.625
37 G5 6.9 0.7097 4.324 9.0 8.8 0.756
38 G6 6.9 0.7097 5.706 9.3 9.3 0.887
39 G7 6.9 0.7097 5.828 10.0 10.0 1.020
40 G8 6.9 0.7097 6.580 10.7 10.8 1.1
41 H1 9.2 0.9425 1.316 6.0 4.0 0.230
42 H2 9.2 0.9425 2.068 6.3 4.3 0.362
43 H3 9.2 0.9425 2.820 8.2 5.4 0.493
44 H4 9.2 0.9425 3.572 8.8 5.9 0.625
45 H5 9.2 0.9425 4.324 9.4 6.5 0.756
46 H6 9.2 0.9425 5.706 10.0 7.1 0.887
47 H7 9.2 0.9425 5.828 10.6 7.7 1.020
48 H8 9.2 0.9425 6.580 11.2 8.3 1.151
49 H9 9.2 0.9425 7.332 12.0 9.0 1.283

表2 各小块位置登记表

x(m) 3 5 7
9
11
13
15
17
19
20.3








H9
H8 G8 E6
H7 G7 E5
H5 H6 G6 E4
H2 H4 G5 D5 E3 E1 C2
H1 H3 G4 D4 E2 C5 B1
F3 F6 G3 D3 B5 C4 A5
F2 F5 G2 D2 B4 C3 A4 C1
F1 F4 G1 D1 B3 B2 A3 A2 A1
∑△si(m2) 1.667 4.455 5.524 7.200 5.354 2.910 2.510 0.592 0.230
Z(m) 1.43 3.78 4.70 6.12 4.55 2.47 2.13 0.50 0.30

(3)堆积高度:把同X处小块的面积△si,从表1叠加汇总到表2的∑△si行,然后按(6)式计算堆积高度是

按上式算出Z,登记在表2最末一行,并用虚线绘在图1。
5.2 平面图
以△φ=10.5°在平面图画13条辐射线(见图2)。本例岩面几乎铅直,因此W与水平线俯角θw=0,代入(7)式得φ′=φ,θ=θw=0,v2/2g=7.62cos6φ,再代入(3,4,5)式得13条辐射线上第1小块的抛掷滚动距离是

按上式计算登记在表3。在图2的每一条辐射线上,先量出直线长度x0+x1,再用手描曲线画出x2,最后连接13条曲线的端点,即得堆积体平面轮廓线。

表3 平面图计算表

编号 0 1 2 3 4 5 6
φ(°) 10.5 21.0 31.5 42.0 52.5 63.0
h(m) 6.6 6.3 6.1 5.9 5.7 5.5 3.0
x0+x1(m) 15.5 14.5 12.4 9.6 6.7 4.2 2.2
x2(m) 4.8 4.5 3.8 3.0 2.4 2.0 1.1
x(m) 20.3 19.0 16.2 12.6 9.1 6.2 3.3

如果几个药室同时爆破,以上方法仍适用,可分别设计出每个药室的堆积形状,然后叠加成总的堆积形状。
作者单位:浙江水利水电专科学校水利工程系 浙江杭州310016

参考文献
1 A.A.ЧЕРНИГОВСКИЙ.ПРИМЕНЕНИЕ НАПРАВЛЕННОТО
ВЗРЪ1ВА В ГОРНОМ ДЕЛЕ ИСТРОИТЕЛЬСТВЕ,
МОСКВА,1976
2 U.Langefors.The Modern Technique of Rock Blasting.U.S.A,1978
3 吴一匡.定向爆破筑坝堆积形状的电算法.人民黄河,1981(2)
4 吴一匡.定向爆破抛掷速度的确定.苏联科学文摘,1960

郝宏奎的人物著作

著有《反暴临战学基础》、《警察查缉战术》、《犯罪控制与警务改革》、《绑架犯罪案件的侦查与处置要略》、《反劫持谈判与战术》等专著5部,主编《犯罪学》、《人质解救术》、《犯罪现场勘查》等教材、文集多部,在《法学》、《法学杂志》、《中国刑事法杂志》、《中国人民公安大学学报(社会科学版)》等期刊上发表学术论文百余篇。 一、著作、译著、教材及文集: 《刑事侦查学总论》,副主编,中国人民公安大学出版社,2009; 《李昌钰博士犯罪现场勘查手册》,主持翻译,中国人民公安大学出版社,2006; 《犯罪现场勘查》,主编,中国人民公安大学出版社,2006; 《反劫持谈判与战术》,专著,中国人民公安大学出版社,2005; 《绑架犯罪案件侦查与处置要略》,专著,群众出版社,2004; 《警察查缉战术》,专著,中国人民公安大学出版社,2001; 《刑事侦查学》,副主编,中国人民公安大学出版社,2000; 《犯罪控制与警务改革》,专著,警官教育出版社,1999; 《人质解救术》,主编,警官教育出版社,1998; 《犯罪学》,主编,中国人民公安大学出版社,1997; 《反暴临战学基础》,专著,警官教育出版社,1993; 《侦查中的隐性知识:专家观点与典型案例》,主编,中国人民公安大学出版社,2011; .《侦查论坛》,主编,从2002年以来已由中国人民公安大学出版社连续出版14卷。 《论数字化时代侦查活动的演进》,载《铁道警察学院学报》2014年1期。 《公安高等院校公安专业教材建设的几点思考》,载《公安教育》2014年1期。 《如何科学地认定犯罪事实——《犯罪重建》译序》,载《犯罪研究》2013年5期。 《提升公安院校学生专业技能水平问题刍议》,载《公安教育》2012年10期。 《行为证据浅探》,载《河南警察学院学报》2012年5期。 《公安高等学校本科层次人才培养应注重“三个兼顾”》,载《中国人民公安大学学报(社会科学版)》2011年5期。 《同一认定理论地位新探》,载《中国人民公安大学学报(社会科学版》》2010年4期。 《侦查学逻辑起点探析》,载《中国人民公安大学学报(社会科学版) 》2009年3期。 《侦查学原理研究30年探要》,载《山东警察学院学报》2009年1期。 《警方主导下的自杀干预及流程和要领》,载《警察实战训练研究》2008年3期。 《论视频监控系统在侦查中的运用》,载《山东警察学院学报》 2008年5期。 《论虚拟侦查》,载《中国人民公安大学学报(社会科学版)》 2008年1期。 《侦查破案的基本规律》,载《山东警察学院学报》2008年1期。 《论命案防范》,载《中国人民公安大学学报(社会科学版)》2007年3期。 《论劫持人质案件处置指挥职责与体制》,载《公安研究》2006年3期。 《中国社会转型期侦查工作的演进轨迹》,载《贵州警官职业学院学报》2006年1期。 《劫持人质案件的前期处置》,载《中国刑事警察》2006年2期。 《论劫持人质案件的特点》,载《江苏警官学院学报》载2006年3期。 《论并案侦查条件的科学运用》,载《中国人民公安大学学报(社会科学版)》2006年4期。 《犯罪现场勘查工作的科学化规范化和理论化——〈李昌钰博士犯罪现场勘查手册〉评介》,载《犯罪研究》2006年6期 《第五届全国侦查学术研讨会暨侦查系主任论坛综述》,载《中国刑事法杂志》2006年3期(第一作者)。 《刑侦改革的考量》,载《人民公安》2006年12期。 《侦查理论与实务几个问题的探讨》,载《贵州警官职业学院学报》2005年1期。 《论侦查信息化》,载《中国人民公安大学学报(社会科学版)》2005年6期。 《处置劫持人质案件有关问题研究》,载《山东警察学院学报》2005年2期。 《侦查与侦查学若干基本问题探讨》,载《贵州警官职业学院学报》2004年1期。 《警察出庭作证若干基本问题探讨》,载《公安学刊(浙江公安高等专科学校学报) 》2004年2期。 《论犯罪现场勘查的原则》,载《中国人民公安大学学报》2004年6期。 《谈判现场的锦囊妙计》,载《人民公安》2004年5期。 《论侦查体制改革与机制创新》,载《中国人民公安大学学报》2004年6期。 《志愿反扒面面观》,载《人民公安》2004年6期。 《侦查讯问改革与发展构想》,载《法学》2004年5期。 《恐怖性劫持人质事件处置方略》,载《中国人民公安大学学报》2003年4期。 《论犯罪现场重建》,载《犯罪研究》2003年4期。 《杀人犯罪动机的系统推断》,载《江苏警官学院学报》2003年1期。 《警察出庭作证应对策略》,载《人民公安》2003年4期。 《正确认识、评价和推进刑侦改革》,载《人民公安》2002年5期。 《论模拟现场勘查教学的规范化、系统化与现代化》,载《公安大学学报》2002年1期。 《论犯罪现场的构成》,载《公安大学学报》2002年4期。 《浅谈侦查模式的变革》,载《人民公安》2002年11期。 《论人质谈判的类型》,载《公安研究》,2002年7期。 《警察查缉战术若干基本问题探讨》,载《公安大学学报》2001年2期。 《犯罪现场分类的新视角及其意义——中美犯罪现场分类之比较研究》,载《公安大学学报》2001年5期。 《盘查战术浅探》,载《公安学刊(浙江公安高等专科学校学报)》2001年3期。 《对峙性缉捕战术研究》,载《湖北公安高等专科学校学报》2001年5期。 《追缉战术浅探》,载《政法学刊》2001年2期。 《评英国犯罪预防的理论、政策与实践》,载《公安大学学报》1998年1期。 《劫持人质案件的概念、特点和类型》,载《政法学刊》1998年3期。 《论犯罪学的学科性质和地位》,载《公安大学学报》1996年6期。 《淫欲型系列杀人犯罪的特点和侦察途径》,载《山东公安丛刊》1995年8期。 《建立具有中国特色的反暴临战学的构想》,载《公安大学学报》1992年2期。 《犯罪时空论(上)——论犯罪空间》,载《公安大学学报》1987年4期。 《犯罪时空论(下)——论犯罪时间》,载《公安大学学报》1987年5期。 《我国刑事侦察学史略》,载《法学杂志》1987年5期。 《论刑讯逼供产生的历史根源》,载《政法学刊》1986年6期。 《对侦查和侦察的不同见解及处理意见》,载《法学杂志》1986年3期。 《论刑事犯罪现场的分类及其意义》,载《公安大学学报》1986年4期。 《重大暴力性案件的侦察和指挥体系初探》,载《公安大学学报》1985年2期。 《视频证据在刑事诉讼中的功能及其发展前景——从伦敦地铁爆炸案谈起》,载《证据学论坛》2008年辑刊。 《美国的实践导向型证据分类法及启示》,载《证据学论坛》2010年辑刊。三、报纸论文: 《侦查程序改革中如何体现保障人权与打击犯罪并重》,载《人民公安报》2007年11月3日版。 《警方实施自杀干预的基本流程及要领》,载《人民公安报》 2006年7月28日版。 《劫持人质案件处置指挥问题新探》,载《人民公安报》2005年9月7日版。 《以科技推进侦查模式的根本性变革》,载《人民公安报》 2005年11月30日版。 《刑事侦查工作方针修改再探讨》,载《人民公安报》2005年12月28日版。 《刑事司法改革:兼顾人权保障与侦查效率》,载《人民公安报》2004年3月10日版。 《处置劫持人质案中如何引导新闻舆论》,载《人民公安报》 2004年12月8日版。 《解决警力不足的途径探讨》,载《人民公安报》2003年8月5日版。 《确立适应时代需要的刑侦工作方针》,载《人民公安报》 2003年10月8日版。 《WTO时代的刑侦工作方向》,载《人民公安报》2002年10月16日版。 《新刑诉法施行与侦查办案能力的提升》,载《人民公安报》2012年07月29日版。 《数字化侦查异于实体侦查的七大特点》,载《人民公安报》2012年07月15日版。 《数字化时代侦查工作应把握好“十个统筹”》载《人民公安报》2010年10月25日版。 《侦查阶段错案的成因及治理对策》,载《人民公安报》2010年7月25日版。 《行为证据在刑事诉讼中大有可为》,载《人民公安报》2013年5月5日版。 《公安机关社会管理创新的内涵和原则》,载《人民公安报》2011年8月21日版。 《刑事错案原因哲学探源》,载《人民公安报》2013年8月11日版。

专科学报符合毕业要求吗

符合毕业要求。专科学校的学报就是专科学报,它是符合专科的毕业要求的。学报一种是指专门进行学术研究成果报道的学术类期刊,凡取得国内统—刊号的期刊,均为正式出版物。

学报是怎样分等级的?

学报一般分为专科学报,本科学报和核心学报三个级别。

学报一般是以各个学校命名的,所以要分清到底是本科学报还是专科学报首先要弄明白这个学校是本科高校还是专科高校。一般专科学校比较好分别,名称无非是例如:某某职业/信息/建筑/技术学院或某某师范/烹饪...高等专科学校/学院等。

确定核心期刊的标准可以概括为以下几项,其一主办机构的权威性,其二文章作者的权威性,其三,文章的被引用率及文献的半衰期。

简单地说,核心期刊是学术界通过一整套科学的方法,对于期刊质量进行跟踪评价,并以情报学理论为基础,将期刊进行分类定级,把最为重要的一级称之为核心期刊。核心学报就是被评为核心期刊的学报。

扩展资料

我国新闻出版管理部门尚未从各类学术期刊的学术程度这一角度制定过评价规范,这是一件十分复杂、难度十分大的工作,不是新闻出版管理部门能够简单地作出评价的。即便一些兴旺国度,也没有出版行政管理部门制定权衡本人国度的学术期刊学术程度的客观规范。

1992年国家科委、中共中央宣传部、新闻出版署共同发布了《科学技术期刊质量请求》,1995年,新闻出版署发布了《社会科学期刊质量管理规范》,这两个文件是新闻出版管理部门从管理的角度对自然科学期刊的5 大类、社会科学期刊的7 大类期刊停止质量监管的根据。

这两个规范中,固然对学术理论类期刊的业务规范有请求,但都是一些准绳性的,不能仅以此作为判别期刊学术程度上下的规范。

参考资料来源:百度百科-学报

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