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一、品牌、标志、徽标、标识 由“教育阅读网”汉字和“91yuedu”数字91和英文字母，及寓意“EDUCATTON”的电子/网络阅读，经独特创意设计组合而成。为本网独有使用。二、市场推广、服务、经营中还同时使用并列品牌 该品牌由服务中国教育领域（教育传播、文化、广告、论坛、培训、国际交流）10多年的著名教育机构“报联中视公司（报联教育传播机构）”授权并使用。 教育阅读网拥有强大的技术后台支持,是实现了人民币在线支付的全功能、拥有标准技术体系的网站。教育阅读网杂志原貌版阅读采用的美国硅谷科技《全真数字杂志系统》，是一款在全球为出版业提供着将传统杂志素材快速发布成可供读者能在互联网上阅读的数字出版系统，并可实现将音频、视频、图片、文字及动画等集成，保留了传统杂志的版式，不改变阅读习惯，其展示形式如传统杂志。报纸原貌版阅读采用的全真数字报纸是国内率先首次以全面真实版式还原纸质报纸的数字报纸系统，与现有的电子报纸相比，全真数字报纸能够原汁原味地保持纸质报纸的原有风格，模拟纸质报纸的翻阅阅读习惯，更好地做到深层次链接，真正体验阅读的无纸化、数字化、书香化、诗意化。教育阅读网为传统期刊、报纸、图书媒体提供了一种基于低成本、集约式、专业化、世界先进技术支撑的网络订阅、在线发行、电子阅读之服务，其与传统媒体、读者间建立起“三赢互利”的合作理念。传统纸质印刷媒体在继续办好的同时，可以也迫切需要将教育阅读网的电子阅读、网络阅读技术嵌入其自身阅读、订阅服务系统，以作为适应人们阅读方式变革需求的手段、载体和工具，通过先进技术提供电子、网络阅读，在变革中牢牢粘住“求新”的读者，特别是“网络新生代”读者，并为传统媒体本身拓宽发行范围，在本网络技术的支持下，渗透到以前传统发行方式与服务所不能达到的细分渠道与市场，满足人们对该刊阅读的不断变革的进步之需求。同时教育阅读网的网络、电子阅读也可以为媒体的品牌、市场占有、读者亲和度、公众认知程度的提升与提高，提供有力的支持与支撑，以使其在面临的生存发展环境与竞争中处于优势，同时又节省了期刊、报纸独自研发或使用一种网络、电子阅读技术并满足该技术不断升级维护的巨大成本，打破了传统媒体阅读方式技术进步的障碍。
人民教育杂志笔试考行政能力和申论。根据查询相关信息显示，人民教育杂志1982年第08期，人民教育杂志(期刊)电子版。提供人民教育1982年第08期杂志电子版订阅、杂志在线阅读、人民教育杂志文章阅读，笔试考行政能力和教育理论和申论。
各企事业单位的从业人员基本上都需要评职称，全国各地在评职称的时候都需要发表职称论文，职称是由当地的劳动人事部门定期评审的，可以自己申请，单位申报，当地的劳动人事部门集中评审公示。技术职务可以分初级、中级和高级之分。评职称需要发表论文。就中小学教师而言，发表文章要选对杂志，不然就是白忙活。那么中小学基础教育杂志有哪些呢？我总结了一下。
一、《天津教育》
主管：天津市教育委员会
主办：天津市教育杂志社
级别： 省级
主要刊载：（幼儿园、中小学和初高中文章，不收高教）教育实践，教师发展，教育论坛，学科教育，基础教育，教育管理，育德教育，心理健康教育，幼儿教育等文章。
二、《语文天地》
主管：黑龙江省教育厅
主办：哈尔滨师范大学
级别：省级
主要刊载：考试与练习、备课参考、作文教学、文言文教学、阅读教学、教法研究、教学探索。
三、《语文世界》
主办：中国语文报刊协会
级别：国家
主要刊载：小学版栏目：阅读芳草地、快乐作文岛、能力加油站、百科大转盘；
中学版栏目：阅读青草地、七彩阳光雨、写作麻辣烫、能力操练场；
高中版栏目：阅读立交桥、知识大观园、写作俱乐部、能力T型台；
四、《名师在线》
主管：山西师大教育科技传媒集团有限公司
主办：英语周报社
级别; 省级
主要刊载：师视角、课题研究、教学研究、教学案例、教育信息化、教育论坛
五、《教育界》
主管：广西师范大学
主办：广西期刊传媒集团有限公司
级别： 省级
主要刊载：管理智库、深度关注、理论研究、课程教学、育人之道、课例评点、研修发展、幼儿教育、电教科技等
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这个刊物是省级的
看一个刊物是什么级别的，不是看主办单位，而是主管单位
部级单位主管的，就是国家级，省级单位主管的，就是省级
比如教育部、科技部、农业部等等主管的就是国家级。卫生厅、教育厅主管的刊物就是省级。
有人说刊物级别是看主办单位，个人觉得不科学，试想下，教育部、科技部、农业部等等这些单位主办的刊物，全国能有几本？都是他们的下属单位主办，然后他们主管，这样的刊物就是国家级才对
期刊名称 当代教育理论与实践
期刊CN号 43-1492/G4
主管单位 湖南省教育厅
主办单位 湖南科技大学
